共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《黄冈职业技术学院学报》2017,(2):27-29
科学合理的高校教师教学质量评估对提升教师与高校教学水平有重要的作用。基于层次分析法和灰色关联法,利用MATLAB编写程序,完成教学质量评价。选取教学态度、教学熟悉度、教学内容、教学方法、教学风格、教学效果等6个评价指标,完成权重计算,分析四位教师关联度得分。结果表明:教学效果所占权重最大,其次为教学态度;四位老师教学质量分为三类,其中D教师教学态度不够积极,教学风格与教学方法都存在较大的问题,该结果能够为教学质量监控及教师职称评定提供科学依据。 相似文献
2.
教学质量评价是以课堂教学为评价对象进行的价值判断,是教学水平评价和专业教育评价的重要基础,是对教学活动的价值和教学效果进行判定。能否作出科学的、准确的评价,直接决定着教学效果的好坏和教学质量的高低。通过教学质量评价可促使教师自觉地按教学规律办事,促使教学工作向规范化、科学化方向发展,保证教学的质量和效果。由于课堂教学的复杂性,评价者的角度和对课堂教学及其变量的认识、分析的水准存在差异,因而评价结果的科学性、合理性显得尤为重要。 相似文献
3.
4.
高校教师课堂教学评价体系设计 总被引：7，自引：0，他引：7
王丽梅 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(3):25-29
课堂教学质量评价是教学质量监控的一项重要内容,也是反映课堂教学质量的主要措施和检测教学质量的较好方法。对教师课堂教学质量进行评价,可以从教学内容、教学方法、教学态度和教学效果四个方面进行。在构建评价指标时,首先应根据教学内容、教学态度、教学方法、教学效果对教学质量的影响程度及评价主体对其的评价能力,分别赋予各评价内容不同的权重;然后针对每个二级评价指标中各三级指标对二级评价指标的影响程度,分别赋予不同的权重;最后根据各评价主体的评价能力,对其评价结果分别赋予一定的权重,这样就可以得出对教师任教课程的最终评价结果。 相似文献
5.
《实验室研究与探索》2013,(8)
高校工科类专业实习,是学生学习专业知识和技能实现学以致用的重要实践教学环节。由于市场经济体制下,实习场所难以落实导致实习类实践教学效果达不到要求。为改变这种状况,在问题分析基础上,提出了实习类实践教学模式的可替代方案。运用系统工程中的关联矩阵法,建立了可替代方案的评价指标、评价尺度,应用逐对比较法,分析计算了评价指标权重,建立了方案-指标关联矩阵,并对可替代方案的综合价值进行了计算,确定了最佳方案,从而提出了解决实习类实践教学问题的新模式。 相似文献
6.
7.
《教育教学论坛》2016,(22)
目的:探讨基于微课的翻转课堂教学模式在诊断学体格检查教学中的教学效果。方法:选取临床医学专业五年制学生共192人为研究对象,随机分成两组,每组96人,一组采用传统教学模式,即对照组;另一组采用基于微课的翻转课堂教学模式,即实验组,通过测试成绩和问卷调查对两组教学效果进行评价。结果:实验组学生在心脏检查、肺部检查和腹部检查三个体检专题测试中成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生对教学效果的评价也优于对照组,尤其在学习效率与自主学习能力方面,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在诊断学体格检查教学中采用基于微课的翻转课堂教学模式提高了学生的学习兴趣、学习效率和自主学习能力,可明显提高教学效果,是一种适合诊断学教学的高效新型教学模式。 相似文献
8.
9.
10.
目前,对大学英语分层教学效用的专项研究基本处于空白。文章基于学生英语水平和英语学习偏好两种差异,分别采用经济学中的基数效用理论和序数效用理论对大学英语分层与无分层教学模式进行对比分析,认为分层教学模式的教学效果优于无分层教学模式。它对大学英语教学改革具有一定的理论意义。 相似文献
11.
英语教学法是研究英语教学规律的科学。学习英语教学法并在教学中努力实践和探索,是提高教学效率,改善教学效果的根本途径。＂听说法＂和＂交际法＂是英语教学中的两种重要的教学方法,对它们进行比较和分析,有利于我们在教学中更加合理地运用,从而提高教学效果。 相似文献
12.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(1)
当前工作竞争压力越来越大,在企业招聘中大学生的综合素质十分重要,合理的综合素质评价体系的评价结果会给用人单位最好的参考.本文就大学生综合素质以往的传统模糊综合评价方法在权重计算方面具有主观性和随意性这一问题,提出了一种基于改进模糊综合评价法的大学生综合测评评价方法.该方法利用层次分析法计算主观权重,利用信息熵计算客观权重,然后将主客观权重重新拟合得到综合权重,并得到最后的评价结果.实验结果表明,这一模型的评价结果更为科学、准确和合理. 相似文献
13.
贾中华 《兰州教育学院学报》1997,(2)
英语测试和英语教学有着非常密切的关系,因为英语测试是检验英语教学、进行教学评估的重要手段。教学方法的优劣,教材的适用性,教学大纲的合理性与科学性,无不集中地反映在教学效果即学生经过学习之后,最终对英语语言知识和技能掌握的熟练程度上。客观准确地测量学生的英语语言知识和能力,自然就成了检查教学质量并获取评价教学效果重要数据的一种方法。从语言教学的科学实验和研究方面来说,语言测试的结果又是重要的数据来源。至于日常教学中检查学生学习成绩,决定学生入学、留级、毕业更无一不是以测试成绩为决策依据的。所以我们完全可以说,英语教学离不开英语测试,英语测试是英语教学和英语教学研究的重要组成部分。 相似文献
14.
陈龙猛 《实验室研究与探索》2014,(6)
实验技术人员进行业绩评价是教育教学中的一项重要工作,是促进实验室建设和管理的重要手段。根据原国家教委和学校有关文件,设置评价指标,给每一指标赋予权重,建立了评价指标集;以统计学知识和模糊数学原理为指导,将评价群体分为学生、教师、教学管理人员、实验技术人员四类,每类群体的评价分数被赋予不同的权重,参考歌手大奖赛中去掉一个最高分和一个最低分然后取平均值的计算最后得分方法,设计了对实验技术人员进行工作评价的数学模型。基于该评价模型,采用ASP.NET+VB.NET+MS ACCESS技术,构建并实现了基于Internet的高校实验技术人员工作评价系统。 相似文献
15.
以湖南农业大学公共体育部的全体教师课堂教学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、层次分析法和数理统计法等方法对课堂教学质量的评价体系进行研究.研究结果表明,教学组织、教学准备、教学态度、教学负荷、教学效果是构成课堂教学评价的主要要素.其中教学效果所占的权重最大.通过克龙巴赫α系数对评定指标体系进行系数检验的结果为0.9011.说明该评价指标体系有较高的信度. 相似文献
16.
教学效果是普通高等学校本科教学工作随机性水平评估的重要内容之一。本文在调查表统计的基础上，使用关联矩阵法得到各项指标的权重，并通过使用模糊评价法建立数学模型对评价教师教学工作进行了探索。 相似文献
17.
18.
19.
通过对学生英语学习成绩和教师教学效果等方面的评价来对大学公共英语教学进行评价的主要目的是帮助教师改进教学,促进高校英语教学更好地开展。但是,目前的大学公共英语教学评估存在着一些问题。一、评价结果存在偏差的问题分析（一）关于大学英语教师的偏差分析。 相似文献
20.
徐艳秋 《教育前沿(综合版)》2007,(1)
目前的国际会议一般都要求用英语报告和交流,很多大学课程也都使用双语教学,甚至在中小学中也提倡双语教学。要达到良好的交流和教学效果,英语口语能力是必须的。尤其是对于双语教学的老师而言,如果没有良好的英语口语能力就无法达到良好的教学效果。因此,有必要对进行教学的人员的英语口语能力进行评价。本文介绍了英语口语能力评价的一般模式,提出了从社会语言能力、话语能力等几个方面对口语进行考核,并提出对于学术英语可以采用口头报告的形式进行评价。 相似文献