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新一轮基础教育改革强调转变学生的学习方式,强调教师在课堂教学中要最大限度地发挥学生的主体作用,创设条件使学生能积极、主动地参与学习过程中去,创设教学情境是实现这一过程的重要途径之一,是优化教学的有效方式,也是新课改实施以来老师们积极探索的一种教学途径。 相似文献
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张春智 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):148-148
正学生主动参与学习过程是学好语文的关键。学生的主动参与需要教师创设相应的条件。因此,教师必须精心组织教学过程,激发学生积极思考,努力使教学过程的每一个环节对学生具 相似文献
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创设情境激发学生学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
为了改变课堂教学内容枯燥乏味的状况,老师必须精心创设课堂教学情景,找准教学切人点．只有课堂活起来了,学生才有可能主动、生动、活泼地学习,让学生在自觉主动的参与过程中,使认识过程变为再创造过程．教育家第斯多惠说,教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞,创设具体、生动的课堂教学情景,正是激发学生学习兴趣的一种方法, 相似文献
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周敏 《小作家选刊(小学)》2011,(1):78-78
现代教育观认为,素质教育其实质是对学生实施主动性教育。小学数学教育要求教师把学生当成学习的主人,引导学生主动参与学习的全过程,也就是自主的学习。从过程的角度看,是学生在教师创设的情境中经过自觉的、积极的、主动的认知活动和合作学习或者主动发展的过程。而心理学认为,学习兴趣是学生渴求获取知识,探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。可见,兴趣是学生主动学习的推动力,是最好的老师。那么,如何激发学生的学习兴趣呢？我认为可以从以下几点做起： 相似文献
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学生主动参与学习的过程是学好书本知识的关键。课堂教学中,学生主动参与,需要教师创设相应的条件。新课程理念认为:教师是学生学习的引导者与促进者,不再是警察和判官。因此,教师必须精心组织教学过程,激发学生积极思维,努力使教学过程的每一个环节对学生具有一种强大的吸引 相似文献
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在数学教学中,教师要尽量地创设条件,让每个孩子都有充分表现自己的机会,有效地组织学生参与到教学活动中来,促进学生主动学习,让学生乐学、爱学、善学。从创设民主和谐的氛围、创设问题情境、开展小组合作学习等方面,引导学生主动参与学习。 相似文献
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在教学中,情景教学是指为学生积极创设出一种轻松活跃的学习氛围,促使学生可以主动参与到课堂教学的行为中,扭转当前学生被动学习的局面。可情景的创设一直都是教师教学过程中的难点所在,但不可否认,教学中一旦可以成功为学生创设出一种教学情景,那么学生的学习效率就可以得到很大的提高,为此,很多教师都进行了积极的探究。一、结合小学生的心理特点,创设出一种适合他们的教学情景小学生的年龄较小,学习的能力通常是通过模仿来获取 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
现代教育教学观点认为:教育教学的过程既是学生在老师的指导下的学习过程,又是促进学生能力形成的过程。因此教师要转变观念,改变以往的"填鸭式"教学,把主要精力放在为学生创设良好的学习情境,收集学科知识,引导学生积极思考,增强学生的课堂参与意识,提高学生的参与度,促使学生主动参与到课堂中。 相似文献
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中小学教师应该树立有效教学的观念。现代研究表明,有效教学是建立在儿童原有经验基础上的,没有儿童的主动参与和原有经验的建构,脱离儿童主动参与的灌输,都是低效学习。可见,学生主动参与学习过程是学好书本知识的关键。学生主动参与。需要教师创设相应的条件。新课程理念认为：教师是学生学习的引导者与促进者,不再是“警察”和“判官”。 相似文献
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音乐教育应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创作等.本人认为在课堂上老师必须巧妙地引导学生主动参与学习,主动感悟音乐中的美,要积极地想方设法创设良好的、平等的学习环境,激发学生主动学习,到学生中去同学生一起歌唱,一起表演,体验教和学的双向互动过程. 相似文献
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课堂中学生的自主空间,主要是指教师创设各种机会,学生在老师的指导下,积极思维,主动参与,充分发挥主体作用,并在亲身的学习实践过程中,自己去获取新知,不断主动地建构新的知识体系。 相似文献
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音乐教育应以音乐审关为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创作等。本人认为在课堂上老师必须巧妙地引导学生主动参与学习,主动感悟音乐中的美,要积极地想方设法创设良好的、平等的学习环境,激发学生主动学习,到学生中去同学生一起歌唱,一起表演,体验教和学的双向互动过程。 相似文献
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在备课和课堂教学过程中,教师要根据学生的生理、心理特点,改变教法,加强学习过程的研究,引导学生积极、主动地学习;要站在学生的角度钻研教材,设计教学过程、组织教学、指导练习,努力创造条件,让每个学生都有充分表现自己的机会,让全体学生都能自始至终地主动参与学习的全过程,体验学习的快乐和成功感。一、创设问题情景,激发学生的参与动机激发动机是引导学生主动参与学习过程的前提。教学时,在教学内容和学生求知心理之间创设一种“不平衡”,把学生引入与所提,,问题有关的情境中,使学生产生求知的迫切需要,引起学生迫切学习的欲望。如教… 相似文献
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课堂中学生的自主空间,主要是指教师创设各种机会,学生在老师的指导下,积极思维,主动参与,充分发挥主体作用,并在亲身的学习实践过程中,自己去获取新知,不断主动地建构新的知识体系。学生的自主空 相似文献
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中小学教师应该树立有效教学的观念。现代研究表明，有效教学是建立在儿童原有经验基础上的，没有儿童的主动参与和原有经验的建构，脱离儿童主动参与的灌输，都是低效学习。可见，学生主动参与学习过程是学好书本知识的关键。学生主动参与。需要教师创设相应的条件。新课程理念认为：教师是学生学习的引导者与促进者，不再是“警察”和“判官”。 相似文献
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情境创设能激起学生热烈的学习情绪,使学生在宽松、和谐、愉悦的氛围中,主动、积极地参与教学过程,促进学生潜能的开发与良好个性的发展。有效的数学学习来源于学生对数学学习兴趣。著名教育家爱因斯坦也说：＂兴趣是最好的老师。＂ 相似文献
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现代教学论确立了学生在教学中的主体地位,学生是学习的主体.学生的学习是在教师的引导下,主动参与获取知识的学习过程.教学中教师应努力构建学生主体参与的课堂,激励学生主动参与学习.下面谈一谈我在教学中的几点做法.一、创设情境激发学生参与兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内动力.学生对学习的内容感兴趣,就能集中精力,积极思考、探究,因此,教师在教学中应注意激发学生的兴趣.例如在函数的图象一节,我给出这样一道例题,一位大学 相似文献
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兴趣能激发学生的求知欲,使他们积极主动地投入学习中,让学生成为主动的求知者。作者认为在思品课教学中,老师通过建立和谐民主的师生关系、创设新颖的教学情境、开展多种教学活动、注意课堂提问的艺术、借助互联网等方法激发学生的学习兴趣,让学生主动参与整个教学过程,变被动学习为主动学习,真正使学生成为学习的主人,使学生真正爱上思品课。 相似文献
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赵建红 《新疆教育学院学报》2003,19(3):87-88
学导式教导法整个过程以学生为主，以练习为主，着重突出学生的主体作用，而教师必须创设各种教学条件引导学生学习，让学生主动参与，积极思考。 相似文献