共查询到19条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
曾其林 《湖北广播电视大学学报》2006,23(6)
本文系统地总结了全省电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展情况与取得的成绩,用较为详细的数据论证了开放教育试点已经成为我省电大教育的主体。使我省电大在实现高等教育大众化、构建终身教育体系和建设学习型社会的目标中发挥了重要作用。 相似文献
2.
师资队伍的建设是学校事业发展的关键。随着我省电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的不断深入，我省电大将成为我省现代远程开放教育的主力军，不断加强我省电大师资队伍建设已日显重要和紧迫。本文对我省电大教师队伍的现状进行了详尽的分析，井结合现代远程开放教育的特点，就如何加强我省电大师资队伍的建设进行了探讨。 相似文献
3.
教育部推出的在广播电视大学开展“人才培养模式和开放教育试点”,是国家“现代远程教育工程”的重要组成内容之一。该项目自1999年开展以来,已极大地促进了电大开放教育事业的发展。我校是首批参加开放教育试点的学校,一年多来,开放教育试点为我省电大教育的发展注入了新的活力,使我省电大事业出现了生机,让云南电大在迈入新世纪之际跃上了一个新的台阶。 首先,开放教育试点促进了我校教育技术的发展。省校及部分分校已建立了校园网,很多工作站也可以通 相似文献
4.
随着教育信息化的发展和广播电视大学“开放教育试点”的深入进行，现代远程教育基础设施的建设越来越重要和紧迫，它已成为电大远程开放教育发展的重要因素，必须引起我们高度的重视和认真的研究。本文针对当前我省电大系统现代远程开放教育基础设施建设的现状、目的、定位、管理等问题进行了分析和阐述。对我省电子系统现代远程开放教育基础设施的建设、规划、管理与应用提出了有关建议。 相似文献
5.
广东电大开放教育实验学院１９９９年成立，它是直接依托省电大的办学实体，是广东电大开放教育研究和实验的基础和窗口，是为建立开放大学，实施现代远程教育积累办学经验的实验基地，也是教学改革的试验田。我院于去年９月正式以课题研究的形式开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。一个学期后，该试点项目开展得如何，如何进行试点，作为现代远程开放教育的教学管理模式与学习支持服务系统应该怎样建立和完善？笔者结合我院进行的开放教育试点进行初步的实践与探讨。 一、实践与探讨 自试点项目推出以来，我院院… 相似文献
6.
杨怀恩 《山西广播电视大学学报》2002,7(3):8-10
教育部对我省电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估在即。我们应以评估为契机 ,以解放思想为先导 ,以教学模式改革为核心 ,确保全省电大试点工作全面达标 ,做到“以评促改 ,以评促建 ,以评促上”,实现我省远程开放教育的跨越式发展 相似文献
7.
刘志民 《河北广播电视大学学报》2000,(4)
开放教育在我省电大系统已全面铺开，如何搞好开放教育是所有电大领导及教师急需解决的重要问题。转变观念，牢固树立服务意识，搞好学习支持服务是开放教育的关键与核心，是办好开放教育试点的重要保证。 相似文献
8.
陕西广播电视大学宝鸡市分校 《陕西广播电视大学学报》2002,4(4):8-11
1999年 7月 ,原省教委在西安召开了“陕西电大开放教育试点”工作会议 ,会后 ,我们按照“瞄准市场、服务社会、促进发展”的思路 ,经过认真的调查论证 ,提出了参加全省电大系统开展“开放教育试点”的申请 ,经省电大考核同意 ,将我校列为陕西省电大系统首批开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的分校 ,最初设立金融学本科与金融专科。我们在转变观念、加强建设、突出服务、强化管理的原则指导下积极进行试点工作 ,几年来试点规模不断扩大 ,截至 2 0 0 2年春 ,我校已开设金融学、会计学、法学、英语、工商管理、数学与应用数… 相似文献
9.
肖新生 《河南广播电视大学学报》2001,(1):2-7
(2 0 0 1年 3月 2 7日 )同志们 :今天 ,我们在这里召开全省电大教育工作会议 ,主要任务是传达贯彻全省教育工作会议精神 ,总结全省电大去年的工作 ,研究今后一个时期我省电大教育改革发展的对策 ,安排今年的任务 ,部署中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估工作。一、2 0 0 0年工作的简要回顾过去的一年是我省电大发展较快的一年。我们以邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指针 ,开拓进取 ,勇于创新 ,各项工作取得了显著成绩 ,为新世纪我省电大教育事业的发展奠定了坚实的基础。———办学路子进一步拓宽本、专科学… 相似文献
10.
曾繁辉 《湖北广播电视大学学报》2005,22(7):4-7
“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是在现代教育理论和思想指导下的一项系统的改革创新工程，是实施现代远程教育工程和构建终身学习体系的重要措施，同时也是我国高等教育改革的重要组成部分。人才培养模式改革和开放教育试点工作的核心是课程教学模式改革，我省电大始终围绕并抓住这一核心来开展开放教育教学工作。 相似文献
11.
严冰 《山西广播电视大学学报》2007,12(5):5-7
通过开放教育试点项目总体性评估为电大下一步发展奠定了坚实的基础,争取到了更加广阔的发展空间。我们要认真总结开放教育试点的意义,研究电大实践教学的特点,勇敢面对挑战,在开放教育试点项目奠定的基础上,把电大事业推向新的高峰。 相似文献
12.
田建军 《南京广播电视大学学报》2009,(2):13-16
对于市级电大而言,开放教育的核心任务就是提供优质的教学服务,为社会培养合格的人才。如果说在试点阶段,我们重点关注服务手段的丰富多样及创新性的话,那么当开放教育通过教育部评估,作为中央电大的常态项目来发展时,我们的侧重点就应该转移到教学支持服务体系的完善和有效性上来。特别是有效性的分析,将能更好地体现开放教育以学生和学习为中心的本质特点,也将成为考量各级电大服务水平的抓手。 相似文献
13.
李丽 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):13-14
无锡市广播电视大学与其他省、市级电大同步参与中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”工作,是实施国家教育部“现代远程教育工程”的重要组成部分.针对开放教育的特点,利用无锡电大终身学习公共服务平台的优势,提出从基于AJAX技术的平台开发、优化平台功能开展数字化学习,基于网络的课程形成性考核三个方面来进行开放课程试点改革,这对提高开放教育的教学质量,建设无锡开放大学能够起到积极的作用. 相似文献
14.
单庆国 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):7-9
国家开放大学成立,广播电视大学系统处于转型升级的重要时期。国家开放大学在办学宗旨、使命、任务等方面要高于、新于和超越广播电视大学,县级电大要成为国家开放大学的下属单位,还存在着很多亟需完善和提高之处,准确定位,大力发展非学历教育,强化内涵建设,提高教师科研、教学、支持服务能力,提升综合办学实力和教育质量等是县级电大在战略转型中的主要任务。 相似文献
15.
任学文 《南京广播电视大学学报》2007,(4):1-3
现代远程教育是建立在自主化学习基础上的一种教育和学习形式。但结合电大的实际,其自主化程度值得商榷。是自主与面授结合制,还是主辅结合制,或是完全自主制,由结合制到主辅制到完全制的基本条件是什么,这是电大远程教育过程中必须认识的实际问题。明确这一认识对电大现代远程教育的发展具有一定的现实意义。 相似文献
16.
曾繁辉 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):4-7
试点工作已经成为电大教育的主体,是电大教育长期发展的根本之所在,是进一步明确定位、突出特色的关键之所在,学校党委和行政对此次评估工作高度重视,确定为今年至明年重中之重的工作,是各项工作的主线。全校乃至全省电大系统要全力以赴,按照学校党委确定的“保良争优”的目标,举全校之力,举全系统之力,切实做好评估的各项准备工作。 相似文献
17.
顾永平 《湖北广播电视大学学报》2008,28(3):11-12
电大开展的远程开放教育以其独特的办学优势取得了显著成就,为国家培养了一大批应用型高级人才,成为构建我国终身教育体系的重要组成部分。大力发展远程教育是电大人肩负的重要责任。为使远程开放教育得到健康持续发展,电大今后的工作重点应放在以提高教育质量为中心,切实加强内涵建设上来。 相似文献
18.
以学习者为中心的理念蕴含了丰富的人性化和个性化内涵,触及了远程开放教育的深层理念,这一理念的渗透将积极引导远程开放教育实践健康持续地发展。上海电视大学在积极参与"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目的过程中,立足区域社会经济发展,努力实现办学思想的转变,提炼出"两个一切"的办学宗旨,并以此为指导,积极提升学校核心竞争力。本文对"两个一切"的产生、内涵、试点项目实践的推进及总结性评估后的整改实践与思考进行了阐述。 相似文献
19.
张存库 《江苏广播电视大学学报》2001,12(3):5-11
高等教育大众为各类高等教育提供了广阔的发展空间，以网络技术为特点的远程开放教育为实现电大教育跨越式发展提供了新的机遇和挑战。电大如何以人才培养模式改革和开放教育试点为契机，实现教学模式改革，是电大目前的中心工作。要认真把握“改革试点”的方向，边实践、边研究，努力探索现代远程开放教育的教学模式、学习模式、教学管理模式和运行机制，努力实现江苏电大跨越式新发展。 相似文献