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陈永银 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
思想品德活动课教学是由学生主动参与的.以学生的兴趣和需要为基础,促进学生良好思想品质形成的教学活动.本文从初中思想品德课教学需要建设新型的师生关系;加强初中思想品德教师素质的培养;正确把握教学目标,坚持正面引导;克服思维的保守性,培养思维的创新性等方面就如何提高初中思想品德课堂教学水平进行了探讨,具有一定的参考价值. 相似文献
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韦应儿 《中国科教创新导刊》2010,(24):157-157
思想品德活动课教学是由学生主动参与的,以学生的兴趣和需要为基础,促进学生良好思想品质形成的教学活动。本文从加强初中思想品德教师素质培养;正确把握教学目标,坚持正面引导;指导学生正确看待同学的发言;积极引导学生的自主学习;利用表扬和奖励的方法给学生鼓励等方面就如何提高初中思想品德教学水平进行探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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认识、评价和监测当前我国初中教育发展状况是重大的教育政策实践与理论问题。通过建构一个由师资力量、办学条件、经费投入3个一级指标和10个二级指标构成的初中教育综合发展水平评价体系,采用PLS结构方程模型方法,对2019年全国31个省（区、市）初中教育综合发展水平进行测评,结果表明,当前我国初中教育综合发展水平省际间发展不平衡,各省内部指标发展也存在差异。总体而言,全国不足半数的省（区、市）初中教育发展水平与当地的经济社会发展水平基本适应。提高我国初中教育综合发展水平,可采取以下策略：加大中央对薄弱省区转移支付力度,强化省级政府的统筹责任;补齐自身短板,促进整体协调发展;发挥地缘优势,共建“初中教育发展共同体”。 相似文献
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初中政治教学在整个初中课程体系中占有着非常重要的地位,对于学生思维能力的提升也有着非常重要的作用。但是,当前的初中政治教学在一定程度上出现了僵化的现象,没能充分发挥出其应有的作用。因此,我们应从各方面入手进行初中政治教学改革,来提升初中政治课堂教学的质量。本文就对提高初中政治课堂教学质量的策略进行了论述,以期为广大初中政治教师提供一些借鉴。 相似文献
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北京市海淀区人大附中于2008年对本校初中学生的体质健康测试成绩进行了分析研究,结果表明：三年级学生的成绩明显优于一、二年级。针对这一结果,本文提出了加强初中体育健康工作的几点建议。 相似文献
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在初中教学工作中,班级管理工作是班主任日常工作中的重中之重。作为初中班主任,不仅要处理好和学生之间的关系,还要让学生看到希望,只有这样才能更好地开展班级管理工作,才能更好地构建起和谐的师生关系。基于此,文章就如何提高初中班级管理科学化的水平进行了研究。 相似文献
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兰易 《教学管理与教育研究》2023,(2):65-66
成都市初中地理学业水平考试依据相关规定进行改革,与以往会考相比,新会考既有传承又有改变。文章以2019～2022年成都市初中学业水平考试试题为例,重在分析基于核心素养的初中地理学业水平考试特点,并对未来初中地理教学进行思考。 相似文献
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杭大山 《中学物理教学参考》2000,29(1):19-19
初中物理教材第一册P130对大气压强的产生是这样描述的：“空气，也像液体那样，受到重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在其中的物体的压强叫大气压强．”由此段表述，在初中我们不难得出并强调“大气压是因为空气受重力而产生的”的结论．这时有的初中学生已经对大气压强与类似笔管内气体压强的区别和联系有了强烈的知识需求，但由于知识水平的限制， 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着教育事业的不断发展,新时期的初中教育管理工作显得尤为重要。通过分析当前初中班主任在其管理工作过程中所出现的相关问题,并在此基础上提出具有针对性的完善、优化策略,以求促进初中班主任管理工作能够更为高效地开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
德育是初中教育的重要组成部分,是培养初中生建立正确人生观与价值观的重要教育形式。关注德育的渗透性,用创新的方法实现德育的目标,有利于初中生道德水平的提升。从初中德育教学现状着手,重点分析了德育渗透性的特征及实现途径问题。力求通过努力,找到促进初中德育教学质量不断提升的可靠途径。 相似文献
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黎明 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):58-58
当前初中九年义务教育《数学课程标准》(以下简称"标准")对初中数学中的基础知识作出这样的描述:"初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法."把数学思想和方法作为初中的基础知识在"标准" 相似文献
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张福建 《山东教育学院学报》2001,16(2):1-9
本文运用卡氏十六种人格测验对初中校长的人格特征进行了测试和研究，发现不同类别的初中校长人格特征具有一定的差异性；与一般成人相比，初中校长是一个人格特征较为完善的群体，初中校长的人格特征对于其领导行为乃至我国基础教育改革和发展都会产生重要影响。 相似文献
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2021年兰州市初中学业水平考试物理试题相比较往年有较大变化,一方面是纸笔题量与作答时间的变化,另一方面是增加实验操作考试。文章从物理学科核心素养的角度出发,立足课程标准和教材内容研究试题,注重能力要素考查的分析,为广大考生和一线教师提供些许备考线索和方向。 相似文献
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孙兆志 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(22):64-67
初中学业水平考试地理命题中存在诸如知识超标、信息冗余、表述不清、情境失真、背景偏离等问题。结合近年初中学业水平考试地理试题案例,剖析其中存在的主要误区,并提出针对性改进建议,以期提升学业水平考试的科学评价功能,提高初中地理教学有效性,培养学生地理核心素养。 相似文献