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实习是应用型本科教学过程中培养学生理论联系实际,提高实践能力、创新能力和职业素质,增強工程意识的有效途径。应用型本科学生的实习安排有认识实习、生产实习和毕业实习三个阶段,每个阶段的内容和特点不相同,目的和要求也不一样。本文针对不同实习阶段教师对学生实习指导进行了探索与实践,并取得了较好的效果。 相似文献
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张宏丽 《中国职业技术教育》2008,(12):35-37
酒店管理专业学生实习过程的心理变化对整个实习的顺利进行起着至关重要的作用,文章从学生实习的准备阶段、初步阶段、熟悉流程阶段和结束阶段四个不同阶段人手．对不同时期的心理特征,进行了具体详细的分析和研究,并据此提出了详细的、有针对性地解决途径。 相似文献
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本文针对顶岗实习存在的主要问题,深入探讨了高职指导教师在顶岗实习前期、中期和后期不同阶段的具体工作职责,提出实习前期指导教师、学生、实习单位相互了解,实习过程中采用学生、单位师傅、教师公共管理的"三位一体"的管理模式,实习后期全面评估学生实习成绩,以保证顶岗实习教学质量,提高学生职业素养和职业能力。 相似文献
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材料科学与工程专业本科生生产实习的改革与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
生产实习是大学教学过程中的重要实践环节。针对目前生产实习存在的问题,我们将以前在国有大型企业的定点实习改为在多个不同性质、不同规模、不同领域的企业进行。并根据课程学习的进展情况分成两个阶段,第一阶段以参观、调研为主;第二阶段以培养学生动手能力和综合解决实际问题的能力为主。经过三届本科生的试点,证明这种方法不仅使学生获得了极大的收获,而且加强了学校与企业间的联系。此外,还能缓解了生产实习经费不足的矛盾,具有一定的推广价值。 相似文献
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在教育个性化的浪潮中,高校学生的专业实习教育有必要引入个性化教育理念,由指导教师根据学生的个性以及学生在实习不同阶段产生的心理特点做好实习教育与管理工作。 相似文献
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本文在分析高职学生顶岗实习期任务要求及常见适应问题的基础上,结合顶岗实习期不同阶段学生的适应困难,多角度分析帮助学生适应顶岗实习生活的教育和管理手段,以帮助学生提升自我适应能力,进而提高顶岗实习质量。 相似文献
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地质认识实习是我校资源勘察工程、勘察技术与工程、道路与桥梁工程、岩土与城市地下工程、采矿工程、安全工程等专业在大学阶段的第一次野外实习,实习效果对后续专业课程学习及培养专业兴趣都具有重要意义。在实习过程中,我们发现由于实习对象专业背景不一样,使得实习内容、效果和学生兴趣等多方面均存在一定问题。所以,根据多年的实习经验,我们对此次实践教学进行了如下改革和探索：针对不同专业,改革实习内容;让学生积极参与实习全过程,学以致用,提高学习学生兴趣;实习过程全程监控,提高实习效果。通过上述改革和探索,大大提高了实习效果,出色地完成了实习任务。 相似文献
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生产实习的教学形式是到生产车间进行参观、学习和实践,与理论课的教学形式不同。通过生产实习能够让学生了解企业,提高学生的动手能力、开阔视野、增长见识,为后期的专业课学习和工作打下基础。因此,生产实习在应用型本科教学阶段具有非常重要的作用。然而,目前在生产实习的教学过程中还面临着一些困难,影响生产实习的教学效果,本文探讨了改进生产实习教学可以运用的一些方法。 相似文献
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高职院校学生校外实习是整个实践教学的重要环节,是学生将所学理论与实践相结合并利用社会资源提高自身的知识水平和操作技能的有效途径。由于学生在校外实习阶段所处环境、心理压力、管理模式等因素的转变,大大增加了学生在校外实习期间的安全隐患。在此针对学生校外实习工作的基本特点,提出抓好＂四大环节＂建设,有效做好学生实习阶段管理教育工作。 相似文献
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毕业实习是实践性教学的重要组成部分，毕业实习可分为实习阶段、实习进行阶段和实习总结阶段3个阶段。不同阶段会面临着不同的问题，学校在进行管理时，应当结合具体情况，有针对性地采取措施。 相似文献
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三三制全程教育实习是把整个音乐教育实习分为教育见习、教育实习和教育研习三个阶段,每个阶段又包括三个不同方面的内容,共同组成一个科学合理、系统完整的实习过程。它具有积极的现实意义,有利于全面提高音乐教育实习的质量,有利于提高学生职业认同感,培养职业道德和敬业精神,有利于实现高师与中小学的有效对接,使师范教育更好地为基础教育服务,有利于完善高师音乐专业人才培养制度。 相似文献
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加强实习实践教学管理的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
文章以中国石油大学(北京)环境科学专业"环境科学认识实习"的教学管理为研究对象,将管理学的全过程管理、管理动力和管理反馈等基本原则应用于实习实践教学管理中,明确了实习教学中不同阶段的教学管理内容,制定了教师集体备课制度、野外记录定期检查制度、评优制度和学生实习效果评议制度,并探讨了实习实践教学质量评价指标体系、标准和方法。实践证明,加强实习实践教学管理是保障实习教学质量的重要措施。 相似文献
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朱兴艳 《中国科教创新导刊》2011,(25):135-136
顶岗实习是中等职业教育教学的重要环节。在本阶段,学生以学校学生和企业员工的双重身份给德育工作带来了新的挑战,本文以旅游专业为例,就如何在顶岗实习阶段做好学生的德育工作做了探讨。 相似文献
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李丽 《涪陵师范学院学报》2001,17(2):63-66
师范院校专业教师与中学语文教师在学生语文教学实习的准备、试教、巩固这三个阶段中发挥着各自不同的作用，为中学语文教学实习的顺利完成提供了双重的保证。 相似文献
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就实习而言,职业院校的学生从校内实习到企业入职,基本上要经过两个阶段的过渡:一是从校内实习到校外实习的过渡;二是从校外实习到企业入职的过渡。在这两个过渡过程的不同阶段,面临着不同的动力机制与阻力因素。只有清楚这一点,才能实现两个过程的无缝对接。本研究主要对两个过程的动力与阻力因素进行分析,力图厘清问题的本质,有的放矢。 相似文献