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1.
白建平 《现代图书情报技术》1994,10(4):59-60
本文以阐述缩微资料的现代化内涵为前提, 论述了缩微资料的优越性以及在图书馆利用过程中, 不同层次读者的需求目的, 及由此从客观和主观二方面产生出来的疲劳现象。分析了读者对这种检索方式的不适感以及不易于接受的心理状态。 相似文献
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广播是通过电波靠声音进行传播的现代化传媒工具,它的特点是只可耳闻,不能目睹,而且稍纵即逝。因此,广播要想取得好的传播效果,广播语言必须做到口语化和规范化。广播与电视、报纸、杂志不同。广播是靠耳朵听的,用耳朵听比起用眼睛看,在接受上有些困难。人们在看书或看报的时候,遇到不认识的生字,可以查一查字典;遇到不懂的句子,可以多看几遍,直到弄懂为止。听广播就不同了,听众没有听懂,播音员还是要继续往下播,不会停下来,听众一句话听不懂或者是一个字没有听清楚,就会影响到对整篇稿件内容的理解,甚至还可能发生误解。同时,广播听众比起… 相似文献
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手语翻译的职业概况及社会作用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、聋人与手语翻译
在我们的社会里,有一个特殊的群体——聋人,他们是由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍,而听不到或听不真周围环境的声音的人群,他们中的大多数人使用着一种特殊的语言——手语。我国现有聋人2000多万,手语是聋人群体中广泛使用的交际工具,它作为一种语言,已逐渐为人们所接受。它具有交流信息,沟通思想、表达情感的功能。它形象、简便、快捷,是其他工具难以替代的最适合聋人特点的交流手段,只要有聋人群体的地方,就有手语的自然存在。 相似文献
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农村经济报道要摆脱公式化、概念化、脸谱化的通病,必须重视挖掘受众易于接受的生动朴实的群众语言。群众语言生动活泼、通俗明快、轻松有趣,易于“抓住”受众的眼睛;群众语言与人民群众具有与生俱来的亲和力,易于“装进”受众的大脑;群众语言能够引起受众强烈的情感共鸣,形成价值评论上的共识,易于“切入”受众的心灵。 相似文献
5.
新闻语言契合新闻接受对象审视要求随着社会的发展,人们的文化水平和对语言的审美观念要求也相应提高,那种千篇一律、单调俗套的新闻语言,已落后于社会发展,不符合新闻接受对象的要求。作为新闻传播的重要工具——新闻语言,要适应于社会演进的需要,同步于时代语言的发展,谐和于新闻接受对象的接受意识,使新闻接受对象易于接受,乐于接受,并使之在美感愉悦的接受中受到教 相似文献
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播音标准问题,自有播音创作以来就存在。创作者和接受者,包括管理者,不论是否意识到、是否明确,也时常在心里掂量,在言谈话语中涉及。任何一种传播行为,语言传播当然不会例外,都有规范,都有思想范式,不可能好坏不分、是非不辨。因此,逐步在理性上树立一个标尺,用以估量现实中的诸多现象,是一种社会责任,对播音标准的思考,恐怕不是多余的。一语言,自其产生以来,就有标准:说清楚了么?听明白了么?这大概是最起码、最表层的标准了。如果说不清楚、听不明白,语言的社会功能也就消失,语言的价值只能等于零。岂止等于零,简直可以说还会产生负作用,… 相似文献
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对于语言类节目来说，让听众有兴趣坚持收听不是件容易的事，因为广播是声音的艺术，而人的听觉只是占有外部世界的天然方式之一，主持人、播音员的声音再动听，听久了也难免单调乏味，让人的听觉产生疲劳和排斥感。如何使语言类节目常办常新、久听不厌呢?笔认为除了节目内容的 相似文献
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林一心 《福建广播电视大学学报》2001,(3)
演讲者通过语言发送信息,听众通过语言接受信息,要使听众以最短的时间、最省力地理解你所发出的信息,你必须善于了解听众的心理需求,抓住听众的心理定势,缩短“讲”和“听”双方的心理距离,并利用权威效应心理,重视有声语言与态势语言的密切配合,以达到预期的目的。 相似文献
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参加人大会采访,有一件事对我震动很大。会议开始前两天,我对一个省的代表团80%的代表进行了一次广播收听调查,发现竟没有一个人带收音机!这一情况引起了我的不安和深思。不能否认,与报纸、电视相比,广播是一个弱势媒体。但它也有两个最大的优势:其一,它是一种受众感到最轻松的媒体,以“听”和“看”两种信息接受方式而言,“听”无疑是更轻松的方式;其二,它可以在移动中便利地接收,这一点电视和报纸也都难以做到。从此意义 相似文献
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说话交流的语态是指播音员采用正常的、真诚的、类似于人际传播的说话方式向受众传达信息的语言状态,它不同于宣读或者报告的语态,它的优势在于贴近生活、语言平实自然,更易于倾听,它是现阶段比较理想的播音状态。 相似文献
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新闻语言契合新闻接受对象审视要求随着社会的发展,人们的文化水平和对语言的审美观念要求也相应提高,那种千篇一律、单调俗套的新闻语言,已落后于社会发展,不符合新闻接受对象的要求。作为新闻传播的重要工具——新闻语言,要适应于社会演进的需要,同步于时代语言的发展,谐和于新闻接受对象的接受意识,使新闻接受对象易于接受,乐于接受,并使之在美感愉悦的接受中受到教益或启迪,就必须改变千篇一律的八股腔和枯燥无味的干巴调,下气力研究如何丰富新闻语言的频谱和色调。因为新闻接受对象在接受新闻的同时,也在欣 相似文献
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<正>对外言论报道，要根据受众的思维方式和理念来制定策划方案，进行有针对性的沟通与传播，采用国外受众所能接受的语言、易于接受的角度展开有说服力的论证，最终使其接受我们的立场与观点。2021年5月31日，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十次集体学习时强调：“要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，下大气力加强国际传播能力建设， 相似文献
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广播疆域不再是电波所及之处!!而广播也不仅仅是只能用来听的……广播不仪仪是用来听的,它还是被用来使用与玩耍的？这个观点会不会让你觉得难以置信,其实,这一切止在发生。 相似文献
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要讲好中国故事,必须讲符合人情人性的故事,必须有普通人的感情和视角,必须讲真实的、经得起推敲的故事,必须讲科学、合理、合法的故事,必须用群众喜闻乐见的形式和易于接受的方式来讲.
今年5月,习近平就人民日报海外版创刊30周年作出重要批示,希望人民日报海外版以创刊30年为起点,总结经验、发挥优势、锐意创新,用海外读者乐于接受的方式、易于理解的语言,讲述好中国故事,传播好中国声音,努力成为增信释疑、凝心聚力的桥梁纽带. 相似文献
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作为一项接收性技能,“听”被列为传统的语言四大技能听、说、渎、写的首位。没有听,就不可能有说,而听的能力是各项能力中最难掌握的,它需要听者对信息在瞬间反应,并作出判断。 相似文献
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语言学习离不开环境,听与说的能力都是在一定的语言环境中形成的。我们的学生虽已掌握了一定的英语语言知识．有较强的阅读能力和语言分析能力,却很难借用已有的英语语言知识从事日常的英语交际活动．其主要原因就是由于语言环境的缺乏。此外,我们中国的学生学习英语的另一个障碍就是不敢开口说,虽然在课上能读读、拼拼、说说,但在课外,几乎听不到学生自觉用英语来交流。他们往往怕说错、太害羞,这祥等于放弃了说的机会,这种不会听、不会说的英语．只能成为“聋子英语”和“哑巴英语”。因此,创设一个轻松愉快的适宜英语听说学习的语言环境,对于提高学生的学习兴趣,帮助他们积极和正确地练习听说英语,提高听说能力是很有成效的． 相似文献
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今天,视觉图像已经逐步成为人们获取信息的主要方式之一.视觉是人类获取信息最有效的方式.在信息社会中,影像化的信息更易于接受、更适应人们快节奏的工作生活、更满足人们"眼见为实"的心理需求. 相似文献
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语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师的语言 艺术 是课堂教学艺术的核心。数学课堂教学的语言艺术基本上体现在下述几个方面。 相似文献