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1.
邵燕平 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(4):74-75,82
基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体、按照工作过程设计教学任务,真正实现“教、学、做”一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。 相似文献
2.
基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
邵燕平 《南京广播电视大学学报》2011,(4):46-49
基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体,按照工作过程设计教学任务,真正实现“教、学、做”一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。 相似文献
3.
高职教育以培养技术应用型专门人才为目标,要求学生具备本专业领域实际工作的基本理论和基本技能,为日后顺利走上工作岗位奠定坚实的基础,成为社会经济发展过程中不可或缺的技术型人才。为适应这一目标,高职院校各专业课程进行实践性教学显得尤为必要。本文从基础会计课程的重要性出发,阐述了实践性教学的重要意义,对如何有效进行实践性教学展开了深入地探讨,提出了一系列改进措施,以期能为高职基础会计课程教学与改革提供有益参考。 相似文献
4.
高职教育以培养应用型人才为主要目标,高职的会计教育必须强化实践性教学,使每个学生都成为会计技能高手.通过对《基础会计》课程教学现状的分析,提出了以培养学生能力为本位的《基础会计》课程教学理念,构建了“我好做会计一我来做会计一我做好会计一我来评会计”的四步式实践性教学模式,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果. 相似文献
5.
程艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):215+220
为了培养符合社会需求的人才,突出办学特色,建立精品课程,是近年来高职院校办学理念中推行的重要指导思想。本文就高职院校会计课程教学中实施项目一体化教学进行了实践探索;文章首先阐述了会计课程中实施项目一体化教学的意义及优势,进而就如何具体进行操作进行了分析,最后总结了在会计课程中实施项目一体化教学应注意的事项。 相似文献
6.
实践教学是会计电算化专业教学的重要组成部分,高职院校会计电算化专业是一门实践性很强的应用性学科,然而目前很多高职院校的电算化专业教学在实际运作中暴露出很多问题和不足。文章在将德国项目化教学的先进理念进行梳理的基础上,结合我院会计电算化专业实践教学现状,从目标体系、知识体系及评价体系三方面构建了高职会计电算化专业实践教学体系,以期能对会计电算化课程的实践教学改革有所裨益。 相似文献
7.
任务驱动型会计项目课程设计——以《基础会计》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
"以能力为本位,学生为主体,实践为导向"是职业教育的教学指导思想.研究和实践证明高职院校的学生更喜欢实践的学习方式而不是抽象的听讲、阅读等学习方式.因此,任务驱动型的学习对高职院校的学生而言,是一个比传统学科型学习更容易接受的学习方式.从教学实际出发探讨了任务驱动型会计项目课程的设计理念和思路,以基础会计课程为例具体展示任务驱动型项目课程的设计,在教学中更强调专业知识的职业定向性、岗位针对性和实践性.从而突出高职教育职业化的特色. 相似文献
8.
高职会计电算化实践教学的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
会计电算化是一门应用性、实践性很强的课程,该课程的开设有利于高职院校会计专业培养高素质应用型人才,培养学生的综合职业能力目标的实现,但因高职院校起步较晚,受教学资源薄弱,教育理念滞后等因素影响,会计电算化实践教学方面的不足仍很突出;通过理论分析,提出采取加强教材建设、机房建设、加大师资队伍建设等方式,以提高会计电算化实践教学质量。 相似文献
9.
分析基础会计课程实践性教学的现状，阐述实践性教学设计的目标和原则，并重点介绍基础会计课程的实践性教学中可采取的多种教学方式。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
高职口才课程是一门实践性非常强的课程,在教学中必须以新的教学理念和方法为指导,积极探索教学新策略和新模式。本文立足于对高职口才课程教学现状、存在问题及影响因素的分析,探究高职口才课程的教学改革策略。 相似文献
12.
高频电子技术课程是高职通信电子类专业一门重要的专业基础课,其综合性、实践性都很强,但同时也是学生一直反映难度很大的一门课程。结合对课程项目式教学改革的认识和理解,从教学理念、教学思路以及教学方法等方面进行分析,对项目教学在高频电子技术课程中的应用进行了论述。实践证明,项目式教学对培养学生能力、提高教学效果方面有较好效果。 相似文献
13.
高职会计模拟实习是实践性教学的重要环节。高职教育是以培养高素质的复合应用型技术人才为目标的。当今科学技术的飞速发展，广泛用于自然科学各领域的实验方法已逐步被运用于社会科学各领域。作为经济管理类学科一个重要分支的会计学科，由于具有实践性和专业性的特点，具符了进行实践性教学的客观条件。因此，会汁课程实践性教学的一利模式——会汁模拟实习，已成为实践性教学的一种有效方法，并为许多教学单位运用，进而成为高职教育不可缺少的重要环节，同时也是培养和提高学生动手能力的重要教学环节。因为会计模拟实习教学能够促进会计理论知识与会计实践知识相结合，从而提高教学效率；能够增强学生的职业意识，强化技能训练，缩短课堂教学和社会实践的差距； 相似文献
14.
周琳琳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(6):45-46
会计电算化是中等职业学校会计专业和其他相关专业的一门专业实践性课程，其任务是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。根据该课程的特点及要求，传统会计教学中“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念与方法已不能适应教学要求，因此在教学过程中笔突破传统的课堂教学方式，尝试了实践教学中的“项目教学法”。 相似文献
15.
Cheng Yan 《佳木斯教育学院学报》2012,(5)
为了培养符合社会需求的人才,突出办学特色,建立精品课程,是近年来高职院校办学理念中推行的重要指导思想.本文就高职院校会计课程教学中实施项目一体化教学进行了实践探索;文章首先阐述了会计课程中实施项目一体化教学的意义及优势,进而就如何具体进行操作进行了分析,最后总结了在会计课程中实施项目一体化教学应注意的事项. 相似文献
16.
会计已经成为高职院校普遍开设的专业,是就业前途较广,很受学生青睐的专业。但在教学过程中,作为会计专业基础学科的基础会计课程,却存在较大的教学难度。对于选择会计专业的高职学生而言,基础会计课程的重要性不言而喻,但其较高的难度却让大多数高职学生望而怯步。鉴于此,就当前高职基础会计课程教学改革进行研究,希望为高职教学的改革提供一些参考。 相似文献
17.
会计专业实践教学的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
会计是一门应用技术比较强的经济管理课程,实践性教学是必不可少的内容。传统的实践性教学与新时期要求培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高级会计人才的目标不相适应,因此,加大会计实践环节的教学改革势在必行。文中围绕高职院校会计人才的培养目标,论述了会计专业实践教学改革的必要性。 相似文献
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19.
行动导向下的高职会计电算化课程项目化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技能和职业素质的培养始终是职业技术院校培养方案的基石和着眼点,进行行动导向下项目化课程教学设计是实现职业技能和职业素质培养行之有效的途径之一.会计电算化课程以其独特的教学内容和实践性特点更需要进行项目教学化的设计工作.会计电算化课程项目化教学设计需要实用面广、系统综合性、集成性强的会计应用软件,应该按照工作情境设计教学内容,在教学中充分发挥教师主导性和学生主体性作用.拟对行动导向下的高职会计电算化项目化教学实践和展望等问题进行探究. 相似文献
20.
高职会计专业实践性教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
会计实践性教学是培养应用型会计人才的一种有效手段。随着知识经济时代的到来。会计的客观环境发生了重大变化，对会计教育、会计人才队伍提出了更高的要求。会计实践性教学在会计教育中具有重要的地位，本文就会计实践性教学课程的特点，时改革高职会计实践性教学做一些探讨。 相似文献