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《韩山师范学院学报》2010,(5):F0002-F0002
韩山师范学院哲学学科是学院重点扶持学科,依托韩山师范学院政法系。该学科历史悠久,最早作为政法系思想政治教育专业的一门专业基础课程开设。经过多午的发展与资源整合, 相似文献
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《韩山师范学院学报》2013,(4):F0002-F0002
韩山师范学院专门史学科（潮学研究）是以广东省普通高校人文社科重点研究基地潮学研究院为基础,主要整合中文系、历史系师资力量组建的特色学科。 相似文献
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基于对韩山师范学院400名师范教育专业毕业生的问卷调查,分析了当前普通高等师范院校《学科教学论》课程教学在适应新课程改革中存在的主要问题,提出通过整合教学资源不断深化教学论教学改革的建议,以期进一步提高这门课程的教学质量。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2014,(4):F0002-F0002
正赵松元,男,1961年12月出生。字元白,别号韩山居士、瑶光阁主人,祖籍湖南,1984年7月毕业于湖南师范大学,2004年9月至2005年7月在中山大学作访问学者。现为中国古代文学教授、硕士研究生导师、韩山师范学院中文系主任、韩山师范学院学术委员会副主任、韩山师范学院诗歌创研中心主任、《诗词学》主编、韩山师范学院饶学研究所副所长、《饶学研究》副主编。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(3):2
韩山师范学院数学与信息技术系是韩山师范学院办学历史最悠久、规模最大的学系之一。其高等教育的历史可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校数学教育专业(专科)。1977年复办韩山师范专科学校的同时成立了数学科,培养数学教育大专生,1983年改称韩山师 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(3):F0002-F0002
韩山师范学院数学与信息技术系是韩山师范学院办学历史最悠久、规模最大的学系之一。其高等教育的历史可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校数学教育专业（专科）。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(1):2
一、学科历史:韩山师范学院中文系中国语言文学学科传承久远,积淀深厚。20世纪上半叶,有许多名家,如著名诗人、教育家丘逢甲,词学大师詹安泰,国学大师饶宗颐等曾执教韩山,弘扬国学,为中文专业及学科建设积累了经验。 相似文献
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《喀什师范学院学报》2012,33(2)
南疆教育发展研究中心成立于2011年11月23日,是自治区（首批）批准建立的自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地,由喀什师范学院和自治区教育厅共建,为喀什师范学院独立的学术研究机构,隶属教育学一级学科。 相似文献
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朱本华 《韩山师范学院学报》2014,(3):102-108
以中国知网"中国学术期刊评价统计分析平台"的统计数据为基础,对《韩山师范学院学报》2005年1月至2011年12月所发论文的网络传播情况进行统计分析.结果表明:2005~2011年《韩山师范学院学报》共被访问570 148次,下载量和浏览量均呈上升趋势,单篇论文最高被下载1 368次;哲学与人文科学、社会科学Ⅱ辑、基础科学三个学科的访问量所占比例最高;除广东和北京外,网络用户分布相对均衡;主要用户机构是中国大陆高等院校,尤其是师范类院校;网络传播已成为《韩山师范学院学报》传播的主要方式,与传统纸质期刊发行传播相比网络传播有无可比拟的优势. 相似文献
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巫称喜 《韩山师范学院学报》2004,25(1):F002-F002
由广东省中国古代文学理论研究会与韩山师范学院联合举办的“中国古代文学理论研究学术讨论会”，于2003年10月18日至20日在韩山师范学院召开。参加会议的代表有来自省内外的专家、学者近70人。大会收到学术论文40余篇，其中韩山师范学院中文系教师递 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(1):F0002-F0002
一、学科历史：韩山师范学院中文系中国语言文学学科传承久远,积淀深厚。20世纪上半叶,有许多名家,如著名诗人、教育家丘逢甲,词学大师詹安泰,国学大师饶宗颐等曾执教韩山,弘扬国学,为中文专业及学科建设积累了经验。2000年,中国现代文学每科被确立为学校的重点学科,并与华南师大文学院联合培养硕士研究生,取得了令人瞩目的成绩。 相似文献
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《喀什师范学院学报》2012,(2):107
南疆教育发展研究中心成立于2011年11月23日,是自治区(首批)批准建立的自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地,由喀什师范学院和自治区教育厅共建,为喀什师范学院独立的学术研究机构,隶属教育学一级学科。中心研究工作紧密围绕南疆教育发展中具 相似文献
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在美国,制度化、学科化的教育研究可追溯至19世纪末.在教育学学科的早期发展过程中,教育史与教育理论、教育心理学一起共同构成了当时教育研究与课程的主干,受到高度重视,因此在各分支学科中较早完成了制度化的过程.文章以保罗·孟禄和哥伦比亚大学师范学院为中心,历史地考察了教育史学科的早期制度化过程,重点分析了孟禄在教育史方向的博士生培养工作.此外,文章还分析了教育史研究和课程在其他美国高校的扩散情况以及哥伦比亚大学师范学院在其中所发挥的影响. 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(6):4
物理与电子工程系是韩山师范学院办学历史最悠久的学系之一。其高等教育可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校物理教育专业(专科)。1977年复办韩山师范专科学校的同时成立了物理科,培养物理教育专业大专生,1983年改称韩山师范专科学校物理系,1989年增 相似文献
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韩山师范学院红色文化资源丰富,为党建育人提供了充足的素材。韩山师范学院数学与统计学院“韩山红”党建品牌以学校红色文化资源为底蕴,从“党建+教学、党建+学科、党建+协同发展、党建+实践”四个方面出发,探索党建引领育人新模式的具体路径,以期实现党建和高等教育事业相融合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(8):F0002-F0002
语文教学论是一级学科教育学所属二级学科课程与教学论的三级学科。湖南师范大学语文课程与教学论是该校课程与教学论学科博士点的一个研究方向。该校语文教学论学科渊源悠久，积淀丰厚，它由该校前身国立师范学院从1938年衍生。著名语文教育家阮真先生曾在此执教，据说还带过研究生。 相似文献