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肖明亮 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(4):97-98
中师思想政治课教学培养学生能力素质是实施素质教育的需要，它具有重要的理论意义和实践意义，中师思想政治课应着重培养学生的观察能力、思维能力、辩别是非能力、自学能力等。章阐述了中师思想政治课培养学生能力素质的途径和方法。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
中师思想政治课教学浅探史勤新大纲指出：“中师思想政治课是实施德育的主要途径之一，它在中师德育中居于特殊的地位”。在确定教学内容的原则中又指出：“要根据中师培养目标总的要求，来安排思想政治课的教学内容，思想政治课作为一门对学生进行马克思主义基本常识和思... 相似文献
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肖明亮 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(4)
中师思想政治课教学培养学生能力素质是实施素质教育的需要 ,它具有重要的理论意义和实践意义。中师思想政治课应着重培养学生的观察能力、思维能力、辨别是非能力、自学能力等。文章阐述了中师思想政治课培养学生能力素质的途径和方法。 相似文献
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田菊香 《山西教育(综合版)》2001,(9)
青少年学生的思想政治工作在教育这一系统工程中居于特殊重要的地位。学校作为培养人才的重要基地，作为对学生进行思想政治工作的主渠道，应做好这一工作。一、中师政治课的主要内容和性质思想政治课是中等师范学校课程计划的一门主要学科，是对学生进行马克思主义基本常识和思想道德教育的重要课程，是学校德育工作的主要途径。中师思想政治课通过经济常识、哲学常识、政治常识、师德常识的学习，从我国国情出发，运用马克思主义基本观点，特别是邓小平理论武装学生，使学生初步形成科学的世界观、人生观、价值观，树立献身教育事业的职… 相似文献
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当前，我国的教育从应试教育转向素质教育，以全面提高学生的思想、文化、身体和心理素质。中等师范学校是培养小学教师的摇篮，思想政治课对提高中师生的思想素质具有重要作用。为有效地提高中师生的素质，笔者认为，中师思想政治课教学应当从教学内容、教学方法上进行改革。一、优化教学内容，以提高学生素质。中师思想政治课的教学内容，应当符合改革开放，建设有中国特色的社会主义的实际，密切联系中师生的思想实际。目前中师思想政治课教材依然存在脱离我国改革开放和发展社会主义市场经济实际的情况，理论缺乏时代气息。比如，“资本… 相似文献
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中师政治课要突出师范性宁县师范学校王景孝中师政治课教学应率先突出师范性，即教师要通过自己的思想、品德、行为和教学的各个环节，为学生树立“做事”和“做人”的榜样，激发学生学习的兴趣。１．要坚定社会主义立场中师培养的是小学教师，它承担着未来两代人的素质教... 相似文献
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中师政治课教学的几个有机结合武威师范学校马守华目前，在中师政治课教学中仍存在着教师偏重于基本理论的说教，学生偏重于基本知识的死记硬背的现象，这对学生良好道德行为的形成和科学世界观、人生观的树立都极为不利。总结多年来政治课教学的实践，我认为，在中师政治... 相似文献
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中师长期以来没有自己的思想政治课教学大纲和教材。现在,国家教委制定的《中师思想政治课教学大纲》颁布了,这必将有力地推动中师思想政治课的教学改革,促进中师思想政治课教学质量的提高。通过初步学习,我认为这个《大纲》具有以下几个特点: 一、方向性。《大纲》对中师思想政治课具有法规性和导向性。坚持《大纲》规定的方向性,就能充分发挥思想政治课在全面贯彻党的教育方针,落实德育为首要地位中的特殊重要作用。我们知道,中等师范教育主动适应社会主义现代化建设的需要,主动适 相似文献
9.
贾宝和 《江西教育学院学报》1993,14(3):74-76
当前，中师思想政治课教坛虽呈现千姿百态，并已从微观的探究转向宏观的思考，提出了以学生为教学主体的新见解。但是，由于没有找到思想政治课教改的症结，所以“教师滔滔讲说，学生默默聆受”的旧的教学方法、教学观念仍以难以改变的自觉意识，顽固地控制着整个教学过程， 相似文献
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黄大珍 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
中师思想政治课教学中的德育评估黄大珍目前，绝大部分学校都是采用考试的办法，把智育作为评估思想政治课教学质量的唯一标准，这是不太全面的，因为单一的考试总是带有一定的片面性和局限性。笔者认为，要全面评估思想政治课的教学质量，除了智育标准外，还应有一个德育... 相似文献
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谈中师政治课的﹃教与学﹄□临夏师范梁文昌中师政治课教学，是对学生进行思想品德和社会科学、基础知识教育的重要课程。教好中师政治课，必须认真贯彻执行理论联系实际的方针，也就是正确处理教与学的实际问题。近几年我在中师政治课教学中做了一些尝试，效果也比较理想... 相似文献
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思想政治课是中师课程计划中的一门主要学科，是对学生进行马克思主义基本常识和思想道德教育的重要课程，对于提高学生的爱国主义、集体主义、社会主义觉悟，奠定学生一生的政治方向和思想品德的基础，以及培养学生为社会主义事业献身的精神具有重要的作用。然而，在所开设的五门课中哪门课安排在哪个年级讲授更为合理，这是值得探讨的问题。新教学大纲仍然按以往思想政治课编排的顺序，先开设（哲学常识），最后开设（师德常识）。通过多年的教学实践，笔者认为这样的编排脱离了中师生的实际，在一定程度上削弱了思想政治课应有的效能。建… 相似文献
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加强中师政治课教学的师范性玉林市师范学校蔡书兰中师是以培养合格的小学教师为教学目标的，其任务与普通高中和其他中等专业学校有所不同。所以中师各科教学都应当加强师范性，政治课教学也不例外。中师政治课教材按新大纲要求编入“师德常识”也体现了这一点。中师政治... 相似文献
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发挥时事政治教育优势提高政治课教学质量张春梓中师政治课至少有以下四个方面的教育功能：一是帮助学生掌握马克思主义基本观点；二是帮助学生提高政治觉悟；三是培养学生辩证地分析问题和解决问题的能力；四是加强学生的思想品德修养。这四个方面也是检验中师政治课教学... 相似文献
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思想政治课是中师的一门主课,其教学目的是培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力,引导学生坚持正确的政治方向,确立科学的人生观和世界观。中师政治课教学又不是一种单纯的知识传授,它应该而且能够把知识的传授与智能开发有机结合起来,对此... 相似文献
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教学目标是一切教学活动的出发点和归宿,它决定着教学活动的方向,决定着教学内容、方法的选择。因此,尽管《中师德育大纲》和《中师教学方案》对中师思想政治课的教学目标已有明确的规定,但从中师思想政治课教学的现状看,在目标的理解方面,在教育者的行为教育内容、 相似文献
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中师思想政治课旨在培养学生的思想政治素质,法律常识课旨在提高学生的民主法制意识和伦理道德水准,帮助青年学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 相似文献
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刘辛涧 《江西教育学院学报》1998,(2)
把握专业方向注重素质训练中师政治课教学艺术探微刘辛涧专业方向的确定,是中师教育的一个显著特点。我们既要不断地引导学生在学习的过程中,紧紧围绕这个特点;又要把专业素质的教育与训练,渗透到各学科的课堂教学中去。作为中师政治课教学,我们的首要任务,是帮助学... 相似文献
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杨启楠 《课程.教材.教法》1992,(10)
现在颁布实施的三年制中等师范学校思想政治课教学大纲(试行),是建国以来国家制定的第一个中等师范学校政治学科教学大纲。这个教学大纲的实施,不仅是中师教育改革的一件大事,而且对于加强中师政治学科建设,提高学生的基本素质,把学生造就成为有理想、有 相似文献
20.
于静环 《黑龙江教育学院学报》1996,(1)
为了了解我省中等师范学校政治课教学在贯彻三年制中师教学大纲以来的情况,掌握有关中师政治课教学改革过程中存在的问题;为了贯彻以学生为主体、教师为主导、理论联系实际的教改方向;为了达到政治课教学“使学生初步掌握唯物辩证法的思想武器,解决生活、学习中存在的具体问题”的目的,帮助学生逐步树立起马克思主义人生观和共 相似文献