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1.
社会实践是全面提升高职生综合素质,不断增强高职生就业力的主要载体之一。本文分析了社会实践与培养高职生就业力关系,提出加强社会实践组织领导、完善社会实践教学培养体系、创新社会实践模式、加强社会实践考核评价等举措,不断提升高职生的就业力。 相似文献
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当前高职生就业形势严峻的一个重要原因就在于高职生就业力不足。认识高职生就业力培养的意义,积极营造校园实践的职业环境,深化教育教学改革,加强校企合作工学结合的培养模式,建立健全实践教学考核评价体系,注重对教师实践能力的培养,广泛开展技能竞赛和素质拓展训练,是提升高职生就业力的必然选择。 相似文献
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随着高校教育不断发展,高职院校专业社团越来越成为学生素质拓展的重要舞台,成为培养学生综合能力、提升高职生就业力的重要渠道.从高职院校专业社团提升就业力的视角,用生动的专业社团发展实践,阐述了高职生专业社团在人才培养中的重要作用. 相似文献
4.
要提高高职学生的就业力,就必须了解市场对高职学生就业力的需求。通过对用人单位及可就业岗位的调研,总结出市场对高职学生就业力最需要的方面以及高职学生最欠缺的就业力。在此基础上,提出培养高职生就业力的举措：加强学生敬业精神特别是责任心的培养,加强学生实践能力的培养,加强学生吃苦耐劳与抗挫能力的培养,注重学生综合能力与素质的培养。 相似文献
5.
关于提升高职学生就业力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如何全面提升学生的就业力,引导学生成功就业已是高职院校必须面临的一个重要课题。本文通过对高职学生就业力现状的分析,从引导学生转变就业观念、加强对学生的就业指导、加强实践教学、培养学生职业技能与职业素养等几个方面就如何提高学生就业力提出了一些对策。 相似文献
6.
姜丽红 《河北能源职业技术学院学报》2018,(1)
对高职生心理资本与就业力的关系进行研究。结果显示,高职生心理资本对就业力有正向预测作用。根据这一研究结果,本文从心理资本角度对高职生就业力的提升提出了对策,为高职生就业力提升和高职校人才培养提供了新的视角。 相似文献
7.
在分析就业力的基本内涵和构成要素的基础上,深入研究影响和制约高职生就业力的主要因素,即客观因素(如学校教学管理、就业市场机制、家庭教育熏陶等因素)和主观因素(即大学生自身素质),以期为提升高职生的就业力,有效地解决学生就业难的问题提供理论依据。 相似文献
8.
李玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):178-178
要从根本上破解高职生就业难问题,就必须构建以职业生涯规划为指导的就业力培养体系。文章从高职院校职业生涯规划教育的现状及存在问题入手,围绕"规划、就业、创业"这一主线,分析了其对高职生就业与创业的意义和影响,提出促进高职生就业创业的途径和方法,着眼培养科技创新型人才,切实提升高职生的就业力。 相似文献
9.
王赵 《安顺师范高等专科学校学报》2013,(5):36-38
当前,如何培养具有较强就业竞争力的高职人才已经成为高职教育的讨论热点,在此情况下,利用现有高校思想政治教育优势提升高职学生就业力就显得尤为重要。文章分析了高职学生就业力的内涵和构成,给出了思想政治教育提升高职学生就业力的理论依据,并在此基础上提出了思想政治教育提升高职学生就业力的途径与方法。 相似文献
10.
《武汉职业技术学院学报》2017,(4):5-9
借助可视化知识图谱软件CiteSpace梳理中国知网(CNKI)上2005-2017年大陆地区高职学生就业力研究文献的结果表明,研究热点呈现出"一主(就业力)二副(高职院校和高职学生)"的总体格局。研究的主题包括高职学生就业力培养探讨和就业力提升研究两个层面,呈现出由内及外、由微观解析到宏观统筹的研究演变特征。未来可以预测的研究发展态势有产教融合背景下的高职学生就业力提升、"双创"教育下高职学生就业力提升的创新路径以及"工业4.0"和"中国制造2025"技能迭代对就业力提升的挑战三个方面。 相似文献
11.
文章通过对高职生就业的基本状况的分析,认为要解决高职生就业难,提高就业率,必须提升高职生的就业力,对高职教育如何提升毕业生就业力等问题提出建议. 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2017,(1)
随着教育改革的不断发展,对高职院校的实训教学也提出更为严格的要求。从提升学生从理论知识向实践转化的能力,解决社会需求与培养高职生就业能力的矛盾和增强高职院校的社会服务职能三个方面指出加强实训培养的重要性。构建了由宏观结构与微观结构等两层结构组成基于校企深度合作的轮岗式实训培养模式,并对实训培养的质量保障做了总结。 相似文献
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近年来由于高职教育的蓬勃发展,高职院校的学生数量也逐年递增,大学生就业压力随之大大增加,解决这一问题的关键在于提升大学生的就业力,这也是促进高等教育人才培养与社会人才需求对接的突破口。因此,高职院校应当把如何提升学生的就业力,作为今后高职院校的一个重点研究方向。本文主要分析制约高职院校毕业生就业力提升的相关因素,并且有针对性地提出提升高职院校大学生就业力的有效途径。 相似文献
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要从本质上破解高职学生就业难的问题,就必须转变观念,将职业生涯规划教育贯穿大学全过程,建立基于职业生涯规划的高职学生就业力培养体系.上海工程技术大学高职学院经过摸索和实践,将职业生涯规划前移至入学教育,将职业生涯规划理念植入人才培养体系,在职业生涯规划中贯穿个性化指导,与企业联动,将职业生涯规划落在实处,最终提升了高职学生的就业力. 相似文献
17.
大学生就业力培养探析 总被引：5，自引：0，他引：5
就业力是一种能使个人获得并保有一项工作的能力,就业力培养是终身教育、生涯教育及素质教育共同关注的一项重要内容.大学生就业力培养的主要途径包括:设置灵活性、多样化的主修与选修课程;利用多层次、多阶段的实习环节促进大学生就业力的培养;在教学过程中融入能力的培养;通过学制改革,加强社会实践活动;改善毕业设计. 相似文献
18.
思想力“原点”高职教育是我国高等教育的重要组成部分,要把高职生培养成为德、智、体、美全面发展的有用人才,首先必须把高职生的思想道德素质培养放到重要的地位。要培养高职生的良好思想道德素质,必须把对思想道德素质培养的重视落到实处,构建思想道德素质培养的体制和机制,同时加强对高职生的公民道德教育,加强社会实践,注重对学生社会责任感的培养。 相似文献
19.
高职生职业精神的内涵及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
朱佳丽 《济南职业学院学报》2009,(6):34-36
加强高职生职业精神的培育,是企业对高职教育的要求,是促进高职生素质全面提升的需要,是社会主义市场经济发展的需要。建议通过创新德育内容与方式、实施校企文化对接、规范实习实训、丰富社会实践等措施帮助学生理解职业价值、树立职业理想、培养职业责任感。 相似文献
20.
高职生的职业道德教育探析 总被引：3，自引：0，他引：3
加强高职生职业道德教育,应帮助高职生正确认识目前的就业形势,树立正确的择业观;注重高职生法律素质的培养;努力提高教师的职业道德,做学生的表率;还要重视高职生的社会实践,加强校园职业道德教育氛围的营造,培养其自我教育的能力。 相似文献