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作为党员继续教育过程中重要环节的大学生党员实践活动在实际开展过程中存在形式感强、可替代性强、形式单一等弊端。本文以实践活动主体——大学生党员为研究对象,从提高形势洞察力,树立先锋意识;提高服务帮扶能力,树立服务意识;提高集体协作力,树立团队意识三个方面探析了提高大学生党员实践活动有效性的途径。 相似文献
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在我国高等教育大众化、国际化的背景下,高校教师必须优先树立多样化的教育质量观。要真正树立多样化的教育质量,必须先弄清楚以下四个相关的问题：多样化的教育质量观的内涵,树立多样化的教育质量观的重要性,怎样以多样化的高等教育质量观为指导提高教学质量,树立多样化的教育质量观还要澄清一些错误认识。 相似文献
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高等教育强省建设的理念与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育强省建设,要树立育人为本理念,着力提高人才培养质量;树立核心竞争力理念,打造优势学科创新平台;树立服务地方理念,增强高校科研创新能力;树立人才强教理念,建设高素质教师队伍;树立协调发展理念,优化高等教育结构;树立改革创新理念,激发高等学校办学活力;树立教育国际化理念,提升区域高等教育国际竞争力;树立文化育人理念,营造良好校园育人环境。 相似文献
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体育教师要转变传统观念,树立为学生服务的思想意识,以学生为主体。改变传统教学观念,提高自身素养,转变角色、改变传统师生关系．教师要想方设法创造一切可能的条件为学生服务,树立服务全体学生的教学观,从而提高教学质量,完善体育教学． 相似文献
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树立社会主义荣辱观是发展社会主义市场经济的需要。树立社会主义荣辱观对推动社会生产力发展具有巨大促进作用;树立社会主义荣辱观有利于营造促进社会主义市场经济有序发展的良好社会环境。社会主义市场经济的发展对树立社会主义荣辱观发挥着巨大促进作用。社会主义市场经济的发展,可以为树立社会主义荣辱观奠定更加坚实的物质基础;社会主义市场经济的发展,要求不断完善社会主义市场经济体制,有利于社会主义荣辱观实践主体的综合素质的不断提高;发展社会主义市场经济,有利于繁荣树立社会主义荣辱观的文化载体。在社会主义市场经济条件下树立社会主义荣辱观需要把握好几个基本点。 相似文献
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树立社会主义荣辱观是发展社会主义市场经济的需要。树立社会主义荣辱观对推动社会生产力发展具有巨大促进作用;树立社会主义荣辱观有利于营造促进社会主义市场经济有序发展的良好社会环境。社会主义市场经济的发展对树立社会主义荣辱观发挥着巨大促进作用。社会主义市场经济的发展,可以为树立社会主义荣辱观奠定更加坚实的物质基础;社会主义市场经济的发展,要求不断完善社会主义市场经济体制,有利于社会主义荣辱观实践主体的综合素质的不断提高;发展社会主义市场经济,有利于繁荣树立社会主义荣辱观的文化载体。在社会主义市场经济条件下树立社会主义荣辱观需要把握好几个基本点。 相似文献
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提高中学英语教学的有效性是摆在每一位英语教师面前的重任,教师要想提高课堂教学效率一定要转变教学观念,树立新型的教学观,以学生为主体,教师为主导,读透教材,树立新型的教材观,树立科学的语言实践观,灵活运用教材,设计教学思路,优化教学过程,创新教学设计,使教学最终达到效率最大化。 相似文献
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落实科学发展观,必须转变思维方式,不断提高党的执政能力。即树立协调发展观,提高党领导协调发展的能力;树立全面发展观,提高党领导全面发展的能力;树立可持续发展观,提高党领导持续发展的能力。 相似文献
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任榜坤 《新疆教育学院学报》1988,(2)
在办学指导思想上,我们曾经提出五点:1.牢固树立为全区各民族普教事业服务的思想。要在自治区教委宏观指导下,多培养、培养好全区普教师资和教育管理干部;2.牢固树立全面贯彻党的教育方针的思想。既抓好提高教育质量,又抓好精神文明建设;3.牢固树立面向中学的思想,并在一般工作中贯彻始终;4.牢固树立“面向现代化,面向世界,面向未来”的思想。这是教育学院未来发展和现实培养目标的重要指针;5.牢固树立一切从实际出 相似文献
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素质教育是以提高人的整体素质和全民素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发学生潜能,促进学生德、智、体、美、劳等诸多方面相互配合、相互渗透,达到全面发展的目的。作为教师,了解和掌握素质教育的实质,树立新的教育教学理念,对提高学校的教育教学质量尤为重要。一、尊重学生的主体地位,树立服务的观念学生是学校的主体、课堂的主人,广大教师要树立全心全意为学生健康成长服务的观念。在教育教学过程中,要一切从学生的利益出发,牢固树立服务意识。教师应尊重学生,关心爱护学生,做学生的知心朋友,… 相似文献
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窦继红 《西北成人教育学报》2006,(1):70-71,80
中学教师要在实施新课程的过程中不断提高自身综合素质,不断更新教育观念,树立终身学习理念,成为现代型教师;进一步树立创新意识,提高创新能力,成为创新型教师。 相似文献
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小学数学课堂教学要实施素质教育,教师必须立即转变教育观念,树立科学的教学指导思想,以学生全面发展为本。在小学数学教学过程中,要把教学重点放在启发学生的创新意识与培养学生的创新精神和创造力上,使学生从小树立创新意识,这才是提高教学质量、提高学生素质的有效举措。 相似文献
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罗江 《合肥教育学院学报》2009,(1):120-123
加强高校公共关系形象塑造和管理是实现校园和谐的迫切要求,在社会和公众中树立良好的公共关系形象是高校提高自身,求得发展的重要途径。树立起良好的公共关系形象不仅可以为高校创造发展机会,还可以增强高校的教育力量,为高校的自主发展提供持久的动力。 相似文献
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朱平华 《读与写:教育教学刊》2013,(4):231
为了真正提高中小学班主任校本培训的效益,笔者以案例为载体,通过对班主任各类教育案例进行剖析和改进,提高班主任队伍的教育反思能力,进而为促进教育质量的提高提供有效保证。1案例树立班主任教育反思意识1.1解读经典案例。针对我校班主任校本培训的实效性研究中存在的困惑,我们将经典案例进行研究作为树立与提高班主任教育反思意识的 相似文献
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高中体育教学在新课程标准实施的背景下,需要充分重视学生综合素质的发展,注重学生创新能力和实践能力的提高,引导学生树立终身体育意识和正确的竞争意识,拓展学生发展的个性空间。1.树立先进的教学理念和思想在高中体育教学中,树立先进的教学理念和思想是提高教学水平的思想基础。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(4):50-51
哈尔滨将树立推广百位名师今年,哈尔滨市将开展"百千万"教师专业化工程,以树立和推广100位名师为引领,以5000名骨干教师为示范,以提高10万名教师综合素质为目 相似文献
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高中阶段的学生,他们的心理、生理开始慢慢定形,在这一阶段,他们既要接受知识的学习,提高自身综合素质,还要树立正确的价值观。在高中语文教学中,在为学生传授知识的同时,也要采用行之有效的方式帮助他们树立正确的人生观、价值观以及审美观,在传道授业解惑的同时,为学生的全面发展奠定基础。 相似文献
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深化教育改革,全面推进素质教育是一项系统工程。作为实施这一系统工程的主体──学校和教师,负有义不容辞的责任。当前学校和教师应从自身做起,并唤起社会各界和学生家长,正确认识和处理好“三个关系”：减轻过重课业负担与加强教育管理、提高教学质量的关系,与考试的关系,与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系。在观念上做到“四转变四树立”：转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质和社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高、个性特长充分发展的教育质量… 相似文献