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1.
有些教师常常为怎样撰写教学研究的文章而发愁，本文就如何搜集和调用素材谈三个问题。 一是教研论文的素材指什么？它是教研论文作者写稿时的原始材料，是在教研活动中采撷到的第一手实验资料，或在论文阅读、交流过程中借鉴来的参考资料和教改实例。这些素材的载体，可以是片断的言论式、数据式、案例式，也可以是整篇（本）的论著、报告、记录等。 二是教研论文的素材来源于何处？中小学教师可以从５条渠道获得教研论文写作的素材：ｌ）在自己或别人的教育、教学体会与经验里提炼；２）在周边教改实验的成功或失误点上总结；３）在发现或… 相似文献
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罗琼 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(6):7-8
积累写作素材的途径一般有两条：一是直接深入生活观察体验，二是通过阅读课本和课外书间接积累。阅读适量的课外书可以提高学生的写作水平，这已成为公认的“秘诀”，而对于课本中那些文质兼美的典范文章在写作素材积累中的作用，却为一般教师和学生所忽略。 相似文献
3.
通过阅读一些好的文学作品,不仅可以吸收他人创作的经验,学习他人的创作方法和技巧,还可以从作品中积累写作思路、写作素材等.只要留心生活,留心身边的人或事,久而久之就会积累大量的写作素材.修改也是写作中不可缺少的重要步骤. 相似文献
4.
本文主要探讨了困扰学生写作的素材问题,从两方面入手,一是生活中的素材,从学校生活,家庭生活,社会生活来谈素材的来源;二是书籍中的素材,着重培养学生阅读、积累的习惯和灵活运用的能力。让学生有事可写。有情可表．有意可会,不再觉得写作文难于上青天。 相似文献
5.
教学改革和实践中的问题,为我们撰写教育教学论文和总结提供了取之不竭、用之不尽的“论题”源泉。写教科研文章,一需要学习,二需要实践,三需要思考。但是首要的是要学会捕捉论题的视点,重视教研论文写作素材积累。本文就此谈谈自己的做法。 相似文献
6.
许多中学生写作议论文时是抓耳挠腮．搜肠刮肚,不知所云。这已成为一种普遍现象,原因之一是“巧妇难为无米之炊”,原因之二是即使有了米也不知道怎么煮熟这锅饭。因此学生必须从教科书和生活中积累写作素材,积累储备了丰富的写作素材确实有助于写出好文章。但有一缸米却不知倒到哪口锅里,素材积累再多也没用．这就要求学会对素材进行加工整理．学会运用写作素材。 相似文献
7.
中考作文以记叙文和议论文为主,而记叙文和议论文的写作离不开写作素材的积累。从生活中积累素材是最好的方式;从书刊、电视、电脑等中积累素材是不错的方式";虚拟材料"是素材积累的最好形式。 相似文献
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沙若琪 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在高中语文学科内容教学中,写作相对来说一直是教学的一大重难点环节,而良好的写作能力的形成往往需要更多的素材积累,丰富的语文素材积累量是提升语文写作水平的基础。因此,教师应要求学生增大写作素材的积累量,只有让学生具备较强的写作思路和语言知识运用能力,才能写出一篇好的文章。文章针对高中语文写作教学素材积累板块的有效途径进行了深入研究和探讨,并提出教师务必提高对素材积累的重视程度,通过让学生掌握较好的写作技巧及方法来增强其自身的写作水平,进而提高教学质量。 相似文献
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一、积累生活素材。让学生有话可写积累,就是用眼睛去看,时时处处留心注意,并养成一种良好的习惯。写作不是凭空捏造,素材源于生活,一切写作都要建立在生活素材的基础上,观察生活,体验生活,让学生到生活中去,让生活中的点点滴滴叩开学生写作的心弦,培养并激发学生的写作兴趣。要想写好文章,必须重视观察事物,积累生活素材,提高观察能力,从生活中来,到生活中去。 相似文献
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赵静 《学生之友(小学版)》2012,(3):38-38
一、留心观察。积累写作的素材语文课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累,“没有积累,谈不上培养良好的语感,也决不可能有真正的听说读写能力,当然也学不好语文。”素材是写作的基础,而素材的来源就在于广泛的阅读和生活的积累。要培养小学生观察生活,做生活的有心人。鼓励学生在书籍中汲取营养, 相似文献
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李文姬 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):51-53
正所谓“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”丰富而准确的写作素材可以让文章充实、新颖、有说服力,使文章增光添彩。而在写作素材多如牛毛的信息时代,原来的“巧妇难为无米之炊”的写作困境似乎已经发生了微妙的变化。学生在写作中面临的不再是简单的“无米下锅”的问题,而是在“有米”的情况下缺乏加工和盘活的能力。为此,笔者结合多年的教学经验,尝试改变原有单一的素材积累方法,借助思维导图,对写作素材进行提炼、整合和拓展,以此提升学生素材积累和运用的能力。 相似文献
14.
《黑龙江教育学院学报》2017,(3):75-77
在中小学写作教学实践中,学生写作素材贫乏问题相当普遍,作文往往存在"假大空"现象,而师生忽视写作素材积累无疑是根本原因。素材是文章的血肉,没有丰富的素材不可能写出出彩的文章,而语文教师巧用文质兼美的范文,指导学生利用范文的立意、结构、手法、语言等积累写作素材是解决素材匮乏问题的重要途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
小学生学习作文时,最重要的一个步骤就是先学会积累素材。大量丰富的优秀素材能够为学生写作打下良好的基础。因此,在作文教学过程中,帮助学生进行素材积累,对他们的学习大有裨益。作为语文教师,在教学过程中一定不要忽视教材中的优秀课文,不少优秀课文中的语句、写作手法都值得学生借鉴。同样,教师还应当鼓励学生多从课外书籍中汲取营养。 相似文献
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当前,缺少新鲜的素材,缺乏创新能力,这是大量学生作文中反映出的共同问题。没有素材就无法写出质量上乘的文章,也无法更深刻地表现文章的主题,因此作为学生必须积累一些写作的创新性素材,这就有利于培养学生的创新能力。那么如何在目前的情况下积累素材,培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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