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2014年5月4日,习近平总书记在北京大学与师生座谈时指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”在当前加强社会主义核心价值观教育的进程中,思想政治课在引领中学生实现价值认知、作出价值判断和价值选择上具有重要的意义和作用,是社会主义核心价值观教育的主渠道。政治课教师应当明确自身的责任,探索和总结教学策略,在课堂教学中发挥价值引领的作用。 相似文献
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对当代中国青年来说,大众文化已经成为青年价值观形成的文化环境中的最重要因素。当前青年大学生在价值观上存在的问题主要有：价值取向上更加追求个性,崇尚自由;价值观世俗化、实惠化;对社会主导价值取向排斥、拒绝等。因此,重塑我们的政治价值观,为青年价值观构建营造一个和谐健康的外部环境、用先进文化引领消费时代的大众文化以及重塑青少年人文精神成为消费时代大众文化背景下青年价值观构建的主要途径。 相似文献
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职业价值观是人对社会职业的需求所表现出来的评价,它是人生现在职业问题上的反映,是人生价值观的一个方面。职业价值观的产生和发展直接关系到青年的职业选择和工作方式,关系到青年的社会化进程和人生观的确立,也关系到整个社会的发展和变革。研究青年的职业价值观,对于了解青年的价值取向,把握青年社会特征的主要方面,引导他们树立正确的人生观,促使其健康成长具有重要意义。一、八十年代职业价值观研究简要回顾西方理论界对职业价值观的研究始于本世纪二十年代,至五六十年代成为热门课题。我国对青年职业价值观的研究起步要晚得… 相似文献
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价值取向是主体以满足需要为目的的目标选择和追求。当代大学生价值取向由于受市场经济体制转轨、改革的深入发展引起的社会结构的重组、青年的个性特征等诸因素的影响发生了变迁,主要表现为:自我化、实用功利化、多元化等。在正确认识大学生价值取向变迁的同时,必须给予适当的引导,大学生要正确处理自我价值与社会价值的关系,坚持集体主义的价值取向,克服极端个人主义;正确认识贡献和索取的辩证关系,树立正确的价值观,防止“等价”原则渗入人生价值领城,引导学生树立正确的功利观,处理好实惠与理想的关系,培养积极进取的精神。 相似文献
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为了考察当代青年人生价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了人生价值观的调查,使用白编问卷,包括七个维度：物质享受取向、名誉地位取向、自我实现取向、轻松安逸取向、人际和谐取向、社会公益取向、信仰依从取向。结果发现：当代青年人总体来说是积极向上的,他们特别看重自我实现和人际家庭;男青年对名誉地位的重视程度显著高于女青年;在职青年对经济物质的重视程度显著高于大学生和高中生。 相似文献
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青年的人生价值观,指的是青年对人生目的、意义、态度、生活准则等与人生终极目标、理想相关的现象做出的价值判断与选择,它是青年价值体系中最重要的组成部分。若想准确把握并预测全球化对当代青年价值观的人生观层面产生了哪些方面的影响,首先有必要对改革开放20多年来中国青年人生观变化的主要特点进行一下简单的考察,以从当代中国社会变迁的历史轨迹中把握当代青年人生价值观发展与变 相似文献
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当代中国大学生择业价值取向变迁的轨迹探析 总被引：3，自引：0，他引：3
择业价值取向就是人们在一定历史条件下,在择业这一行为中,对择业价值追求、定位、评价、选择的一种倾向性态度,也就是采取什么样的态度来对待社会价值和自我价值,并作出选择与追求。大学生择业价值取向的变迁与我国经济体制和经济运行机制的改革以及与我国就业模式的改革的历史背景密切相关,它的变迁轨迹也从一个侧面反映社会现代化前进的步伐。 相似文献
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价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法,也就是一个人认为什么是最重要的、最有意义和最有价值的。管理心理学的研究表明,价值观不仅影响着个体行为,还影响群体行为乃至组织行为。对于既是学习者又是工作者的成人学员来讲,其价值观如何将直接影响着他的学习动机、态度和效果,影响他的工作态度和绩效。目前,笔者对北京某成人高校两个班的68名学员进行了一次小规模的作业分析调查。题目为:“你所在单位人们比较一致的价值观是什么?”答卷调查在一定程度上反映了成人学员的价值取向,反映了他们的思索、迷惘和追求并存的心态,也反映了社会经济生活和 相似文献
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苏琪 《临沂师范学院学报》2005,27(5):76-80
价值观是人们用以评价事物重要性程度的标准,它通过对“做什么”和“怎么做”的行为选择决定着一个人的生活方式和道德取向,对人们的现实生活发挥着具体而微的制约作用。价值观是一个多层次、多纬度的构成系统,系统中的许多部分会随着时代的发展而变化,然而其关联着人性本体的价值追求则是永恒的。这些人性价值追求的弱化是现代人烦躁、焦虑和幸福感指数下降的一个重要原因。解决这一问题的关键在于汲取中国传统文化的精神力量,从人性本体意义上找回人类自己永恒的精神追求。 相似文献
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当代青少年人生价值观的特点与教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当代青少年人生价值观的特点 人生价值观乃是个体对人生的目的、意义和道德的根本看法和态度。它从根本上决定着个体的道德品质及其一生的发展方向。通常地,人们从对人生价值的认识、人际价值的取向、职业价值的选择、生活价值的追求等四个方面来考察青少年的人生价值观水平。综合分析我 相似文献
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众所周知,有什么样的价值观,就有什么样的成长历程和行为表现。作为实现“中国梦”的生力军,青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。5月4日,习近平总书记在与北大师生座谈时指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”习总书记的“扣子论”生动地诠释了价值观培养的重要性。 相似文献
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随着改革开放和市场经济的发展,社会文化的嬗变,学生的社会价值观、人生价值观和道德价值观呈现了多元化、现实化和交融化趋势。尤其是渐谙世事,思想逐步走向成熟的中学生更是明显地表现出这种变化。 在社会价值观上．学生的经济意识增强而政治意识减弱,对经济发展和科技进步比较关心,对政治生活比较谈漠。 在人生价值观上,多数学生选择“公私兼顾”。“奉献与索取并重”的价值取向。正如一些论者所指出的,“这种‘公私兼顾’、’奉献与索取并重’的人生价值取向在很大程度上是以追求个人幸福、满足个人需求,实现自我价值为出发点的… 相似文献
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为了考察当代青年职业价值观的新变化,对高中生、大学生以及在职青年三个阶段的当代青年进行了职业价值观的调查,使用自编问卷,包括六个维度：工作保障维度取向、贡献及集体主义取向、自我发展取向、家庭取向、尊重及声望取向、社会关系取向。结果发现：青年女性比男性更加重视工作保障,汉族青年更加重视社会关系,少数民族青年更加重视贡献集体主义,青年人的职业价值取向存在性别及学历水平的差异,但没有发现民族差异。 相似文献
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童春香 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
大学生是青年群体中的重要组成部分.青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向.青年大学生作为开社会风气之先的重要力量应把正确的价值观认知、自觉的道德养成、积极培育践行核心价值观紧密结合起来,走在践行社会主义核心价值观前列.影响当前大学生社会主义核心价值观认同实效性低的因素主要有:大学生自身发展的不成熟;地方党组织、政府形象和公信力不高;政治领域的腐败问题;经济领域的诚信、文化建设领域的虚无等问题.促进当代大学生社会主义核心价值观认同要努力增强当代大学生的主体意识;不断完善社会主义核心价值观认同环境;逐步完善利益分配机制. 相似文献
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李秋云 《江西教育学院学报》1996,17(4):59-60
论青年自我实现价值观及其教育思考李秋云尽管有许多青年人对什么是“自我实现”，如何才能完成自我价值的实现并不清楚，尽管理论家们、青年工作者们对青年的“自我实现”有着各种不同的理论界说、认识和评价，但“自我实现”价值观却是实实在在的在我国当代青年中存在着... 相似文献
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在当前多元化的社会价值观中,物质主义价值观的出现值得关注,尤其是作为中国社会主力军的“90后”大学生这一特殊群体.调查发现,由于受各种因素的影响,当代“90后”大学生物质主义价值倾向明显地表现为：价值取向—物质化;价值标准—现实化、功利化;价值追求—品质化、个性化;价值目标—务实化、具体化. 相似文献
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青年是社会成员的重要组成部分 ,也是思想政治工作的主要对象 ,当代青年所经历的历史区别于上一代人 ,多方面接受来自家庭的影响、社会的熏染、国外媒介传播等多渠道的教育 ,使他们的人生信仰、人生理想产生了多样化和复杂化的趋势。少数青年的人生价值观表现出不容乐观的倾向。因此 ,青年思想政治工作 ,必须注重研究青年“个人价值观”的取向。当代青年价值观的状况（一）当代青年的人生理想人生理想 ,人生信仰和人生目的 ,是青年价值观的基础 ,它决定了青年怎样生活 ,为什么生活 ,人生的宗旨等一系列带有根本性的问题。进入９０年代以来 ,… 相似文献