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1.
蔡静文 《中小学心理健康教育》2009,(21):35-37
一、新形势下中职学校学生的心理特点分析
近年来,随着＂普高升温＂＂中职扩招＂的影响,许多中职学校招收的生源素质呈现逐年下降的趋势,进而给学校的教育、教学、管理带来了更多的挑战。结合我校多年的调查和总结,与普通高中学生相比,职中生由于学习或家庭等原因,他们在心理发展上一般具有如下一些特点： 相似文献
2.
面对高校扩招、普高升温和金融危机、中小企业倒闭、用工需求下降的形势,只有转变＂上高中更有前途＂的升学观念,加大政府投入,解决中职学生面临的学习、心理和社会三大难题,重点加强学生的沟通表达能力,着重培养学生的一技之长,才能保证学生顺利就业,才会保持中职院校长期生存,才会证明社会对中职教育的认可,最终实现中职教育和其他教育长期共存。 相似文献
3.
在人才高消费、普高扩招、高校扩张的社会大背景下,原本就被些许人认为是＂二等教育＂、＂末流教育＂、＂终结教育＂的中等职业教育的生存空间受到严重的＂挤压＂。尤其近几年,中职招生录取的最低门槛已不复存在,＂开闸＂之后,＂泥沙俱下＂, 相似文献
4.
近年来,随着高校不断扩招,＂普高热＂持续升温,中职学校面临招生难、生源质量、素质急剧下降的问题,中职学生随着学习和生活自由支配时间的充足,出现学习盲目、生活迷茫、目标模糊等不良现象,在课堂中表现为不够活跃。如何活跃中职语文课堂,激发学生的学习兴趣已成为中职语文教师需要解决的重要问题。 相似文献
5.
近年来。由于大学和高中扩招,“打工热”的冲击等原因,中职招生面临生源缺乏、生源综合素质低劣的尴尬局面。怎样才能一改当前困境？我们应对当前中职学生的心理进行分析,寻找开启他们心灵之门的钥匙,提高管理水平,让他们学有所成。中职学生大多是升学独木桥上的“落水者”, 相似文献
6.
黄连珍 《中国职业技术教育》2006,(12):51-52
2005年教育部确定全国中职学校扩招100万人，其中要求我省扩招10万人，占全国中职学校扩招任务的10％。任务艰巨，责任重大。为圆满完成中职学校扩招任务，我省主要采取了以下措施： 相似文献
7.
近年来随着大学的扩招,中职学校就读的学生不仅人数较少,而且他们的底子薄,基础差,听课能力更差,在中职教学过程中全面引入多媒体技术,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果已成为必然趋势。 相似文献
8.
近几年来,中等职业教育在曲折中艰难发展,教育质量也亟待提高,而普通高中教育在不断升温。普通高等学校大量扩招而导致普通高中教育扩招,各类高中学校办学规模不断扩大,不断扩充,而中职学校招生一年比一年闲难。成绩又是初中毕业生中最差的一部分,他们存在着严重的不良习惯和厌学情绪。这不仅导致中职生生源大量流失,而且给中职学校的教育教学工作造成很大困难,严重困扰着中职学校的发展。 相似文献
9.
当前,中职学生专业技能水平普遍不高,导致创业能力薄弱,而＂威客＂模式给中职学生专业技能水平的提升指引了方向,也搭建了可操作的平台,对他们的创业实践具有重要指导意义,本文介绍了基于＂威客＂模式提升中职学生专业技能的策略。 相似文献
10.
滕勇 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):15-18,37
根据教育部要求,从2005年起全国中职每年扩招100万,陕西省2005年扩招4万并在此基础上每年增加20%,这一政策将持续三年，能否完成扩招任务,中职教育资源及生源流向至关重要.本文通过对陕西省中职教育资源状况的分析以及对2005届陕西省初中毕业生报考意愿的抽样调查分析得出结论：陕西省中职扩招任务是可以完成的,其中的困难是可以预见和克服的,据此提出了陕西省中职教育发展的有关对策。 相似文献
11.
制度变迁语境下中等职业教育发展——兼谈中职助学政策和中职免费政策 总被引：1，自引：0，他引：1
制度变迁给职业教育开辟了一片新天地。文章以中等职业教育扩招为立足点,阐述了中等职业教育扩招的主要保障因素,剖析了中职助学政策和中职免费政策在中职扩招中的杠杆作用,探讨了职业教育制度在职业教育发展中的作用。 相似文献
12.
《职业技术教育》编缉部 《职业技术教育》2009,30(6)
2005年,中职扩招100万;2006年,中职再度扩招100万;2007年,中职又扩招50万;2008年,中职规模继续扩大,招生规模突破810万人."2009年,中等职业教育招生规模要在去年的基础上再扩招50万人.达到860万人.总体上超过普通高中."教育部部长周济在日前召开的2009年度职业教育与成人教育工作会议上铿锵有力的讲话指明了2009年中职招生的任务与目标. 相似文献
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《福建职业与成人教育》2005,(9):17-18
中职扩招。大势所趋，发展所需。在中职扩招的背后，是服务农村的问题，是经济建设的问题，是社会发展的问题。而摆在我们面前的最紧迫的任务，就是完成今年“60％的高中阶段毛入学率”，是走好中职扩招的第一步…… 相似文献
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教育部有关领导指出:中职扩招,与上个世纪提出的"普九攻坚"和"高校扩招"有同样重大的意义。"普九攻坚"推动了我国普及九年义务教育的实现,"高校扩招"促进了我国高等教育步入大众化阶段,而"中职扩招"将对保证各级各类教育的协调发展,实现中国教育事业第三次跨越发挥重要作用。 相似文献
17.
梁培辉 《语文学刊:高等教育版》2011,(6):136-137
以鲁四爷为代表的封建儒家生死文化观与以＂我＂为代表的现代科学知识造成了祥林嫂的＂死＂,也使民间鬼神文化的存在陷入困境。将《祝福》引入中职语文课堂,以点带面,这不仅能让中职学生感受现代文学的语言魅力,还可以使他们初步了解中国的一些正统文化与民间文化,对他们价值观的确立具有不可比拟的参照与指导作用。 相似文献
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在高校连续扩招拉动普高扩招的冲击下,中职生源素质明显下降,不少学生是以"失败者"的心态无可奈何地进入职业学校的,其中相当一部分没有初中毕业生应该具有的知识水平、理解能力和行为习惯,缺少对成功的体验,对未来感到迷茫,厌学严重.如何帮助他们重新找回自信、唤醒他们的进取心,激发他们学习的内动力,开展以职业生涯教育为载体的成功教育无疑是一个有效的途径. 相似文献
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"中职扩招"提出后,至今人们对它并不是理解得那么全面和准确,有些基本问题还有待于我们进一步加深认识和理解,如为什么要提出中职扩招?有哪些措施来保证扩招目标的实现等?记者带着一系列疑问走访了教育部职成司副司长王继平.以下是采访的具体内容. 相似文献