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相似文献
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1.
从学生思维因素、学生个人因素、学生知识因素,以及学生技能和能力因素对初中学生物理过程中产生思维障碍的原因进行了分析,阐明了排除学生思维障碍,培养健康的物理思维的重要性。  相似文献   

2.
本文分析了学生在物理学习中出现的几种思维障碍的形成原因,并提出相应的矫正办法。  相似文献   

3.
高中生在物理学习中出现思维障碍,是一个普遍的现象。分析形成这些思维障碍的原因,改进教学方法,帮助学生克服思维障碍,对提高物理课的教学质量有积极意义。纵观高中物理敦与学的全过程,我认为形成学生思维障碍的原因主要有以下几个方面。  相似文献   

4.
课堂教学中,课堂提问能有效引领学生思维的发展,是沟通师生教与学的桥梁。具体教学中,通过"关注学生经验,找准思维起点;激趣设疑,引发思维冲突;规划学习进阶,促进思维发展"等有效策略,可进一步优化物理课堂提问,提升学生的思维品质,促进学生科学素养的形成。  相似文献   

5.
物理知识具有高度的概括性和抽象性,学生学习往往会产生一些思维障碍,出现各种各样的错误.本文就学生在物理学习中经常出现的几种思维障碍的形成原因做以分析,并提出相应的矫正办法.  相似文献   

6.
初中学生由于年龄特征的原因,思维还处在发展的阶段,他们生性好动,如果教学中不能采取正确的措施培养他们的思维能力,他们就产生学习物理的思维障碍,最后造成部分学生怕学物理,导致两极分化现象.本文就突破初中生学习物理的思维障碍做阐述.  相似文献   

7.
在大学生的物理学习中,学习困难的原因有多方面,学生物理学习的思维障碍是学生学习物理感到困难的主要因素之一,属于心理因素的范畴。  相似文献   

8.
正确思维模式的形成是学好初中物理的关键,根据初中生思维发展的阶段特点,初中物理主要培养学生观察物理现象,并用学习的物理知识解决生活中常见的物理问题。由于初中生正处于逻辑思维能力发展阶段,所解决的物理问题没有太长的思维流程。根据这一特点,在初中物理中经常采用估算思维、直观模型思维和数学模型思维模式。  相似文献   

9.
物理思维方法的缺乏是很多学生感到物理难学的重要原因,在物理教学中如何有效的培养学生的物理思维方法是每位物理教师应该研究的问题.文章结合当前学生学习物理的特点,以教学过程中的具体事例阐述了如何培养学生的物理思维方法.  相似文献   

10.
传统课堂要求学生充当好倾听者的角色,而教师却很少真诚倾听学生的心声。这是课堂教学的针对性不强、效果不佳的重要原因。教师要修正这种“失聪”行为,用真诚的倾听来引领、催生学生的思维,实现师生思维互补,助推思维发展。  相似文献   

11.
学生在学习物理、进行物理思维时,往往会产生各种思维障碍,出现各种错误,如乱套公式、张冠李戴、思维混乱等.研究学生物理学习中的思维障碍产生的根源,并采取相应的矫正对策,对指导学生学好物理有着非常重要的意义.  相似文献   

12.
正物理学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,物理的规律缘于生活又高于生活.物理的学习必须通过思维去把握,通过物理模型的构建来深化.贴近学生思维发展水平,遵循学生思维发展规律,提高学生的思维能力,培养学生思维品质的发展,优化学生的思维结构,是物理课堂教学的主要任务.一、学习兴趣是学生思维发展的内驱力兴趣是思维发展的内驱力,是创新的源泉."没有丝毫兴趣的强制学习,一定会扼杀学生的求知欲,阻碍学生思维的发展"(乌申斯基).学生只有愿意学习物理,感觉物理课堂"有盼  相似文献   

13.
探索物理学习中学生的错误思维及原因,更好培养学生建立科学的思维方式和方法。  相似文献   

14.
当前,在不少的农村初中,不少初中生感到物理比较难学,其中原因是多方面的,有学科本身抽象的特点,也有教师教法的原因,还有学生思维特点的原因。这些原因导致学生在运用物理知识进行物理思维时,产生一些思维障碍,直接影响到学生的学习兴趣和效果。笔者从事初中物理教学多年,下面就初中生在物理学习中常常出现的思维障碍进行简要分析并提出相关解决对策。一、因先入为主的生活观念引起的思维障碍及对策学生在学习物理之前,已经从生活中积累了一定的生活经  相似文献   

15.
在教师进行数学教学时,学生在思考的过程中出现了思维停滞、混纯和片面等问题,称之为学生的数学思维障碍,这种思维障碍会导致学生的认知出现偏差。引起数学思维障碍的原因有很多,教师要认真剖析其原因,并找出突破数学思维障碍的策略,从而使学生克服数学思维障碍,促进数学思维的发展。  相似文献   

16.
王洁 《理科爱好者》2004,(22):37-37
初中学生学习物理常常感到困难.其原因是多方面的,既有学科特点和学科内容上的原因,也有教师教学方法和学生学习方法上的原因.更重要的是学生在学习物理的过程中出现了思维障碍,因此,感到学习物理很困难.下面根据我自己在教学中的一些体会,具体分析一下初中学生在学习物理过程中常见的一些思维障碍,以及如何在教学中帮助学生克服这些障碍,让学生树立学习物理的信心,提高学习物理的兴趣.  相似文献   

17.
思维能力是认识能力的核心。中学物理教学必须符合学生的认识规律和心理发展规律,注重发展学生的思维。  相似文献   

18.
高三物理学习中的思维障碍   总被引:1,自引:0,他引:1  
谈起物理课程的学习,相当多的学生都会有一种畏难感。就物理课的学习过程而言,它实际上就是观察、思维、应用的过程。如果学生在学习过程中思维遇到了障碍而又得不到及时解决,时间一长,学生便会觉得物理难学。尤其进入高三复习,随着任务的加重,教师更应对学生产生思维障碍的心理做深入的探讨,认真分析形成这些思维障碍的原因,从而提高物理教学的效果。  相似文献   

19.
陈克利 《物理教学探讨》2012,30(12):17-20,23
思维能力是智力发展的核心问题,也是中学物理教学中能力发展的核心问题。本文针对高中学生在物理学习中经常出现的几种思维障碍进行探讨,分析其形成原因,并提出培养学生思维能力的一些关键策略。  相似文献   

20.
在物理教学中,建立以现代物理学知识为背景的科学思维方式是发展学生创造性思维的基础。教师必须研究科学思维方式的形成和发展,并在教学实践中采取讲科学发现史、注重科学方法论等措施,培养学生的创造性思维。  相似文献   

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