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1.
陶新艳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,14(6):9-11
电视节目衍生品的开发对于电视产业链意义重大。以湖南卫视亲子户外体验类节目《爸爸去哪儿》为例,电视节目的高品质是衍生品开发的基础,衍生品需与电视节目在内容定位、受众定位、推出时间上保持一致,在此前提下,电视节目衍生品应品种多样、各具特色、营销渠道丰富,同时注意加强对知识产权的保护和利用。 相似文献
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电视节目营销的突出标志是:买方市场迅速形成,媒介产品数量剧增,品种繁多,面对广播电视报刊互联网多种传播渠道,受众有了充分选择余地,另一方面,由于社会经济生活发生了巨大变化,受众对精神文化产品的需求呈现出高品位和多样性的格局.在这种情境下,营销这一市场操作手段便成为媒介的必然选择. 相似文献
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本土电视节目与外来电视节目以抢占受众资源为目的的竞争持续升温,本土电视节目凭借地域优势、文化优势打造本地民众喜闻乐见的电视节目,已经得到了普遍的认可,成为本土电视媒体发展的新路线. 相似文献
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新媒体的诞生和发展带来了营销观念的变革以及受众研究的转变,营销从基于生产和产品的大众营销逐步走向了基于消费者的分众营销、小众营销等更加个性化的营销模式.面对这种复杂的新情况,在理论层面研究、阐明和总结新媒体环境下企业营销传播策略具有一定的必要性.提出要按新媒体要求改变营销传播观念,按新媒体要求创新营销传播内容,按新媒体要求创新营销传播形式. 相似文献
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文章通过对山东省内五个样本点的问卷调查,对农村受众和农村收视基本情况进行了调研,对农业教育电视传播现状进行了分析,阐明了农业教育电视节目不能满足受众需求的原因,从农业教育电视的选题内容、编导要求等方面对农业教育电视节目的创作进行了探讨。 相似文献
7.
祝晓春 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(4):65-67
当代社会，电视作为最具有舆论引导力的大众传媒，在人们的现实生活中扮演着越来越重要的作用。作为连接电视传媒和受众纽带的电视节目主持人，不论是出于提高节目收视率的考虑，还是出于节目本身迎合受众审美要求提高的需要，他们与广大电视受众的交流尤为重要。然而囿于传统传播方式的局限，主持人无法做到完全、公开、及时地与受众交流，因此，在现有条件下，主持人如何与受众交流是一个亟待探讨和解决的问题。 相似文献
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随着社会信息化的迅速发展，交互电视已成为当下的热点之一。所谓交互电视，是一种受受众控制和选择的电视，即在电视节目间和电视节目内受众能够作出选择和决定，是一种非对称双工形式的新型电视技术。[编者按] 相似文献
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华翡 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):458-458
方言电视节目纷纷在各地电视台上演,它是中国电视节目发展过程中出现的一个特色组成部分。方言电视频道通过具有浓郁地方特色的节目内容与特定的受众进行交流,而广播电视媒介本身并不具有与受众直接交流的能力,与受众面对面的互动与沟通必须由主持人来实现。如何看待方言电视节目发展中存在的矛盾,方言电视节目如何继续生存,更需要我们冷静的思考。 相似文献
10.
英明 《辽宁科技学院学报》2007,9(1):73-74
文章立足受众,对受众选择电视节目的行为进行剖析.主要从三个方面探讨受众为什么会选择不同类型的电视节目:首先是传统文化和亚文化的影响,其次是受众心理认知行为的影响,最后是收视语境的影响. 相似文献
11.
陈思铭 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(2):119-120
电视节目创新的目的是更好地服务于广大电视受众,必须正确认识受众并正确对待受众批评。谭天教授对中国电视受众的看法和对电视受众的批评所持的态度,都很值商榷。 相似文献
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如何争取受众是媒体竞争的核心价值。受众选择行为是媒介营销的导向和出发点。引用营销学中的顾客价值概念，从传播学的角度阐述受众选择行为的表现及其对媒介营销的影响。 相似文献
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从受众角度指出目前的科教电视节目存在的问题,并在此基础上浅析科教电视节目策划的必要性,同时提出对科教电视节目进行策划的几点建议。 相似文献
14.
目前 ,我国针对中小学教师进行远程继续教育的电视节目中存在着种种问题 ,基础教育的深入变革对中小学教师继续教育电视节目提出了新目标与新要求。根据当前基础教育改革的要求 ,系统地提出了对中小学教师进行远程继续教育电视节目的新型结构设计与新型内容设计思路 相似文献
15.
教育电视节目的大众化倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
教育电视节目大众化倾向主要表现为选材的大众化、叙述的故事化和制作的趣味化。电视的生存环境、电视发展的文化背景、电视的传播特性和受众的心理诉求是教育电视节目大众化倾向形成的主要原因。在对教育电视节目大众化倾向"以受众为中心"的理念表示认同的同时,我们也要清醒地认识到,大众化的滥用,对于教育电视节目的健康发展是不利的。 相似文献
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论电视节目主持人在节目中的现场意识 总被引：3，自引：0，他引：3
电视节目主持人是媒体与受众实现双向交流和沟通的中介,优秀的节目主持人必须具有强烈的现场意识。做到在主持节目的过程中,能调动起受众的情绪,并驾驭节目朝既定的目标发展。这就要求主持人必须具有较为完备的知识结构,丰富的生活实践经验,机敏的反应能力。电视事业的发展,对主持人提出了越来越高的要求。 相似文献
17.
刘传清 《荆州师范学院学报》2005,28(6):94-96
电视节目主持人作为当今拥有最广大受众群体的媒介人物，不可避免地承担着文化传播和传承的责任。语言则是其传播文化特有的重要工具。电视节目主持人语言因其运用领域的特殊性，从一开始就带有深厚的文化内涵和独特的审美价值。 相似文献
18.
邱源子 《鞍山师范学院学报》2009,11(5):73-74
电视传媒是当前最引人关注的文化载体,“益智类电视节目”一词也以越来越高的频率出现,成为电视传媒领域非常流行的话题。本文从益智类电视节目的概念界定谈起,进而从社会文化语境、媒介改革和受众的“使用与满足”角度对益智类电视节目的兴起原因进行剖析,从而印证益智类电视节目确实发挥了电视的优势,满足了受众的需求,它的存在是适时的、合理的这样一个必然。 相似文献
19.
本立足“艺术只能为他人和通过他人而存在”的观点，从社会基础、生产机制、营销策略三方面分析大众学繁荣的原因，认为变化了的学受众、符合受众审美趣味和欣赏水平的生产机制，积极效的营销策略是当代大众学繁荣的主要原因；纯学应正视受众变化这一现实，在生产机制，特别是营销策略上向大众学借鉴，为自己争取更多的读。 相似文献
20.
随着社会信息化的迅速发展,交互电视已成为当下的热点之一。所谓交互电视,是一种受受众控制和选择的电视,即在电视节目间和电视节目内受众能够作出选择和决定,是一种非对称双工形式的新型电视技术。 相似文献