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支玉恒 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
一个人的人生之路,需要得到榜样的照耀;一个人的成长,需要得到别人的扶持。斯霞老师、袁瑢老师、杨再隋老师,就是我人生的榜样,是我成长中遇到的“贵人”。认识斯霞老师已经很久了,但近距离接触是从1998年夏天开始的。那次是上海S版教材举行教材教法研讨会,请我到上海去讲课。当时已年过九十的斯霞老师也应邀从南京来到上海,她老人家听了我讲的《太阳》一课。课后斯老师特地找到我,跟我聊了一个多小时。斯老师很健谈,精神矍烁。软软的沙发坐下去,人就像陷进一个坑里。但斯老师说到兴头处,起来,坐下,根本不用手撑沙发扶手,动作还特别利索。… 相似文献
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每一个时代都需要榜样和偶像,引领社会风尚。榜样和偶像是时代的产物,具有社会示范效应。榜样引领大学生成长成才,偶像激励大学生追求有意义的人生。大学生榜样和偶像的示范价值在于育人,引领和激励大学生成长、成才,促进大学生全面发展。 相似文献
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4月23日是世界阅读日。阅读作为一个国际性的话题,已经引起了世界人民的高度关注。首先,阅读是个体生命精神成长的需要。我们经常说,和一个人交谈,就能够感受到这个人的品位和气质。一个人如果热爱读书,他就能从书中得到文化的滋养,找到人生的榜样,他就会变得气质高雅。有位文学家讲, 相似文献
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人们常说,身教重于言教;又说,榜样的力量是无穷的。都是强调受教育者道德认识的掌握,文明行为习惯乃至人格的养成,不仅仅依靠教育者的言传、说服和道理的灌输,更要靠在实践中学习、体验,靠教育者、成人们做出样子,树立榜样,以实际行动昭示青少年学生:“人,应当怎样生;路,应当怎样行!”(引自贺敬之《雷锋之歌》)这是因为,从心理学的角度讲,人的行为习惯的养成,很大程度上是通过模仿,这是孩子们学习成长的根本途径之一。 正如教育改革家魏书生所说:“榜样,楷模,是人生的一种需要。……一个人如果没有了这种需要和… 相似文献
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<正>榜样的力量是无穷的,许多人的成长都伴随着榜样的导引。大学生朝气蓬勃,正处在人生发展的重要时期,他们的成长更需要引导。问题是谁来引导,或者说他们的榜样是谁?许多辅导员总是号召学生学习这个人物,学习那个人物,这当然必要。但是,他们却往往忘记了一个重要的学习对象——那就是辅导员自己。有个毕业生给我写信说:"正是在您的关爱下,我才拥有了今天。"辅导员,对于刚刚进入大学的学生来说,是重要的,甚至说是 相似文献
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高露洁 《中学生阅读(初中版)》2008,(9):43-44
我是一个很自信的人!聪明灵秀、品学兼优,是老师对我的评价;学习好、能力强,是同学对我的夸奖。作为老师的宠儿和同学的榜样.我没有理由不自信。 相似文献
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榜样和偶像对一个人的人生方向有着强有力的引领作用,在少年儿童的成长中更占据重要位置。榜样是社会主流价值文化的体现,是教育者为受教育者树立的学习目标。调查表明,在当代社会,榜样越来越明星化、平民化、多元化,而榜样教育为少年儿童树立的榜样往往离他们的生活非常遥远,缺乏人格魅力,单一而刻板。榜样教育如何借鉴少年儿童偶像崇拜中的有利因素,更好地促进和建构新型榜样教育模式,是当前的教育难题。 相似文献
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我是从事企业管理工作的,其实管理一个企业跟管理一个国家、带领一支军队以及一个人的成长是一致的,它的每…个阶段就像是一场战役,我们需要做的就是赢得每一场战役的胜利。下面我就从企业规划、企业的发展阶段、企业文化等方面结合管理哲学的思想谈谈我对人生的感悟。 相似文献
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在学生心里播下音乐的种子,让音乐与每个人终生相伴,是北海市海城区第十小学音乐特级教师吴志松老师的教学理想。在二十多年的教学实践中,吴老师在实现教学理想的路上成绩突出,让一届届孩子从音乐中汲取了人生营养,她自己也因此一步步走上了特级教师的台阶,实现了教学相长。吴老师开朗直爽的个性、极富感染力的声音,透露着音乐赋予她积极向上、宽容大度的人生态度,为学生的成长提供了“懂得享受音乐就是懂得享受人生”的现实榜样。 相似文献
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