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国际化：当代教育发展的新动向 总被引：4，自引：0，他引：4
何齐宗 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
现代科学技术的迅速发展把整个人类推向了一体化的阶段，世界各国之间的交流和合作正在日益加强。教育的发展也是如此，当代教育的国际化主要包括教育的国际交流、国际合作和国际理解等几个方面。 相似文献
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袁利平 《四川师范学院学报》2009,(1):82-87
国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势,它不仅是一种教育理想,而且是一种正在全球范围内展开的教育实践活动。教育国际化无疑促进了各国教育市场、人才资源和文化资源共享,为人类跨国界、跨民族和跨文化的交流提供了可能;同时它也是一个充满矛盾的过程,单一与多样、国际化与本土化、特殊与普遍等矛盾和悖论都同时并存于世界教育改革和社会发展之中。教育国际化的核心是国际理解教育,我们必须重视国际理解教育,构建起与国际理解教育相互联系的新机制,以顺应教育国际化的浪潮。 相似文献
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教育国际化是21世纪世界教育将呈现的三大发展趋势之一。教育国际化是经济全球化的必然要求，中国教育应加快国际化进程。中国教育走国际化道路，不仅仅是应对WTO挑战，也是参与国际合作与竞争，提高自己的综合实力，使中国教育居于世界前列，为中国的进一步发展和民族复兴承担起历史责任。 相似文献
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"一带一路"建设背景下,职业教育国际化发展是中国职业教育"走出去"战略的重要路径。国际理解教育,作为联合国教科文组织推行70年的一种全球教育理念和行动计划,与教育国际化存在内在联系,从而也成为职业教育国际化发展的必然选择。它将有力推动中国职业教育国际化发展的进程。课程化发展则将是职业教育国际化和国际理解教育深度融合的一座桥梁。国际理解教育的主题和内容框架可构建为五大维度(全球化、和平、人权、文化多样性、可持续性)及其十七个分主题。它是国际理解教育课程化的理论基础。国际理解教育课程开发或基于国际理解教育的职业教育课程开发,有待更多学者的研究和实践。 相似文献
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教育国际化是2l世纪教育改革的基本趋势，它对世界各国的基础教育改革提出了新的要求。当前，世界基础教育的国际化表现在：突出培养目标的国际化，重视外语教学，加强国际理解教育，扩大国际教育交流与合作等。 相似文献
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教育国际化与国际教育合作趋势的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
安慧荣 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(2):88-90
经济的快速发展,经济全球化把世界联成了一体,经济的国际化需求引发了教育国际化,并促进了国际教育合作。在现代教育发展进程中,教育国际化既是挑战也是机遇,而国际教育合作又加快了教育国际化的步骤,促进了教育的共同发展。教育国际化和国际教育合作是现代教育发展的一种趋势,势在必行。 相似文献
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山东省“十一五”规划提出了大力实施经济国际化战略、进一步提高经济国际化水平的任务。经济国际化是当今世界经济发展的基本趋势，是随着经济的发展和国际分工的深化，一个国家或地区积极参与国际分工与协作，参与国际经济大循环，与世界经济逐渐成为互相依赖、紧密联系的有机统一体的过程。经济国际化的重要内容之一是资本国际化， 相似文献
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国际理解教育视野下的教育革新 总被引：1，自引：0，他引：1
在全球化背景下,教育国际化已成为世界性的教育思潮,而教育国际化的核心是国际理解教育,我们必须重视国际理解教育,加强国家与人民之间的交流、了解及相互理解和支持,而教育是增进和深化这种交流、了解与相互理解和支持的最主要、最有效的途径和手段之一。所以,教育必须构建起与国际理解教育相互联系的新机制,以顺应教育国际化的浪潮。 相似文献
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大力加强国际化教育提高学生参与国际竞争的能力 总被引：6，自引：1，他引：6
本文分析了各国政府重视教育国际化并采取的相应对策，论述了用世界经济与科技的最新发展成果培养造就具有国际视野和国际竞争力，能够迎接未来挑战的新型人才的重要意义。要增强整个国家在国际社会中的竞争力。中国一流大学的人才培养战略必须立足于全球化，以世界一流大学为目标的清华大学学生应具备基本的参与国际竞争能力，提出了这种能力的内涵及加强国际化教育的主要措施。 相似文献
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国际理解教育是教育国际化的重要内容.日本国际理解教育理念一直存在官方和民间之间、不同学术派别之间的争论,在不同历史时期其侧重不同,呈现与时俱进的特点;多元文化理解教育成为日本国际理解教育实践的主要内容之一,生动的文化体验成为其显著特色.日本政府关于民族自身认同问题和历史认识问题关系的处理等成为制约日本国际理解教育发展的痼疾. 相似文献
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教育国际化是经济全球化的必然结果。国际教育的初衷是达成世界范围的国际理解,促成世界公民的出现。这一潮流虽然带有理想化的特征,但却反映了教育思想的欧洲人本主义精神。西方的国际教育思想虽然促进了不同民族、不同国家和不同文明之间的跨文化认同,然而朝向欧洲中心主义的偏移却也是一个不争的事实。 相似文献
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国际理解教育是指世界各国在国际社会组织的指导下,以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动.国际理解教育是培养青少年在对本民族文化认同的基础上,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯,学会与其他国家、民族、地区人民平等交往.增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解,“将事实上的相互依赖转化为有意识的团结互助”,促进整个人类及地球上各种生物与自然和睦相处,共同繁荣与发展为旨归的-种新型国际化教育. 相似文献
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王中云 《湖南第一师范学报》2004,4(1):33-36
国际化是一股世界性的潮流。在我国现代大学实现人文教育与科学教育融合的过程中，既要强调融合需要国际化．又要强调融合的国际化发展必须立足于本土化。与其他国家推进国际化的大学有所不同，我国大学实施国际化发展战略的主要目标是：通过提升学校的国际品位，培养具有国际竞争力的高素质人才，创造具有国际影响的科研成就，建设一批世界一流大学。因此，在创建世界一流大学的目标下寻找适于我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化方式，已成为我国现代大学人文教育与科学教育融合过程中不可忽视的重要问题。 相似文献