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刘初生 《湖南科技学院学报》2003,24(5):129-130
高等学校的考试具有引导功能,是提高教学质量的"指挥棒";具有激励功能,是提高教学质量的"源动力";具有检测功能,是提高教学质量的"试金石";具有评价功能,是提高教学质量的"催化剂";具有诊断功能,是提高教学质量的"听诊器". 相似文献
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吴东泰 《山西广播电视大学学报》2002,7(3):29-30
专家把企业的经历划分为三个阶段 ,一是生产型企业阶段 ,二是市场型企业阶段 ,三是战略型企业阶段。现代企业对人才素质的要求 :一是具有优秀的道德品质 ,二是具有严谨的工作作风 ,三是具有坚实的专业技术理论水平和业务工作能力 ,四是具有开拓进取、不断创新的能力 ,五是具有不断预测未来、发展未来、把握未来的能力 相似文献
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赵冲 《山西大学师范学院学报》2011,(1):118-121
教育智慧属于思维领域,是教育情感和教育思维融合的产物,是具有爱的教育思维,表现为具有爱的教育观及具有爱的教育操作思路。具有爱的教育观,是形成教育智慧的前提,只有以爱的视野理解了教育是什么,才能以爱的情怀设计教育怎么做;具有爱的教育操作思路,是教育智慧的核心,只有形成具有爱的教育操作思路,我们才能达到形成教育智慧的目标。教育智慧的形成,最终体现为教育者遵循具有爱的教育原则。 相似文献
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昆体良认为,教师应是＂才德俱优,即言即行的人、是公认的有学问的人、是具有教学艺术的人、是热爱学生的人。＂昆体良的教师观对我国现代教师的培养仍然具有积极的借鉴作用。作为教师,应该具有崇高的道德水平、具有渊博的知识、具有精湛的教学技能、具有建立和谐师生关系的能力。 相似文献
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王阳明知行合一哲学思想是王阳明文化精髓所在,是王阳明一生成就的集中体现,具有深刻思想内涵,对做好各项工作具有重大方法论意义,对促进社会发展更具有重要当代价值。知行合一是人们的行动指针、精神动力,尤其是在社会快速发展的新时代,王阳明知行合一哲学思想更具有现实意义。 相似文献
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让幽默走进课堂,对活跃课堂气氛,增强学生的理解和记忆,提高课堂教学效果,都会起到较大的促进作用。幽默具有高雅性,是师生关系的润滑剂;幽默具有启发性,是启发学生求知欲的开胃剂;幽默具有和善性,是师生清感交流的粘合剂;幽默具有教育性,是活跃课堂气氛的兴奋剂。 相似文献
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魏炜 《扬州职业大学学报》1999,3(2):12-16
邓小平社会主义本质论具有四大特征,即：它是继承和发展科学社会主义的基本思想而形成的,具有创造性;它是总结社会主义正反两方面经验教训的成果,具有求实性;它将生产力与生产关系结合起来,并指明了社会主义的根本任务和根本目的,具有全面性;它贯穿整个社会主义历史阶段,它的实现是个动态的发展过程,具有过程性。 相似文献
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人权具有普适性的价值,它维护人之为人所具有的尊严。人权之所以具有普适性的价值是因为人权是一种道德权利、是一种反抗权利,并且享有人权的主体是具有普遍性的。这些正是人权具有普适性的根源所在。在实践过程中所形成的各种具体人权,由于历史、社会文化背景等等的不同会使其呈现出不同的形式,而具有特殊性。 相似文献
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曾洁珍 《广东教育学院学报》1999,(2)
有利于学生身心健康发展的作业是有效的作业,它应该是：①具有全面性,不仅有利于学生掌握知识,而且有助于学生提高能力;②具有简约性,使学生有更广阔的发展空间;③具有激励性,是学生上进的驱动器;④具有发展性,不仅顾及学生当前学习,更要考虑学生将来发展;⑤具有弹性,适合不同学生需要 相似文献
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课堂中使用Chant,有三个明显的特点,一是形象直观,具有生活化;二是简单易记,具有节奏感;三是生动有趣,具有趣味性。《英语课程标准》提出:在小学阶段,听说技能的培养是主要目标。然而 相似文献
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在高校中,具有法定领导地位和影响能力的个人叫领导者。由于高校领导者的特殊地位,决定了它在工作中具有一些特性。首先,高校领导者具有依存性,领导者与被领导者之间是相互依存的。其次,高校领导者具有使服从性。领导者对被领导者具有一定的影响力。领导者的影响力是... 相似文献
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人工智能是研制出具有智能行为的计算机系统。要想让计算机具有智能,最根本的和首要的是要计算机具有推理能力。而推理理论恰恰是离散数学的重要组成部分。 相似文献
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校长是一所学校的最高管理者,也是教师中的教师、教育者中的教育者。一位优秀的校长要具有非凡的气度,具有卓越的管理能力,具有突出的才华学养,具有超强的磁性与气场。要做到这几点,笔者认为,校长应具有足够的高度、深度与宽度。 相似文献
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教师是创新的激发者和实施者.在高校英语教学中,要培养具有创新精神的英语人才,教师必须是创新型英语教师.创新型英语教师的特质为:具有一般教师的特质;具有英语教师的特质;具有复合型英语人才的特质;具有创新素质. 相似文献
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体育消费水平评价的特征研究是科学有效合理制订其评价指标体系的必然路径和保障,是一种有效示范。体育消费水平评价的主体具有多元性,评价内容具有综合性,评价的方法具有客观性,评价的形式具有多样性等特征。 相似文献