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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中明确提出我国将在“继续教育”领域逐步构建并完善“学分累积与转换制度（学分银行制度）”,文章较为全面地分析了韩国学分银行体系的产生背景、发展历程、运作过程及实施效果,通过学习他国的先进经验,从而为我国搭建终身教育“立交桥”及构建成人高等教育学分银行制度提出有益启示。 相似文献
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作为韩国振兴终身教育的重要制度之一,韩国学分银行在过去十五年间取得了显著的发展。在终身学习全球化和韩国振兴终身教育第三个五年规划的背景下,未来的学分银行需要在继续保持高等教育补偿功能的同时,进一步强化人力资源开发功能,积极推动终身学习多样化,从而转变为兼具福利性与服务性的充满活力的终身教育制度。为了实现这一目标,韩国学分银行应从制度统合、体系完善、质量强化以及加强国际影响等方面进行改革与完善,促进终身学习的全民化、生活化、国际化,为构建终身教育体系、实现学习型社会发挥更大的作用。 相似文献
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韩国的学分银行制度是一项具有开放性的终身教育制度,通过完善的组织机构、严格的质量标准和高效的运行方式,推动了韩国终身教育的快速发展.借鉴学分银行制度,构建中小学教师继续教育的组织机构、课程标准系统、学习记录与学分转换系统,可以进一步提高我国中小学教师继续教育的效率,提升教师专业化水平. 相似文献
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韩国为应对第四次工业革命引发的技术创新、老龄化社会及工作的变化,保障公民终身学习的权利,正在开展新一轮的终身教育改革,实施方案的主要内容是以建立在线终身教育生态系统、拓展面向全行业的终身教育、强化高校终身教育功能为主。本研究从产业发展、人口变化和教育均衡等角度分析韩国终身教育改革的推进背景及韩国终身教育改革的主要措施,还为推动中国终身教育改革对人与社会可持续发展,促进中国终身教育改革创新提供一些参考。 相似文献
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韩国终身教育改革的推进及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
刘红 《中国职业技术教育》2011,(27)
近来年,韩国对终身教育进行了多方面、高密度的改革。通过不断完备法制;不断完善终身教育的推进机构系统;以学分银行、自学学位考试制度、终身学习城市等载体,完善推动机制,使终身教育得到了迅速发展,其管理体制、成果得到了世界公认。最近,我国将开展第六届全民教育学习周活动,借鉴韩国的经验,对进一步推进我国的终身教育改革有着重要意义。 相似文献
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韩国终身教育体系的学习账户制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩国提出“终身学习账户制”,让全国所有的学习者积累其个人学习经验,收录于终身学习账户中,累计与管理个人的学习经历。并且对未来学习作最合适的规划。虽然韩国政府之前有提出类似的银行积累概念——学分银行制（CBS）,来积累学习者在不同学习机构参加高等教育所累计的学分,但是学分银行制只是针对高等教育领域学习,最终目的是获取大学学位,无法普及到所有民众。韩国终身教育振兴院于2010年10月开始施行终身学习账户制,其起源与内涵、推动体制与计划、开展内容,对我国终身教育体系构建具有一定的启示。 相似文献
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王吉 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):170-171
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出了"建立学习成果认证体系,建立学分银行制度",由此看来,构建终身教育体系是世界教育的发展趋势。进入21世纪来,我国大力发展终身教育,"学分银行"的建设也逐渐成为了我国教育领域研究的热点。"学分银行"可以构建终身教育体系,为个人构建终身学习的制度保障和技术支持,可以满足个人学习的多元化及个性化多方面的需求,为我国各类教育搭建可行性桥梁。 相似文献
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黄思霞 《广东广播电视大学学报》2014,(3)
随着我国教育改革的深入,终身教育学分银行的建设越显必要。韩国、香港和上海的建设实践证明:"政府主办、法律保障、政策推动、制度支撑"是构建终身教育学分银行建设的有力保障。借鉴其成功的经验,按照"政府主导,整体设计,多方参与,分步建设"的原则,构建我国终身教育学分银行。 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2014,(3):F0002-F0002
正党的十八届三中全会提出深化教育领域综合改革要求与任务,"试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转換,拓宽终身学习通道。"2013年12月9日,江苏省教育厅印发《江苏省终身教育学分银行管理办法(试行)》,标志着江苏省终身教育学分银行正式成立。江苏开放大学受江苏省终身教育学分银行管理委员会委托,利用现代网络技术构建江苏终身教育学分银行网络服务平台,并负责其日常运行和维护工作。江苏省终身教育学分银行落户江苏开放大学,并已于2014年1月9日起试行。 相似文献
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终身学习型社会与韩国的学分银行制 总被引：2，自引：0，他引：2
在构建终身学习体系和学习型社会中,扩大接受高等教育的机会、提高正式学习和非正式学习的沟通、建立先前学习成果的认定机制都是非常重要的。在此背景下,韩国学分银行制度应运而生。学分银行制度是适应新型知识型经济、老龄化和低生育率社会的一个关键项目。韩国学分银行的成功发展主要依赖于与教育机构的合作、灵活的课程、多样的学习项目开发和先前学习成果的认定。同时,本文还提出韩国学分银行制度面临的一些挑战,如先前学习成果的认定费用、学习者奖学金和助学金的筹备、相应的质量控制系统的建立等。 相似文献
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当前,随着我国教育改革不断推进,"学分银行"在终身教育中的应用逐渐受到重视.然而,受多种因素的影响,目前国内终身教育中的"学分银行"建设仍然处于发展初期.为此,文章对终身教育"学分银行"制度进行针对性研究,并进一步探讨相关的制度构建策略,认为,加快推进"学分银行"制度创新、积极借鉴国内外发展经验等,是构建终身教育"学分银行"的有效策略. 相似文献
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韩国“学分银行”保呆证公民终身受教机会 总被引：1，自引：0，他引：1
没有“存期”限制,“零存整取”直至终身,为学习者的终身教育提供了良好的保障。韩国采取的积累学分的教育制度与商业银行储蓄方式相似,故形象地被称之为“学分银行”。 相似文献
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随着对贯彻终身学习理念、建设学习化社会重要途径的深入探讨以及我国第一家(上海)"学分银行"的设立,"学分银行"制度建设已经成为新的研究热点。继续教育学分银行制度建设有着较高的实践价值,有利于构建完备的终身教育体系;有利于不同教育形式的相互衔接立交桥的搭建;有利于适应社会成员学习的个性化需求;有利于强化教育与管理的服务职能;有利于促进继续教育改革,是终身学习理念指导下教育体系、教育制度、培养模式和社会成员学习方式的超越与发展。 相似文献
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马翠凤 《绵阳师范学院学报》2024,(1):75-81
随着时代的进步与发展,人们越来越重视教育,并逐渐树立起终身教育的观念,以保证能够具备终身发展的能力与素质。作为学习与工作两者间切换和衔接的重要阶段,高校教育在终身教育体系中具有重要的作用。但当前高校教育管理体制存在教育管理理念相对滞后、教育管理方式单调僵化、教育管理缺乏监管机制等不适应终身教育发展的问题,必须通过树立终身教育理念、建立学分银行制度、提升教育管理透明度、发挥信息技术的优势、完善高校终身教育体系监督机制等措施,促进高校教育管理体制的改革和完善,以期在终身教育体系中发挥其应有的作用。 相似文献
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万红 《开封教育学院学报》2015,35(6)
建立终身教育、终身学习的学习型社会,是21世纪国际倡导教育改革系列理念.我国早在1995年就将“终身教育”写进《教育法》,但目前终身教育理念仍未深入到每一个大学生心中.借鉴国外先进经验,政府主导,建立科学的激励机制,消除“一学永逸”思想,将终身教育和终身学习理念植根于大学生内心,充分调动大学生参加继续教育的潜能,推动继续教育不断发展,有利于构建学习型社会,促进人的全面发展. 相似文献