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柴志中 《中国科教创新导刊》2010,(19):169-169
小学低年级识字教学是学生文字学习的基础,对学生后期的学习以及阅读能力都有着重要的影响。加强小学低年级识字教学过程中学生兴趣的培养对小学低年级识字教学质量有着重要的影响。多媒体技术作为现代教学方式,其对小学低年级识字教学中学生兴趣的培养有着重要的意义,是提高低年级学生识字兴趣的重要教学方式。文中就小学低年级识字教学中多媒体技术的应用及其对学生兴趣培养的重要性等问题进行了简要论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课改背景下,小学低年级课程教学更加注重对学生学习兴趣的培养,结合教学实践经验,主要对小学低年级学生数学学习兴趣的培养策略进行探讨,以期提高小学低年级数学教学效果。 相似文献
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小学语文课堂教学是培养小学生学习语文兴趣的重要阵地。在玩中学、学中玩是培养低年级学生学习语文兴趣的重要方法,本文从引起兴趣、激发兴趣、满足兴趣三个方面阐述了低年级学生学习兴趣的培养方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
受到学习主体特征的影响,小学低年级语文教学工作中,教师要采取科学的方法,培养学生学习兴趣,并以此增强教学效果。基于此,对小学低年级学生语文学习兴趣的影响因素进行了分析,之后,以统编版小学语文教材的教学内容为例,分析了小学低年级语文教学中,学习兴趣的培养和提升方法。 相似文献
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正小学数学是培养学生逻辑思维的重要学科,而低年级阶段是学生刚刚进入小学,接触数学学科的重要学习期,在此阶段笔者认为最重要的是学习学习兴趣和习惯的培养。兴趣是点燃智慧、激活思维的火花,是探索知识、不断进取的动力。本文笔者结合自己的工作实践谈谈如何培养低年级学生数学学习的兴趣。 相似文献
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学习兴趣是推动学生主动学习的最直接的内在动力,所以在语文教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。尤其是小学低年级阶段,学生刚刚接触语文知识,对语文知识充满的求知欲和好奇心,所以教师应该有效利用学生的这种心理并逐渐强化这种心理,有效激发学生的学习兴趣,这样才能够使学生爱上语文的学习。本文主要以农村小学低年级语文教学为切入点,通过分析当前农村小学语文的教学现状,然后总结在小学语文低年级教学中如何有效的培养学生的学习兴趣,进而给予广大教师帮助和借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
对小学生而言良好的阅读习惯对他们未来的学习是非常重要的。小学低年级是学习阅读的起步阶段,在这一阶段培养学生的阅读习惯是至关重要的。因此小学语文教师在教学中要重视学生阅读习惯的培养,采取有效措施激发学生阅读兴趣,引导学生形成良好的阅读习惯。分析了小学低年级学生阅读习惯培养的重要性,提出了培养小学低年级学生阅读习惯的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>为顺应社会和儿童发展的需要,为造就高素质创造性人才,小学数学课程标准又一次修订,修订后的课程标准在前言中明确指出:"小学基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学生学习数学的兴趣。"可见,在低年级数学教学中培养学生学习兴趣是至关重要的。因此,在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。下面,就如何在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣谈谈个人的看法。一、创设情境,激发学生的学习兴趣 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在小学阶段,小学生必修的一门课程是小学数学,学习小学数学知识能够奠定学生将来的学习和生活基础。而学习习惯指的是潜移默化陶冶与有针对性地练习形成的有着自动重复、稳定性的心理趋势与学习行为。针对小学低年级阶段的学生来讲,因为缺少学习数学知识的兴趣,所以,培养小学低年级学生的数学学习习惯变得非常关键和迫切。为此,阐述了培养小学低年级学生数学学习习惯的有效策略。 相似文献
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学生自学能力的培养是一项长期系统的工程,必须从小学低年级抓起。低年级数学教学如何根据学生的年龄特点和个性差异,启迪学生智慧,是小学教学教育工作者共同关心和研究的课题。下面谈一谈自己粗浅的认识和体会。一、激发学习兴趣,培养学生自学兴趣是学生的最佳动力,是推动学习积极性、主 相似文献
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兴趣是成功的源泉,是学习的根本动力。小学低年级学生,年龄尚小,刚刚接触学习,比较喜欢生动形象、活泼有趣的事物,如果教学方法不当,采用机械式、呆板式的教学方式,势必影响他们的学习兴趣,久而久之,他们就会感到单调乏味。因此,在低年级数学教学中,我们应该高度重视学生学习兴趣的培养。本文就如何培养低年级学生数学学习兴趣进行探讨,旨在不断提高学生的数学学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。而阅读教学是小学语文教学的基本环节,如何激发低年级学生的阅读兴趣,是提高阅读教学效率,培养学生从小具有良好阅读习惯的关键所在。那么在小学低年级的语文教学中．如何激发学生的阅读兴趣呢？ 相似文献
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托尔斯泰曾说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发兴趣.”然而,学习兴趣的获得总有一个产生发展的过程,特别是对小学低年级学生来说,它需要教师的引导和培养.在小学低年级的体育教学中,我采用了以下几种方法来培养学生的学习兴趣. 相似文献
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为促进小学低年级语文教学,笔者试图采取多种途径和方法激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,促进小学语文教学的发展。本文中,笔者对培养学生兴趣,促进小学语文教学进行了探索,主要方法是充分利用课堂40分钟,培养学生学习兴趣和求知欲;充分发挥学生的主体性,体现学生的主体作用;优化评价方式,激发学生学习兴趣。 相似文献
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邓小全 《课程.教材.教法》1987,(3)
兴趣是学习的动力。为了培养学生的学习兴趣,激发强烈的求知欲望,使他们从小热爱学习,善于观察,浙江省教育科学研究所在小学低年级试行开设“聪明课”。实验表明,在小学低年级开设“聪明课”,有利于学生开拓视野,增长知识,激发学习兴趣,发展聪明才智。 相似文献