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《义务教育语文课程标准》（2011年版）于2011年12月28日正式颁布,并将于2012年秋季开始执行。这次课程标准的修订是在充分调查研究的基础上进行的,是对课程标准实验稿的修订和完善。新课程标准既保留了实验稿中提出的一些基本理念,同时也针对实验过程中出现的新情况和新问题,对课程标准进行了大量修改、补充和调整。深入细致学习新课程标准,理解、领会和把握其精神实质和主要变化,有助于教师在教学中落实课程标准的教育理念和基本要求。 相似文献
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努力成为新课程标准的积极建设者、有效执行者和先行拓荒者,是《义务教育音乐课程标准》实施三年后对学科带头人提出的新要求,具体说来,就是准确领会新课程标准理念,做新课程标准的积极建设者,全面把握新课程标准目标,做新课程标准的有效执行者,努力实践新课程标准目标,做新课程标准的先行拓荒者。在迎来我国音乐教育历史上最好发展时期的时候,关注"人"的发展,关注学生健全人格的养成,在理解、体验、实践新课程标准过程中,从教学理念、教学过程、教学方法等实现教师角色的转换,使音乐教学真正成为促进学生全面发展的教育。 相似文献
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新课程标准的颁布与实施,给基础教育的课堂教学改革带来了前所未有的变化,出现了令人欣喜的局面。课堂是实施新课程标准的主渠道。怎样根据新课程标准的要求充分体现新课程标准的教学理念,把握新课程标准下的课堂教学特征呢?笔者认为课堂应把握好以下基本特征: 相似文献
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彭文锋 《中国科教创新导刊》2010,(33):26-27
随着新课程标准的全面实施,在教学工作者中也开始了在顺应新课程标准的要求中,如何提高教学的有效性,本文就针对这一问题进行一定的探讨。 相似文献
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国家教育部制订的《普通高中课程方案》和各科《课程标准》已于2003年由 ’出版0普通高中历史课程标准(实验)0普通高中地理课程标准(实验)O普通高中英语课程标准(实验)o普通高中日语课程标准(实验)0普通高中俄语课程标准(实验)钐新课程教材将接受实践的检验、时间的考验。普通高中新课程教材实验今秋将在四省区启动@陈和新!本刊记者 相似文献
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<正>从2002年开始,我省全面实施了新课程标准改革的教学实践,新课程标准的优点很多,专家学者们著述的已经很丰富了,我不是专家学者没有阐述的水平也没有阐述的必要。我认为新课程标准的实施是一件大好事,对老师对学生都是 相似文献
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新的教育目标和新的课程标准已经下达,2005年秋新的一轮教学改革已经开始．要想搞好教学改革,就必须深入研究新的高中化学课程标准,只有正确充分领会新课程中的新理念,才能更好地进行教学改革．而我们化学教师要进行教学改革,自己必须搞清新课程标准中教师职能的转变．只有这样,才能搞好教学改革,才能在新课程的教学中体现新的理念． 相似文献
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随着新课程标准的实施，一种紧密联系生活、生产实际，与开放性相融合的综合性试题开始崭露头角．这类题的特点不是将知识和技能孤立地分割成一个个知识点来考查，而是从知识的整体联系上进行综合设计，将新课程标准中要求的知识与技能、过 相似文献
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2004年3月,教育部出台了《普通高中思想政治课程标准》(实验稿)。在新课程标准下,教师该如何进行课堂教学改革以适应新课程的要求,这是即将进入高中思想政治课程改革实验的教师十分关注的问题。本文从分析新课程标准的特点出发,探讨在新课程标准下进行教学方式的转变,以对教师实施新课程教学有所借鉴。一、《普通高中思想政治课程标准》的主要特点新课程标准的制定着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性,主要体现以下的特点。1.课程理念从“科学世界”回归到“生活世界”新课程标准指出… 相似文献
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范惠芬 《数理化学习(初中版)》2004,(8)
随着新课程标准的颁布和新课程的实施,全国各地的中考命题者注重发挥试题的导向作用,将《新课程标准》的精神贯穿其中,新课程标准倡导的理念得以充分体现,编制了大量选材新颖,形式灵活,导向性强的试题.综观这类试题的编制,具有下列几个特点: 相似文献
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本文从新课程标准出发,通过对信息技术新课程标准的认识和理解,在新课程标准的教育教学理念下将高中信息技术教学创造性地运用于实践,改进教学方法,更新教学观念;改进学生的学习方式;优化重组教材,创造性地使用教材;提高教学效果,提升学生的信息素养,全面推动高中信息技术新课程改革的顺利实施。 相似文献
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面对新课程标准,应从转变教师的教学价值观、学习观、教师评价观入手,积极学习新课程标准;研究新课程,推进新课程改革。 相似文献
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新课程标准广泛应用于课堂教学已有十多年的历史了,笔者学校引入新课程标准教学起步较晚,但在短短几年间,也取得了不少成绩。本文将结合新课程标准对作文教学的指导与要求,谈谈基于实践理念下的作文教学创新。 相似文献
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通过阅读新课程标准、查阅文献资料以及聆听专家对新课程的意见,着重探讨新课程标准下体育教师角色的转变问题。 相似文献