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陶行知先生是中国历史上伟大的人民教育家,他的学说与思想对指导我们今天教育事业的发展、教育工作的改革与实践仍有非常积极和现实的意义。我校在广西陶研会的指导下,营造学陶师陶的浓厚 相似文献
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陶行知先生是一位伟大的人民教育家.他的教育理论精辟深邃,他的教育实践功效卓著,对我国的教育事业影响深远.特别是他的人才教育思想,对于我们今天推进新课程改革,全面实施素质教育,培养创新人才,仍具有十分重要的指导意义.…… 相似文献
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今年,是《人民教育》杂志创刊60年。60年来,她与共和国的教育事业共同走过;与一代又一代的教师和教育工作者共同走过。《人民教育》杂志创刊于1950年5月1日,是新中国最早的教育期刊之一,当时毛泽东主席为《人民教育》创刊号题词:恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。《人民教育》第一届编委会由成仿吾、叶圣陶、柳湜、徐特立、孙起孟等著名的教育家组成,承担起了新中国教育新闻宣传事业的开创工作。 相似文献
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吴国平 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(12):29-34
陈鹤琴,一位公认的教育家,也是离我们而去的最近的教育家,于今快30年了。这30年中国社会的发展可谓翻天覆地,教育事业的兴盛犹如雨后春笋,惟“教育家办学”却成了上自总理下至人民共同的呼吁,这就不由得让我们要怀念起这位人民的教育家。 相似文献
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陶行知是我国“五四”以来最著名的、最有影响的教育家,是中国现代教育的先驱,为我国人民教育事业和民族民主革命事业做出了重大的贡献,被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。他创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法,它们具有强大的生命力和很高的现代价值。在当今基础教育课程改革的大背景下,学习陶行知先生的教育思想,不仅能够感受到陶行知这位伟大教育家站在教育之巅来指导语文教学的理论,而且还能够发现他在教育教学实践中所进射出的智慧之花。 相似文献
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陶行知先生是我国近代史上最著名的教育家.他一生致力于救国事业、民主事业与教育事业。他在教育实践方面给我们留下了许多宝贵的财富,直至今天仍值得我们学习借鉴。研究陶行知先生的教育理论,有助于我们进行教育教学改革;特别是在高中新课程改革中努力实践陶行知先生 相似文献
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李恒芳 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
陶行知先生是中国现代教育史上著名的人民教育家,他倾其一生致力于人民教育事业,给我们留下了宝贵的精神财富。他的教育思想和教育实践活动,有很大影响。学习、研究、实践陶行知先生教育思想,对当今推进教育改革仍具有重要的现代价值。 相似文献
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创新:陶行知教育思想的灵魂 总被引：1，自引：0，他引：1
伟大的人民教育家陶行知毕生致力于教育事业。创新精神是他教育思想和教育实践的内核 ,主要表现在教育观念、教育方针 ,教育内容和教学方法上。今天重新认识陶先生的创新精神 ,对深化教育体制改革和全面推进素质教育仍具有重要的现实意义。 相似文献
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李东晓 《福建教育学院学报》2010,11(2):52-54
著名教育家陶行知一生为中国教育寻觅曙光,为人民的教育事业鞠躬尽瘁,其教育思想价值在今天的教育改革中仍然具有很大的启示意义。陶行知的考试观是其教育思想的重要组成部分,他痛斥舞弊的考试,反对杀人的会考,同时提倡创造的考成。研究其考试观,对于我们如何进行素质教育具有重要的理论和实践意义。 相似文献
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潘超 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
陶行知是我国近代教育史上伟大的教育家,他毕生致力于人民教育事业,对中国人民教育事业作出了重大贡献。其教育理论与实践对中国当代教育仍有着巨大的借鉴意义。他关于儿童创造力的"五大解放"理论是其幼儿教育思想的精髓,时至今日,仍然意义深远,为我们开展创造教育提供了现实的理论依据。 相似文献
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从逻辑角度看,教育家冠以人民二字便扩大了内涵而缩小了外延,人民教育家便成了教育家这个属概念下的一个种概念。换言之,不是所有教育家,也不是仅仅具有某些人民性成份的教育家都能称为人民教育家,只有少数具有高度自觉的人民性、为人民教育事业作出 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)
陶行知是中国现代教育史上一位伟大的人民教育家,是反对"洋化教育"和"传统教育"的旗手。"他一生致力于救国事业、民主事业与教育事业,他在教育方面对人民的贡献尤为巨大与不可磨灭"。他的教育思想给我们留下了宝贵的精神财富,其中,生活教育理论是陶行知教育思想的核心,是中西文化交流的结晶,是他在教育实践中的重大创造和他一生对教育事业最为重大、影响最为深远的贡献。 相似文献
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今天在这里召开李吉林教育思想研讨会暨《李吉林集》首发式，这是教育界的一件盛事，标志着具有中国特色的、我国原创的教育思想流派的出现和成熟，也标志着我国一批当代教育家的涌现。长期以来，我们只介绍宣传外国的教育家，把他们的学说拿来推广引用，总说没有出现我们自己的教育家。今天我们终于看到了我们自己的土生土长的教育家，看到了她的教育思想体系，看到反映她教育思想的八卷本《李吉林集》。 相似文献
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陶行知无愧为中国现代教育史上忠诚于人民教育事业的“万世师表”，是当今世界上伟大的教育家，他在自己三十多年的教育实践中，创造的教育理论浩如瀚海，既博士大、全面，又精湛、实际，而且自我完整的思想体系。蕴含着丰富的现代教育思想，体现着当代世界教育现代化的发展趋势。在教育改革实践中，我们坚持学习陶行知理论，并继承着当年陶行知教育改革的精神和他所从事的事业，向着他科学洞见的理想教育境界不断迈进。 相似文献
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同志们、朋友们:今天,我们在这里隆重集会,纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰120周年,缅怀他为中国人民的革命事业和中国现代教育所做出的杰出贡献,重温他的教育思想和生活教育学说,继承他的事业,实现他的理想。在此,请允许我代表中国陶行知研究会向以陶行知先生为代表的老一辈现代教育家致敬!向已经过世的陶研前辈致敬!向长期以来 相似文献