论智力的“能量说”与能力的“做功说”     

邢红军  龚文慧  石尧  赵玉萍 《物理教师》2021,(2):8-12

智力与能力作为教育学与心理学的重要概念,长期以来其定义都没有形成统一的认识.为此,基于物理学理论,提出了智力的“能量说”与能力的“做功说”,将智力定义为是大脑获取能量的本领,而能力则是把大脑获取的能量用来做功的本领,两者的关系可以通过W=△E建立联系.由于信息以能量为载体(E=hv),因此,智力与能力在本质上就是信息处理.这不仅给出了智力与能力研究的新视角,而且为在教育教学中培养学生的智力与能力提供了有益的启示.  相似文献   

在凉薄时光中真正长大     

赵玉萍 《大中专文苑》2019,(6)

正女孩在很久很久以前,一直是恨着父母的。说恨并不夸张,她曾经无数次地想象过那样一个画面:父母在她面前痛哭忏悔,而她态度傲然地大步离去。徐志摩并不是她喜欢的诗人,可他那句"挥一挥衣袖,不带走一片云彩"却被她浓墨重彩地在日记里抄写了一遍又一遍。那时的她以为唯有远走天涯,再也不回家,才能让她在对亲情的渴望与绝望之间找到一个安全距离。  相似文献   

论关键能力的构成及其对教育教学的启示     

邢红军  龚文慧  赵玉萍 《教育科学研究》2021,(7):5-10

基于突变论、协同学与原始问题表征理论提出,大脑是一种具有涌现性的复杂自组织系统,关键能力可以用突变函数来描述,在现象层面可以表述为原始问题表征的本领;关键能力的构成要素包括抽象思维、想象思维、假设思维、概括思维、模型思维与推理思维.这不仅可以为关键能力的研究提供新视角,而且可以为在教育教学中发展学生的核心素养开辟新途径.  相似文献   

加强财务管理，提高资金效益     

赵玉萍 《雁北师范学院学报》2001,17(1):27-28

随着我国教育体制改革的深入，高校拥有越来越大的自主权，高校可以法人地位多方面筹措资金，为提高办学效益打下坚实的物质基础，同时也应改变财务管理体制，预算管理，以提高资金使用效益，更好地为高校服务。  相似文献   

1982年至2003年藏北高原草地生态系统NDVI与气候因子的相关分析   总被引：9，自引：2，他引：7  

赵玉萍  张宪洲  王景升  沈振西 《资源科学》2009,31(11):1988-1998

本文利用1982年～2003年GIMMS每15d合成的归一化植被指数(Normalized Difference VegetationIndex,NDVI)数据集和藏北高原8个气象站1981年～2003年逐月气象资料,用相关分析研究了NDVI与6个气候因子的相关性及其时气候因子的时滞响应情况,同时计算了气温、降水和风速3个气候因子与NDVI的偏相关系数.结果表明:①除噶尔和改则之外,6个站的NDVI与同期月均气温、月均最高气温、月均最低气温、月均相对湿度和月降水量都呈高度正相关(P<0.001),其中与月均最低气温的相关性最好,NDVI与当月降水量的相关系数为那曲>索县>安多>当雄>班戈>申扎;月均风速与藏北高原草地NDVI呈高度负相关(P<0.001;当雄除外,为D<0.05);②NDVI对气温和降水的响应有滞后效应:改则和噶尔NDVI对气温滞后3个月,其它6个站滞后1个月;噶尔NDVI对降水的滞后期为2个月,其它7个站均滞后1个月;申扎和改则(噶尔)NDVI对空气湿度分别滞后1和2个月,其它5个站无滞后;那曲、安多、班戈和申扎NDVI对降水的累积滞后期为1个月,当雄和索县为2个月,改则和噶尔为4个月,NDVI对降水响应的累积滞后相关系数从东到西呈降低趋势;③除改则和噶尔之外的6个站NDVI变化受气温的影响大于降水;在气温-降水-风速组合下,除改则和噶尔之外的6个站NDVI第一相关因子仍是气温,但索县、那曲、班戈和申扎属于气温-风速-降水驱动型,安多和当雄属于气温-降水-风速驱动型.藏北草地NDVI与气候因子的相关性受植被类型、海拔、年降水量和年平均风速的影响.  相似文献   

“温度对酶促反应的影响”实验的改进     

赵玉萍 《生物学教学》2010,35(1):42-42

全国中等卫生学校《生物化学》第三版教材实验三“温度对酶促反应的影响”,笔者在多年的实验教学过程中发现,按教材要求的时间制备煮沸唾液,不能使酶完全变性;在实验过程中,由于实验条件不易准确控制等原因,实验结果不够理想,出现与预期结果不符的多种颜色变化。现对本实验进行如下改进：  相似文献   

藏北羌塘高原气候变化的时空格局   总被引：3，自引：1，他引：2  

王景升  张宪洲  赵玉萍  沈振西  石培礼  余成群 《资源科学》2008,30(12):1852-1859

藏北的羌塘高原作为青藏高原的主体和核心,是对全球变化反应最敏感的区域之一。本文通过统计藏北高原仅有的8个气象站50年来温度、降水等资料,计算分析了PER、RDI,运用植被-气候综合模型计算分析了NPP的变化量,探讨了藏北气候空间格局和随时间变化的规律。结果表明：藏北东部由南向北地势升高,温度和降水呈减少趋势,温度可能是限制藏北东部生产力的主要因子;藏北地区由东向西,降水量迅速减少,PER和RDI增加,气候渐趋干旱;其它气象因子变化复杂,与地形和植被等多种因素有关。1955年～2004年整个藏北地区温度增加趋势明显,平均增温幅度为1.4℃;降水量东部、中部增加75～115mm,西部无明显变化;>0℃日数增加11～20天;PER和RDI西部增加,中部、东部无明显变化;1980年以来,水汽压普遍增加,云量和风速均呈减少趋势。藏北地区升温主要发生在秋、冬季,增温幅度分别为1.6℃、1.8℃,春、夏季温度增幅为1.25℃、0.8℃。降水增加以春、夏、秋季为主,春夏秋冬增量分别为22mm、20mm、20mm、6.5mm。气候变化复杂,NPP整体上呈增加趋势,但空间格局上有差异,20世纪80年代以来,东部NPP增加,西部NPP减少,气候因素仍然是藏北西部草地退化的直接威胁。  相似文献   

谈图书馆形象的建设     

周尚安  赵玉萍 《科学与管理》1997,17(4):62-62

<正> 图书馆形象,就是图书馆在读者心目中的印象。图书馆形象反映着读者对图书馆的认可程度,体现了图书馆的声誉和知名度。图书馆的良好形象,对读者有巨大的吸引力,从而使更多的人愿意利用图书馆,这对提高读者的科学文化水平和思想觉悟道德品质,促进社会主义精神文明建设,推动社会发展起到积极的作用。本文着重从图书馆员的素质方面谈图书馆形象的建设。 一、为图书馆良好形象的建设,  相似文献   

现代教师要胜任现代教学     

赵玉萍  杨雁汝 《雁北师范学院学报》2001,17(2):99-99

随着素质教育的实施及全民素质的提高 ,对学校教育的要求越来越高。因此 ,尽快提高教师素质 ,更好地胜任现代教学 ,这是时代赋予我们教师的神圣使命。要想成为一名合格的现代教师 ,我想应做到以下几个方面 :一、树立高尚的职业情操 ,充分认识自己所选择的职业 ,坚定不移地热爱党和人民赋予我们树人树魂的崇高职责 ,甘于清贫 ,勇于奉献 ,以顽强的意志和一丝不苟的精神战胜和克服教学过程中的重重困难 ,加强自控自律 ,不断学习 ,用先进的理论武装自己 ,要具备健全的人格、高尚的人品 ,弘扬真善美的价值观 ,把正直、宽容、不骄不狂视为做人的准…  相似文献   

一类具有最值的差分方程的有界性     

赵玉萍 《周口师范学院学报》2010,27(2):25-26

研究了一类具有最值的差分方程解的有界性,改进了相关的结果.  相似文献