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赵希记 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
高职院校体育教学是其整个职业教育中的重要组成部分,关系到高职学生全面发展,也是实施全民健身的重要环节.但是,就目前的情况来看,我国高职院校体育教学仍然面临严峻的挑战,还存在着很多与新时期体育教学要求以及社会实践要求方面的不符之处.因此,本人提出了高职院校体育改革模式,创建出一个具有高职院校体育教学特色的体育教学模式,真正提高高职院校体育教学的质量与效果,培养出德、智、体全面发展的复合型应用型人才. 相似文献
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近年来,随着高职院校体育教学的改革,高职院校的体育教学,除了需要满足学生在身心发展的基础上体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高学生从事未来职业有关的身体素质,为提升学生的职业能力服务.针对高职院校体育课程教学中存在的一些问题,本文从体育课程结构、教学内容、教学方法和考核评价体系等几个方面探讨了高职体育课程教学改革的方案. 相似文献
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浅谈高职院校体育教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,各高职院校的体育教学普遍存在着体育教材内容缺乏时代感,过多过繁,学生不感兴趣以及教学方法陈旧僵化,学生不愿接受等缺陷.为此,必须调整高职院校现有体育教材的内容,改革高职院校体育教学的方法. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
通过对高职院校体育教学现状的分析,阐述了高职院校的体育教学与学生未来职业需求相结合的必要性,并提出职业需求视域下高职院校体育教学改革多元化的途径,有利于推进高职院校体育教学的全面改革。 相似文献
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高职院校体育教学应该适应高职人才培养目标的需要,始终坚持素质教育的理念,把健康体育的观念传播给学生,注重体育教学与社会实践活动的有机结合,形成高职院校体育教育的特有风格.高职院校体育教学要根据素质教育的要求从教学内容、教学方式、教学评价、教师队伍的建设等方面进行调整,以达到素质教育的目的. 相似文献
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蒋建忠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):127-128
近些年来,我国高等职业技术教育发展迅速,但因受传统体育观念的影响较大,在高职院校中,体育教学仍只是片面的强调理论知识和技巧,忽视了高职院校本身的培养目标,体育教学未能和学生的专业较好地结合,使得体育教学在服务于学生未来的职业中作用不明显.因此,高职院校体育教学应将职业院校中职业教育的特点充分体现出来,实现体育教学和学生专业的完美结合.本文主要通过讨论体育教学和学生专业相结合的必要性,来具体阐述在高职院校中实现双方完美结合的科学途径. 相似文献
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良好的身体素质是学生高效学习的重要前提条件,高职院校体育教学在完善教学体系、增强学生身体素质、保障学习效率和教学质量方面发挥着重要作用.互联网技术的进步为高职院校体育教学改革提供了新模式,以"互联网+ 教育"的教学理念为指导,创新体育教学的方式,丰富教学内容资源,促进高职院校体育教学全面发展.当前,高职体育教学存在数字... 相似文献
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随着我国高校体育教学体制改革的深入发展,许多高职院校体育教学改革也取得了显著成就.然而,高职院校体育教学改革离不开高职院校的职业特殊性,要求注重学生职业导向能力的相关训练,将体育教学和学生未来从事的职业技能有机结合,让学生积极参加体育锻炼去强身健体,同时提升自身的职业技能素质,为培养出高素质的职业技能型人才奠定基础.并且高职体育教学对于学生形成终身体育意识发挥着至关重要的作用. 相似文献
12.
李蕾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):127-128
本文运用文献综述法对在高职院校体育教学中培养学生终身体育思想的途径与对策进行论述与探讨,旨在于为在新的社会发展背景下,实现高职院校体育教学健康、持久的发展,提供必要的理论依据;为促进高职院校体育教学改革的深入进行提供必要的借鉴与参考;为构建适应社会发展需求的高职院校体育教学体系提供必要的保障. 相似文献
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一、高职院校体育教学的目标
高职院校体育教学系统总目标是由新时期对人才的新要求而决定的.高职院校体育教育的目标是:增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生从事体育运动的意识兴趣、习惯和能力.为终身体育奠定良好的基础;培养学生较强的运动能力和良好的思想品质,使其成为具有现代精神的、德智体美全面发展的社会主义建设者.围绕这一总体目标.高职院校体育教学必须通过教学任务来完成,这就要求新的体育教学任务在完成目标过程中的取向所在.任务取向如下:…… 相似文献
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文章通过文献资料、访谈等研究方法,在分析高职院校体育教学特点的基础上,较为全面地分析了养成高职院校学生终身体育习惯的途径,旨在为高职院校体育教学的开展和学生终身体育习惯的养成提供参考. 相似文献
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本文根据学生青春期心理发展规律,结合体育的特点,分析了高职院校学生自卑、抗挫折能力和人际交往等心理特点,提出新形势下如何改进和创新高职院校体育教学,最终实现“健康体育”的科学理念,为进一步提高高职院校的体育教学提供理论咨询. 相似文献
16.
体育教学在实施高职院校对于培养德、智、体全面发展的复合型应用人才起着重要的作用.进人二十一世纪,高等教育改革进入一个崭新的历史阶段.构建一个具有高职院校特色的体育教学模式,是高职院校体育科研与教学工作的重中之重.从影响体育教学效果的主观和客观两大方面来看,提高学生的学习主动性及学习效果是一切教学改革的实质和目的所在.因此,在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,是适应现代高校体育教学,提高每个大学生综合素质的迫切要求与需要;也是构建具有高职院校特色的体育教学模式的核心. 相似文献
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针对高职院校体育教学中存在的诸如体育理论课教学简单化、体育实践教学效果差、学生主体地位不突出、教学中轻能力重技能、体育教学中存在安全隐患以及教师队伍的综合素质不高等问题,进行了分析与讨论,提出了高职院校体育教学改革的具体应对措施. 相似文献
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针对近年来高职院校大学生在速度、耐力方面下降明显,体质健康水平下降的情况,通过文献法对现有研究成果进行分析,对高职院校学生的体质状况进行抽样调查.结果表明:高职院校学生体质健康水平与体育环境关系正相关,即校园自然环境、体育设施、场地等硬环境和学校体育教学、体育文化宣传、相关规章制度等软环境的建设制约着高职院校学生体质健康水平的发展.此外,高职院校学生的自我管理等也是影响其体质健康水平的重要因素.基于此,提出提高高职院校学生的体质健康水平的途径,即完善高职院校体育设施;全面深化体育课程改革;推动校园体育文化创新和强化学生自我体育锻炼管理. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
当前社会对人才需求越来越职业化,对学生未来就业岗位所需的身体体能提出了严格的要求。而高职院校体育教学发展存在诸多困境,因此亟需对高职院校体育教学方法进一步研究。建议在以职业体能需要为导向的高职院校体育教学设计当中,应结合职业规划和技能需要设置教学重点,合理设置体育课程班级划分与学生分层,建立健全体育课程验收考核标准与体系,培养学生体育思想与职业需要规划观念,提升高职院校教学资源配置与培训力度。 相似文献