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外语教学中的语言测试及其评估制度改革 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对语言测试理论发展历程的回顾，阐述了语言测试发展与外语教学发展的关系，指出语言测试是外语教学的重要组成部分，是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段。是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用，可促进外语教学，提高教学质量。本文对大学英语测试制度和评估制度的改革提出了建设性的模式。 相似文献
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随着时代的发展以及科学信息技术的进步,现代化的教学手段层出不穷,各种数字硬件、软件应运而生,为教学工作的改革与创新提供了不可多得的活力源泉。在21世纪的今天,应用与我国外语教学中的各项设备,特别是数字语言实验室的发展速度飞快,选择好合理的数字语言实验室,是高校外语教学改革中的需要,是促使外语教学水平提高乃至素质教育不断推进的重要基础。因此,如何在高校外语教学改革中应用数字语言实验室,成为摆在外语教学面前一道不可忽视的重要课题。 相似文献
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孙文敏 《洛阳师范学院学报》2008,27(4):168-169
语言测试是外语教学的重要组成部分,是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段,是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用,可促进外语教学质量。传统英语测试中存在重信度轻效度的弊端。英语语言测试题型应当采用变革多项选择题和题型多样化的改革措施。 相似文献
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李树枝 《雁北师范学院学报》2000,16(5):69-70
本从语言习得理论入手剖析我国大学外语教学改革,针对性地提出了改革的思路和措施,主张吸收新成果,运用新技术,积极探索,大胆实践,营造浓厚的语言环境,从而提高外语教学水平。 相似文献
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代天善 《武汉职业技术学院学报》2012,11(2):50-54
高职院校外语教学改革的四个＂性＂,即公共性、人文性、语言性和衔接性。当前盛行的＂职业型＂外语教学改革的理念与实践是在更为基础的语言层面上重蹈二十年前＂复合型＂外语教学改革的覆辙,学科属性模糊,衔接貌似神离。本文质疑这一理念的可行性及其相关的课程体系及教材建设。当前高职院校的＂职业型＂外语教学模式既无助于专业能力的提高,也有违语言教学的认知规律,阻碍正常语言能力的发展。 相似文献
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我国外语教学的现状和改革趋势分析 总被引：2，自引：0，他引：2
方瑞芬 《安徽教育学院学报》2002,20(2):87-88
我国的外语教学走过了一条由学习外国到根据国情吸收国外各家之长而努力形成自己特色的道路，未来的外语教学改革，将以打好基础、发展智力、培养能力为重心，综合运用和优化处理各种教学方法，重视研究语言和外语学习过程的本质特征。 相似文献
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高等学校公共外语教学内容和教学方法的改革势在必行,通过教学内容和教学方法改革,即“分级教学”、开设语言技能类、语言文化类选修课程、运用现代化教学手段,可以培养个性化人才,实现公共外语教学模式的改变。 相似文献
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廉洁 《江西教育学院学报》1990,(3)
为了适应形势发展的需要,外语教学必须改革。本文试图从语言学的角度,就语言观问题与外语教学改革的关系,谈点个人的初步认识。一、语言观是制约外语教学及其改革的关键因素就通用的意义而言,教学常常指教师和学生在课堂上的共同活动。其实,课堂教学不过是整个教学过程中的一个组成部分。凡对课堂教学具有直接或间接影响的活动(如制订教学大纲、编写教科书或补充教材,选择教学方法,使用电教设备或直观教具,组织测试或评估等),都属于整个教学过程。外语教学也不例外。因此,就这一点而言,外语教学改革决不 相似文献
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语言与内容相结合——由国外外语教学看中国外语教学改革趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
刘宝珍 《辽宁广播电视大学学报》2003,(3):44-45
随着全球经济的发展，越来越多的企业和个人需要睿智复合型人才，许多国家从20世纪80年代中期起对各自国家的外语教学逐步进行调整和改革，逐渐地从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合，教学方法也发生了相应的变化。中国外语教学也需在摒弃传统单纯语言教学的基础上，逐渐形成以内容为基础，语言与内容相结合的教学模式。 相似文献
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蔡建平 《洛阳工业高等专科学校学报》1999,(3)
很多学生和教师对目前的大学外语教学表示不满意.其主要原因是,教学大纲没有做出及时的补充调整,语言层次偏低,缺乏时代需要的词义;课堂教学只重视语言知识的传授,忽略对学生语言能力的培养,标准化的外语统考带来极大的负面作用,外语教学成为应试教学,并且产生深层教育思想和教育观念问题.为此提出重新确定外语教学指导思想,改革外语教学. 相似文献
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本主要阐述在外语教学中采用多元化，多角度，互动式教学策略，改革传统的英语教学模式和测试手段，培养学生的语言运用能力。 相似文献
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外语教学改革的趋势要求,必须提高学生语言能力中的理性的思维能力和自主的评判能力,将媒介素养教育整合到外语教学中,正符合这一要求。这也是传播学对高校外语教学改革的启示。 相似文献
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《中国现代教育装备》2006,(10):132-132
为配合大学外语教学的两个改革方向，即第一：从过去注重阅读、语法的知识传授转向注重外语应用技能的培养；第二：承认学生的个体差异，针对学习能力不同的学生，采用不同的教学方式，分层教学，凶材施教，从根本上提升教学质量，实施个性化教学。因此我们需要创新的教学模式来配合大学外语教学改革，这对我们的语言学习系统提出了更高的要求。 相似文献
16.
朱平 《淮南师范学院学报》2001,3(2):103-104
在新的历史转型时期，外语教育战线面临的课题就是全面推进外语教学改革，提高外语教师的综合素质，尤其是师范院校教师的综合素质，从而为新的时期培养出一批求知能力、运用能力、传授能力、创新能力强的英语语言人才。 相似文献
17.
《辽宁教育行政学院学报》1997,(6)
大学外语教学改革刍议司炳月随着国际间信息交流的日益频繁，社会对人才规格要求日益提高，外语普及程度迅速增长，外语教学自身也面临着严峻的挑战，迫切要求对传统外语教学模式进行整体性的改革。本文拟在现有教学的基础上，探讨大学外语教学在模式、内容、方法和目标等... 相似文献
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王铁铭 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(6)
以英语语言为载体,以职场认知和职场沟通能力为培养目标,提高高职学生自身素质的高职外语教学是一个新的教学理念.一改以往的单纯语言知识型学习为语言实用型学习.而实用性在高职各方面教学中都显得很重要,外语教学也不例外,那就是语言的沟通能力需要在实际工作中发挥其实效作用.对此我们探索了把语言学习的"环境"置于"职场"当中来掌握语言实际能力的教学方法,文章就本学院的高职外语教学改革的动机,改革存在的问题以及在教改过程中所做的一些探索,希望能和同仁进行探讨,使高职外语教学更适合社会的要求和发展. 相似文献
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本文就高校外语教学的改革作了初步探讨。通过对现行大学外语教学现状的分析，说明教学改革迫在眉睫，提出了高校外语教学改革的思路，最后本文还就素质教育的重要性作了进一步的阐述。 相似文献