首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
深入开展学术活动坚持正确的导向江苏省教育学会罗明,姚文蔚组织学术研讨和经验交流,是学会工作的生命力之所在。我们的学术研讨活动始终坚持贯彻党的基本路线和教育方针,以服务为宗旨,紧密配合教育行政部门的中心工作,面向基层的实际需要,在“改”字上做文章,在“...  相似文献   

2.
《宣武教育》2007,(4):6-6
以教育学会工作宗旨为依据,坚持科学发展观,贯彻落实市教育学会及宣武区教委提出的各项工作要求。以教育教学工作为中心开展形式多样的群众性学术研讨与交流,为全面完成宣武区“十一五”教育发展规划提出的各项任务,为宣武区教育的发展,教师队伍建设做出应有的贡献。  相似文献   

3.
在中国职业技术教育学会学术委员会主办的“2020年中国职业教育前景展望学术研讨会”上,中国科学院院士贺贤土不仅在百忙中出席了会议,而且多次发言参与交流和研讨,为我国职业教育的改革与发展建言献策。  相似文献   

4.
在中国职业技术教育学会学术委员会主办的“2020年中国职业教育前景展望学术研讨会”上,中国工程院院士朱高峰不仅在百忙中自始至终全程参加了3天的会议,而且多次发言参与交流和研讨,为我国职业教育的改革与发展建言献策。  相似文献   

5.
2004年12月15日,中国职业技术教育学会学术委员会第三次全体会议在湖南省益阳市召开。会议由学会副会长、学术委员会主任杨金土同志主持,学会副会长、中共益阳市委书记蒋作斌同志出席会议并讲话。会议总结了学术委员会2004年的工作成绩,并对2005年的工作作了全面的研究和部署。会议认为,学术委员会2004年的工作取得了较大的成绩,主要做了六项工作:①配合中国职教学会2004年学术年会的主题,开展了关于农村和西部地区职业教育的调查与研讨;②完成了“中国职业技术教育学会科研规划立项课题评审”工作;③举办了主题为“职业教育与就业”的首届…  相似文献   

6.
2005年元月14至16日安徽省教育学会教育史专业委员会在巢湖学院温泉宾馆举办了安徽省教育学会教育史专业委员会第八次学术年会。参加会议的有来自全省各地的代表30余人,与会代表围绕近年来教育史学界热点问题展开了研讨交流。交流会上代表们充分发扬学术民主,发表各自的研究心得,如合肥幼师的王杰才、安庆师范学院的曹长德会员的“科举废除——百年来的历史影响问题”,  相似文献   

7.
2005年底,杭州市中小学音乐教学专业委员年会在临安市新五洲大酒店举行。来自杭州市区、县(市)和直属高中的250余位学会会员和部分高中音乐教师参加了本届年会。会议以“学术研讨为中心、以课程改革为重点、以提高会员素质为宗旨”。在开幕式上,首先由徐国康会长作了《正确认识,深入研究,实践创新对〈音乐课程标准〉的再认识》的专题讲座,接着由临安市音乐教研员、学会理事潘益萍老师介绍了临安艺术教育发展的情况。  相似文献   

8.
近年来,上海嘉定区教育局围绕“推进素质教育,聚焦课堂教学”这一主题,以“创办学特色”、“教研组建设”、“素质教育进课堂”、“教学质量管理”等为专题,组织小学校长开展系列研讨活动,通过对点上工作的解剖和引领,推动面上管理的滚动发展,呈现出校长研讨的主题性、系列性和学术性。  相似文献   

9.
【本刊讯】中国军事教育学会秘书长工作会议于 2 0 0 4年 3月 1 8日在武汉军械士官学校召开。会议总结了 2 0 0 3年学会工作 ,决定在 2 0 0 4年开展以任职教育为主题的学术研讨活动 ,并于 1 0月前后召开军队院校任职教育学术研讨会。研讨内容主要有六个方面 :一是军队院校任职教育有关理论问题 ;二是军队院校任职教育专业设置与课程体系 ;三是军队院校任职教育的组织实施 ;四是军队院校任职教育的管理与保障 ;五是军队院校任职教育与教员队伍建设 ;六是军队院校学历教育与任职教育。中国军事教育学会秘书长工作会议在汉召开@郑思…  相似文献   

10.
黑龙江省教育学会于1994年9月在通河县召开了第十二次学术讨论会。会议的中心议题是,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做好差校、差班、差生转化工作。通过研讨,大家一致认为,转化“三差”是全面提高教育质量,面向全体学生,克服片面追求升学率倾向的需要;是变“应试教育”为素质教育的需要;也是加强学校管理,提高办学效益,创建“双全”学校的需要。代表们听取了通河县教委、通河四中、县实验小学、县一小、三站中心校、详顺乡中学等在大会上介绍的经验,并参观了这些学校。会上哈尔滨市69中、125中,青岗县实验小学…  相似文献   

11.
2005年4月11日至15日,中国教育学会杨贤江教育思想研究分会与浙江省慈溪市人民政府、宁波市教育学会等单位,在杨贤江的故乡慈溪市联合召开了“杨贤江同志诞辰110周年纪念大会暨学术研讨会”。来自国内外的专家学和杨贤江的家属共200余人会聚一堂,共同研讨杨贤江的教育思想。  相似文献   

12.
《新教育(吉林)》2009,(3):62-62
为纪念省教育学会成立30周年,认真总结学会30年的基本工作经验,研究在新形势下群众性教育学术社会团体如何进一步加强组织建设、用足法规政策、拓宽业务范围、发挥职能作用,逐步形成并促进全省三级教育学会网络合作、实现“三个服务、两个效益”共赢的大好局面,省教育学会于2009年6月19日召开全省基层教育学会秘书长工作会议。  相似文献   

13.
4月19日至20日在京召开的“卫星远程技术在信息技术教育中的应用”学术研讨会上,来自教育系统的100余名与会代表就教育信息化推进过程中的关键问题与专家展开了研讨。与会专家及代表认为,要让信息技术和卫星远程技术服务于教学,真正为教学所用,卫星远程技术应在信息技术教育中发挥重要作用。“卫星远程技术在信息技术教育中的应用”学术研讨会在京召开  相似文献   

14.
《小学自然教学》2010,(5):F0003-F0003
3月17日至19日.中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年常务理事工作会议在云南省丽江市召开。会议传达了中国教育学会顾明远会长在学会成立30周年纪念大会上的讲话精神,研讨了《中国教育学会科学教育分会工作条例》《中国教育学会科学教育分会第一届理事会理事单位遴选办法》,研究了本届理事会小学工作委员会工作规划,决定成立外联组、教学组、培训组和学术组.韩绪金、卢新祁、黎小抗和郝京华等学会领导分别负责这4个组的工作。  相似文献   

15.
福建省高等教育学会五届二次理事会暨“2004福建省高教改革论坛”于2004年9月23-24日在厦门市集美大学召开。来自全省高校、部分地方教育行政部门的负责人、有关企业代表及学会理事、常务理事、分会负责人180多人出席了会议。这是福建省高教学会成立以来举办的规模最大、参与面最广的一次学术盛会。与会代表提交大会论文70多篇。省高教学会秘书长林素川主持了开幕式,福建省教育厅助理巡视员、福建省高等教育学会副会长郑祖宪,集美大学校长辜建德教授,福建农林大学党委书记、省高教学会副会长王豫生,福建中医学院党委书记罗萤,泉州师院院长陈笃彬,福建省教育厅高教处副处长、省高教学会副秘书长练晓荣以及各高校领导、福厦泉等市教育局领导出席了大会开幕式。辜建德校长在开幕式上代表集美大学师生,对与会代表表示热烈的欢迎;郑祖宪同志代表省教育厅和朱之文会长对大会的召开表示祝贺。郑祖宪副会长,华中科技大学教授张应强,厦门大学教授谢作栩和福州职业技术学院院长孙芳仲分别就“福建高等教育改革与发展形势”、“科学发展观与地方高校建设”、“普通高校办学条件标准指标解读”与“高职高专人才培养工作水平评估标准解读”做了四场专题报告,联系当前高校办学的实际,深入分析高考改革发展面临的形势和应对思路,受到与会代表的欢迎。9位论文作者代表在大会上交流了论文。为展示学术研讨成果,现将参会部分论文集中于《2004福建高教改革研究报告》专栏,进行交流。  相似文献   

16.
在2002年举行的全国基础道德教育学术研讨观摩会上,300多名代表着重研讨了“尊重”教育的理论与实践。项目研究选择“尊重”作为切入点进行基础道德研究,归纳出“尊重”教育的五个维度,即尊重自己(强调自立)、尊重他人(强调平等)、尊重社会(强调规则)、尊重自然(强调和谐)、尊重知识(强调探索)。提炼出“尊重”教育的方法:以自尊教育为起点;从情入手,以情感人,道德情感为中介沟通道德认知和道德行为;创设环境,促进发展;不用固定的模式评价学生,引导学生在原有基础上不断进步等。“尊重”教育研究与实践把学校德…  相似文献   

17.
2013年5月15日上午,“三年行动计划与学前教育质量”学术研讨会在广州大厦隆重举行.本次研讨会由广东教育学会学前教育专业委员会、广州市教育科学研究所、 《教育导刊》杂志社联合举办.广东教育学会、省学前教育专业委员会和广州市教育科学研究所领导专家,华南师范大学、广州大学、广东外语艺术职业学院等广东高校的专家学者,广东省各地的幼教负责人、幼教专干、知名园长等80多人应邀参加研讨.广州市多家媒体也出席了本次学术研讨会.  相似文献   

18.
我校根据区教育局总体要求,紧紧围绕“减负增效”这一主题,设计校园学术节方案。方案与我校日常工作相结合,统筹开展,以展示、研讨、讲坛、论坛等为载体,搭建交流平台,营造“让教育充满思想,让教学蕴涵学术”的学术氛围,提升教师人格魅力和学识魅力,以促进每一个学生的成长。  相似文献   

19.
GDAEE全称为Guaslgdong Association for E-Education(广东教育学会网络教育专业委员会),成立于2003年年初,并从2003年起,每年由“广东教育学会网络教育专业委员会”和“华南师范大学未来教育研究中心”共同举办一次学术会议。2006年的学术年会于2006年12月15-17日在深圳向南小学召开。会议以“网络时代的教与学”为主题,采取主题学术报告、分会场研讨、课例展示与交流、说课讨论、小型学术沙龙(Seminar)等几种形式,与会者主要是走在广东省内网络环境下教学前沿的大中小学教师与研究者。  相似文献   

20.
洪劬颉 《江苏教育》2010,(12):39-42
何谓教学?教学,本来是一件很简单的事情,但是在新课程的纷争中,似乎是愈问愈乱。多少年来,众说纷纭又莫衷一是。就如同教育研究一样,几乎没有呈现出如王栋生先生所说的“以学术积累为特征”的“累进式成长”,而只是在一个层面上进行低水平的重复和争论。从过去很长一段时间的研究来看,将教学拆解之后,代表性的观点有:“教是为了不教”、“教学生学”、“教会学生学会学习”、“先学后教,为学而教”、“学生为主体,教师为主导”……概而括之,就是“基于学的教”还是“基于教的学”的问题。这个话题在新课改之后,在应试与素质的拉锯式迂回中,在新的教育理想找不到方法而陷入迷途、旧的教育观念仍在现实的土壤上大行其道的较劲中,往往就出现在“教”“学”两个字上。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号