共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
张宇波 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
随着课堂改革的不断深入,“满堂灌”,“填鸭式”,“一言堂”的模式开始被逐一淘汰,以学生为中心的各种教学方法如雨后春笋层出不穷,为了让教师和学生都从沉重的课堂负担中走出困境,我校与上海郭景阳教授合作,结合我校实际情况,推行实施以“导教、导学、导练”教学单为主的课堂教学模式.经过一年多的努力,我校教学成绩节节攀升,下面我就该课堂模式谈谈自己的感受. 相似文献
3.
自2008年2月以来．我校坚持“十项达标强素质．服务基层树形象”的工作思路,以“十项达标”为抓手．努力打造一支政治过硬、思想坚定、敬业爱岗、乐于奉献的研训教师队伍;以“十项达标”为主线,制定了《五大连池市教师进修学校教师工作评价考核方案》,并严格按照方案进行考核,进一步规范教师岗位工作,提高了工作绩效。 相似文献
4.
杨海 《中小学图书情报世界》2005,(4):39-42
为结合新一轮课程改革的理念与要求，克服目前落后于时代进程的师资培训理念、培训体系、培训模式与方法，我校在实践的基础上探索出了一套“自主-适应-发展”的教师培训体系，并制定了“新时期师资培训的实践途径——探索研究以提高实践能力和创新能力为重点的‘自主——适应——发展’体系”的课题研究方案，该方案已被列为广州市教育科学“十五”规划的重点课题。 相似文献
5.
如何给所有一线农村教师提供一个展示自我的机会？如何实现“让每一个教师都得到发展,让每一个教师都体验成功的幸福”的目标？如何体现以教师发展学校的理念？基于这些问题的思考,一种切合农村学校实际且唤醒全体教师成功欲望的、以“面向全体,共同成长;展示自我,体验幸福”为理念的“四项全能”竞赛,正式进入我校校本教研活动研究和实践的“田野”。 相似文献
6.
《顺德职业技术学院学报》2010,(1):18-18
为庆祝我校建校十周年,营造良好的学术氛围,我校学术委员会、科技处将在12月“校庆月”,举办系列学术报告会。12月13日,中国科学院工程热物理研究所蔡睿贤院士以始色源漫谈》为题,拉开了系列学术报告会的序幕。学校领导夏伟、陈智、陈粟宋,我校学术委员会成员及500多名师生参加了报告会。邹时智副院长主持了报告会。 相似文献
7.
吴文权 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):10-11,14
通过调查分析,找出我校在师范生“教师专门化”培养方面的不足之处,同时结合近几年我们对此进行的探索和改革,提出了师范生“教师专业化”培养的具体实施方案。 相似文献
8.
吴文权 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):10-11,14
通过调查分析，找出我校在师范生“教师专门化”培养方面的不足之处，同时结舍近几年我们对此进行的探索和改革．提出了师范生“教师专业化”培养的具体实施方案。 相似文献
9.
视频案例研究已成为当前课程改革中凸现出来的一种新型、科学、有效的研究方式,这对教师专业发展实现快捷有效提供了新的载体。我校在实施三年主动发展规划中,选择了“以新技术促进教师专业快速发展”为主要项目,“让我们的教师成长在视频案例研究中”成为了我们的目标追求。本文结合我校“十一五”课题,通过案例举偶,对视频案例的制作与研究作理性思考与实践探索。 相似文献
10.
11.
近几年来，我校始终以教科研促学校发展为主线，确立了“学研并重，先学后研，研教结合”的工作思路。采取“追名师”、“推骨干”、“促教师”的工作策略。厚积薄发，通过活动带动让教师“校内红”，竞赛拉动让教师“校外香”，为实现教师“出色”、学校“出名”、学生“出众”的学校总体发展目标迈出了坚实的一步。 相似文献
12.
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
“江西师范大学青年社会科学工作者协会”于1986年11月正式成立。协会为我校青年教职工的群众性学术团体。协会的宗旨是:以马克思主义为指导,坚持四项基本原则,发扬年轻人思想活跃、目光敏锐等特点,加强横向联系,运用新方法,开拓新领域,进行学术信息交流,开展学术研究活动,以促进我校青年社会科学工作者学术水平提高。协会成立后,召开了“江西师大发展战略研讨会”,与会者对我校教学、管理、科研、思想政治工作等方面的发展提出 相似文献
13.
14.
我校自2009年起开始设计校本课程方案,初步构建了以“多元、开放、统整”为主要特征的“万花筒课程”体系。“万花筒”般的课程愿景昭示着我校对课程的多元化、开放性和统整性的理解。回顾我校校本课程建设的历程,我们在课程要素、课程组织、课程方案等方面展开了有效的实践探索。 相似文献
15.
一、打造“四大形象”工程,建设良好校风在全面实施学校、领导、教师学生“四大形象”工程的基础上,突出抓好师、生形象的塑造。首先是教师形象的塑造。我校开展了一系列以“树师德、练师能铸师魂、展师风”为主线的教师职业道德建设活动,建立教师形象“阳光台”,出台“教师十要十不准”,弘扬人民教师热爱学生、严谨治学、廉洁从教、敬业奉献、开拓创新的精神塑造既为“经师”又为“人师”的良好形象。我校定期对班主任进行业务培训,让他们学习班级管理理论、案例,制定班主任岗位考核细则,每学期末定期召开师德教育经验交流会,评选“优秀班… 相似文献
16.
根据《教育部关于“十五”期间教育改革与发展的意见》的指示精神和长春市关于启动“教师发展型学校”工程的指导意见及我区对中小学教师继续教育工作的重点，我校全面启动“教师专业发展型学校工程”。既着眼于教师又着眼于学生，使学校具有让教师获得持续有效发展的功能，以教师的发展促进学生的最大发展。 相似文献
17.
建立激励机制,让教师在关爱中成长
我校把“以教师为本”落到实际行动中,充分尊重教师、关心教师、服务教师、发展教师,尽一切努力调动教师发展的积极性、主动性和创造性,通过建立激励机制,让教师在关爱中成长。 相似文献
18.
我校提出“美丽大成幸福成长”的办学思想,并将建没“美丽学校”的重点落实到营造“美丽课堂”。“美丽课堂”追求的目标是“师生关系和喈,教师教学有方．学生学以致用,健康快乐成长”。我校以教学案的实施为载体营造“美丽课堂”,争做“美丽教师”,培养“美丽学生”。“教学案”是关注学生的学习前概念．根据教学目标与自己所教学生的学情,把“教”案融入“学”案之中,是教师教学与学生学习共用的教与学方案．、教师的教和学生的学是相互影响和制约的一个整体。 相似文献
19.
随着学校的发展和对外学术交流活动的活跃,高校招待所作为学校接待的窗口,其作用日益重要。 我校招待所自1992年改建并投入使用以来,始终坚持以“宾客至上,信誉第一”、“优质服务”为宗旨,坚持以最佳经济效益为中心,在服务于我校教学、科研、学术交 相似文献
20.
高校学术型社团“双导师制”是对高校学术型社团指导模式展开的最新探索,高校学术型社团的自觉发展需要科学的导师制度设计,“双导师制”引导高校学术型社团遵循学术和科学发展的道路,学生日益增长的成长需求及高校学术型社团核心功能发挥的内在要求催生了高校学术型社团“双导师制”,管理和学术指导的合理分工提高了指导工作的效率与质量,通过建设聘用机制、考核评价制度、工作责任制、稳定经费支持的措施创建“双导师制”,以打造精品高校学术型社团. 相似文献