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计算机学习已经成为当今社会的必然要求,随着计算机技术的普及和信息社会的发展,职业院系的学生要想获得长足的发展就必须掌握已经的计算机技术．那就要求他们的教学必须实现有效教学。本文就着重分析了职业院校计算机实现有效教学的一些策略,希望能促进他们计算机的教学与学习。 相似文献
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在高职院校中,计算机基础教学一直是必不可少的存在,但是学生对计算机基础知识的掌握的情。况实在是令人担忧。因此,如何加强学生对计算机学习的兴趣,提高教学效率和质量是高职院校必须解决的问题。本文将就这个方面进行一些探讨。 相似文献
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在高职计算机应用基础教学中,要充分地考虑到学生的就业,重点是要突出实用性、操作型的教学原则。但无论是哪一种教育层次,学生的认知是有规律的,高职计算机应用基础教学亦如此。因此,高职计算机应用基础教学中,在培养能力的同时,要遵循计算机学科的教学规律,教师在传授计算机的应用技能时,也要辅以必要的基本原理。如何认识高职计算机应用的基础知识和能力培养的作用,还有待于不断的探索。在此,仅结合自己的教学体会,浅谈处理高职计算机应用基础教学中的基础知识与能力的正确关系。 相似文献
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计算机基础课是职业技术学院各专业的一门公共必修课程,其内容变化日新月异。课程的教学理念、教学方法与教学手段必须不断地加以调整和优化,才能适应该课程教学的需要。文中主要论述了计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、优化教学过程、培养学生应用能力,对计算机基础教学模式提出了一些切实可行的探索。 相似文献
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计算机应用基础教学是高等教育中非常重要的基本内容,它对于提高学生的基本素质,掌握计算机的知识和技能都具有十分重要的意义,本文对我校《计算机应用基础》教学的现状和存在的问题进行了深入的分析,同时提出了对该课程的若干教学建议。 相似文献
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在计算机教学中,教师是主体,学生是客体,教师对学生进行教学上的引导和操控,削弱了学生对计算机的学习积极性和思考能力。本文就计算机教学中如何激发学生的主体作用这一问题,为中职学校在计算机教学中激发学生的主体作用提供参考。 相似文献
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计算机教学网络是学校进行计算机专业课教学的重要阵地。计算机教学网络维护的好坏直接影响各门课的教学效果．教学过程中我们经常遇到计算机被学生人为破坏而不能使用,作为计算机维护人员必须掌握一些计算机网络维护的一些方法．为计算机实践课教学提供可靠的技术保障。 相似文献
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现代远程教育是基于应用信息技术的开放式教育，它要求我们必须构建基于媒体技术和计算机网络技术的开放式教学支持系统，建设掌握现代教学技术的教师,培养学员远程学习的自治能力，实现教学管理系统的现代化，信息化，才能提供高效益，高效率，高质量的远程教育服务。 相似文献
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虽然历经了十几个春秋,但计算机在高中阶段的教学开展得并不尽如人意,计算机在高中阶段的学科地位依然是边缘的和尴尬的。从事计算机教育教学的教师们也处在同样的境地,他们大多在完成本学科教学的同时,还要从事学校一些其他方面的工作来弥补自身在教育教学上的不足。因此,如何切实而有效地开展高中计算机教学,改变高中计算机学科和教师的尴尬处境,提高社会、家长和学生对计算机教育的认可,是每个从事计算机教育的教师都面临的一个实际问题。 相似文献
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就如何提高高职院校计算机应用基础课程教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些切实可行的教学方法。在教学上,积极实行任务驱动教学、分层次教学、启发式教学、PBL教学法,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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高职院校计算机实验室是承担实验实训教学的重要基地．是学生掌握计算机应用能力的重要场所,由于学生好奇心强,同样破坏性也强,学生有意无意地对计算机软件系统的删除和破坏,以及各种计算机病毒的泛滥,更加大了计算机实验室管理与维护的难度。因此,如何保证计算机实验室设备的安全高效运行,是值得计算机实验室管理与维护者探讨的重要问题。本文从制定计算机实验室规章制度、计算机病毒的防治、计算机实验室管理与维护技巧等方面出发,提出了一些措施建议,以期对计算机实验室管理与维护提供一定的帮助。 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展,计算机已被广泛应用于各行各业,成为提高工作效率的有力工具。而在中职学校,计算机基础是一门公共必修课,那么如何提高计算机操作的课堂教学效果是需要我们计算机教师去努力探索的问题。我校在水利水电工程管理、工程测量、机电应用与安装技术、汽车维修与安装等专业中都把计算机基础作为一门必修课,目的是为了培养学生的计算机应用能力,下面我从以下几个方面谈谈我的看法。 相似文献
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苏庆炬 《福建广播电视大学学报》2009,(1):55-57
针对电大在全面推广基于综合网络的“导一学”协同教学模式后,《计算机应用基础》教学面对新的教学模式所产生的问题,提出一些解决的方法,以确保教学质量。 相似文献
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在英语教学中我们要根据高中学生的认知特点和学习发展需要．进一步发展学生的基本语言运用能力．着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力．为他们进一步学习和发展创造必要的条件。这对教师的教学能力提出了更高的要求。通过本学期新课改的观摩与学习．我得出一些体会。 相似文献
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随着信息技术的迅速发展,计算机也受到了越来越多的重视。在高职教育中,计算机的基础课教学对培养学生的实际应用能力起着重要的作用。本文根据高职院校计算机基础课教学管理中存在的问题,浅谈了几点将计算机基础课教学与学生的实际应用进行有效结合的意见和措施。 相似文献
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信息社会已经被人们广泛地接受,计算机的应用知识已经得到广泛的普及,关于计算机应用的能力的掌握已经成为现代人最基本的技能和素质的标志。要全面地培养学生掌握计算机实用的知识和操作的技能,是在这个信息社会中对应用型人才的基本要求。在初中计算机教学培养的对象和培养的目标决定了计算机教学内容应具有广泛的应用性,所以,我们应该采用相适应的教学方法,并对教学方法进行改革,已适应时代发展的需要。 相似文献
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新课标下,《计算机应用基础》的教学目标就是使学生具有较强的信息意识,了解计算机及计算机网络的日常使用知识和技能,掌握使用计算机去解决实际问题的方法和步骤,真正将所学知识应用到实际生活和学习中去。针对中学计算机教学中所存在的问题,以及自己从事计算机教学的实际经验,谈谈一点自己的看法。 相似文献
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针对数字媒体专业特点,结合计算机图形学课程的特色,分析了现有教学实践中存在的问题,探讨了提高计算机图形学课程教学质量的新思路。教学实践表明,文中提到的提高教学质量的方法,不仅能促使学生更好的掌握课程内容,提高学生的实践能力,而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。因而,该方法对提升计算机图形学的教学质量具有重要的意义。 相似文献