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方明江 《现代教育管理与教学》2007,(5):8-10
构建和谐学校，已经是现代学校发展的必然选择，也是学校管理工作的着力点。在构建和谐学校的过程中，作为校长，要着力体现四个关注，即：关注课堂、关注文化、关注细节、关注自身发展． 相似文献
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一、关注主千生物学知识在生活、生产和科研等方面的应用 理综考纲生物科的第四条能力要求进一步明确：要关注生物科学发展对科学和社会发展的影响．这暗示着试题的情景和问题，很多是来自于生活、生产和科研等实际． 相似文献
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随着地理新课程改革的推进．新理念“培养现代公民必备的地理素养．学习对生活有用的地理．学习身边的地理”越来越受到人们的关注。本文从四个方面谈谈如何使地理课堂教学生活化：结合教材内容,创设生活情境;让地理教学走出课堂;挖掘教材中潜在的生活化资源;关注时事,提高分析问题的能力。 相似文献
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实现课堂教学有效性的措施：一是引导学生积极、主动地参与学习．二是应使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程,三是使学习者形成对知识真正的理解,四是必须关注学习者对自己以及他人学习的反思．五是应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 相似文献
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沈永生 《中学语文(读写新空间)》2005,(11):26-27
语文教学始终要关注三个问题：用什么教，教什么，怎么教。教师用书真的只是教学“参考”书．文本才是我们教学的根本：依据教参而不同于教参．出得了教参，入得了文本．就有我们的事情可做．下面对人教版高中语文第四册《林黛玉进贾府》进行例说。 相似文献
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脑科学的发展研究对幼儿教师的心理素质的影响主要有四点：一是认识脑的潜力，每个教师的能力是极强的；二是正确认识情绪，关注教师健康情绪的发展；三是认识人格与大脑的关系．重视幼儿教师的健全人格的塑造；四是重视大脑左、右半球的特征．做创造型幼儿教师。 相似文献
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杨璇 《广东职业技术师范学院学报》2011,(12):29-31
从物联网的概念和核心技术出发，通过实例分析构成智能化的物联网设备所必须的四个特点：情境感知、任务迁移、智能协作、多通道交互．基于物联网和智能化，重点探讨应用设计的发展前景和对设计者提出的新要求．提醒设计者关注运用技术去保护人类这个“物”在物联网时代的安全和利益． 相似文献
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中考综合题一直是中考复习最后阶段的重点与难点．因此，我们特邀请知名中考复习专家对此进行归类点评，以期使广大备考师生从中发现规律，查缺补漏，轻松应考．我们将其分为四部分，拟在两期杂志刊出．2004年第4期刊登第一部分：方程型综合题；第二部分：函数型综合题；第三部分：几何型综合题．2004年第5期刊登第四部分：创新与应用．希望读者朋友关注． 相似文献
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李海燕 《数学学习与研究(教研版)》2007,(2):66-67
教学要促进人的发展，即：以人为本，以发展为目的．新的课程标准中也明确要求在教学中从学科特点出发．把学生的发展放在首位．强调从以获取知识为数学教育的首要目标转变为首先关注学生对数学的认识、情感体验、思维能力、解决问题四个方面．学生是学习的主体．应该把数学教学的重心转移到学生的发展上来．这就要求我们要以新课程理念为指导。 相似文献
13.
问：从“双基”到“四基”,在课标修订中明确增加了“基本思想”和“基本活动经验”．可以说具有某种里程碑的意义,“四基”成了课标修订的一个标志并引起广泛的关注和讨论．您怎么看待这种提法？ 相似文献
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提高学生的科学素养,是全面实施素质教育的重要目标,本文试从以下几个方面简述怎样在初中化学教育中实现这一要求,并由此激发学生学习化学的兴趣．一、关注生命的安全;二、关注食物的营养成分;三、关注微量元素对人体健康的影响;四、关注食品安全问题;五、关注不良行为习惯对人体健康的影响;六、关注一些生活常识． 相似文献
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一、加强两个队伍建设在长期教学工作中,我们认识了一个根本：即人的因素第一;教学工作的成败,取决于领导的管理能力和教师的个人素质和教学水平。据此,我们实施了“四、四、六”干部管理规程和教师队伍的“九要九不要”方略,对两个队伍实施有效管理、控制,成效明显。干部的“四．四．六”规程是指：校长要行使四项职责;主管教学的副校长要达到四项指标;教导处主任要完成六项任务。（一）校长在学校管理中的四项职能：１．亲自策划、宏观控制：２．协调运作、突出中心;３．掌握信息、居高临下;４．积极参与、样板分析。“亲自策划… 相似文献
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什么样的课堂才是有效的语文课堂呢？余文森教授认为：“教学的有效性要关注学生的发展,既要促进学生的当下发展,同时还要关注学生未来的发展．”怎样构建有效的小学语文课堂呢？笔者在语文教学实践中,努力从以下四个维度着手,对构建小学语文有效课堂作了一些探索与思考。 相似文献
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黄佩君 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):79-81
新课程的核心理念是：一切为了每一位学生的发展．对教师的教育行为提出要求：更新教育观念．转变教育行为。一、正确认识教师角色的变化．改变学生在课堂上的被动地位；二、真正的关注学生，改变课程过于注重知识传授的倾向；三、改善学生的学习方式．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；四、三维目标有机整合．改变课程偏重书本知识和内容“繁”、“难”、“偏”、“旧”的现状。 相似文献
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记叙文是以记叙为主的文体，可分为记人、叙事、写景、状物四类。它通过记叙和描写，进而达到反映社会、反映生活．反映人生的目的。它的样式很多，在具体的写作中，除了了解三要素，线索、叙述的方法．表达方式外．还要关注以下几点： 相似文献