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《职业技术教育》2003,(29):U002-U007
因非典疫情影响而被推迟的全国成人高考将于11月15日和16日两天举行,录取工作12月底前结束,新生将于2004年春季入学。教育部有关负责人表示,因成人高考时间推迟,符合报考条件的未报名人员现在可以补办报名手续。2003年全国成人高考新动向报名机会增加一次由于非典疫情,今年成招考试时间虽然推迟到11月15日、16日举行,但考生也因此多了一次报名机会。由于增加了这次补报名,以往政策中禁止的当年大专应届毕业生和高考落榜生都有了一次报名机会。照顾年龄下调三岁今年招生政策中对大龄考生的照顾年龄首次由28周岁下调到25周岁,25周岁(1978年12… 相似文献
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知识经济时代,国与国的竞争、企业与企业的竞争,归根到底是人才的竞争、知识创新的竞争。“科教兴国”是国家长治久安、经济发展赶超国际水平的保障。如何把握科技突破及对教育事业的发展,高等教育需从传统的精英教育式体制向主要由社会投入、扩大高等教育的普及面、实行高等教育大众化的方向转变。今年全国普通高校大规模扩招加之新兴的高等职业技术教育,自学考试和成人高考对生源的分流,我国民办高校将处在“激烈竞争、优胜劣汰、整体优化、动态发展”的背景下。每个学校既要面对民办大学之间的竞争考验,也要接受民办大学同国办大学之间的… 相似文献
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1986年成人高考实行全国统一招生考试。十余年来已建立了一套完整的管理制度。笔者在实际工作中体会到,这套管理制度切实可行。同时又认为在反作弊问题上尚有薄弱环节,个别规定不尽合理完善。从今后进一步加大成人高考反作弊工作力度具体作法的角度,提出三点想法和建议:一、加大考前教育力度,启发考生自律考前教育,特别是对考生进行考风考纪教育,是整个成人高考工作的重要组成部分,近几年作弊率下降,与我们认真实施考前教育是分不开的。但是,有些地方,学校、考点的考前教育也不尽如人意,有些简单化甚至走过场,照本宣科地念念考试纪律规定和… 相似文献
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成人高等学历教育生源现状及应对措施 总被引：2，自引：0，他引：2
随着普通高等教育规模的不断扩大和各种新的高等教育模式的诞生,我国精英化高等教育向大众化高等教育的转变迈出了很大的步伐,这对原有的成人学历教育的生源数量和质量都有一定的冲击,成人高考已变成一种水平测试,不再具备选拔人才的功能.各高校和教育招生主管部门都应该对这一现象做出快速反应,采取有效措施,提高成人教育质量. 相似文献
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大众化教育发展与学生“忧患意识”的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
一个国家国民受到的高等教育比例与该国国民素质、综合国力等因素密切相关。为普及高等教育,我国自1999年以来各高等院校连年扩招,取得显著成效。我们欣喜地看到,如今我国高等教育毛入学率已经有了很大提高,开始进入大众化教育阶段。但问题也随之而来,多数高校的统计数字表明:我国高等院校学生中普遍存在着厌学、旷课等有悖常规的现象。数量上的“大众化”并不等同于普及了高等教育,真正意义上的大众教育更要求高质量的“大众化”,高标准的整体推进。因此大众化教育过程中必须注重教育质量的研究。高等院校中厌学、旷课等现象的普遍存在,有… 相似文献
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关于高等教育大众化问题的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大众高等教育≠大众化高等教育近几年来 ,在报刊上时有“大众化高等教育”或“高等教育大众化”的提法。他们都讲“大众化” ,但却有不同的含义。现举二例 :例一 :“一般认为 ,高等教育入学率在 15%以下是精英教育阶段 ,15%— 50 %之间是大众化教育阶段 ,50 %以上是普及化教育阶段。”(刘尧《当代高等教育的十大特点》 ,载《江苏高教》1997年第 4期 )例二 :“有人预测 ,下个世纪 ,适合未接受高等教育的人们的岗位将越来越少 ,高等教育普及化甚至高等教育大众化的呼声将越来越高……”(韦钰《在科教兴国中再创辉煌》 ,载《中国电大教育》… 相似文献
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“非典”考验了整个中华民族,也考验了我们的德育实践。在抗击“非典”的过程中,我们在全市中小学校开展了6项教育、8项活动,以加强德育工作的实效性。 6项教育的具体内容如下:1.民族精神教育。利用在抗击“非典”斗争中发生的感人事例,对学生进行民族精神教育,弘扬爱国主义、集体主义、革命英雄主义。2.科学精神的教育。引导学生认识到科学是人类克服困难、取得进步的强大武器,严防封建迷信思想进入校园。3.良好的卫生习惯教育。教育学生关爱生命、保护环境、遵守公德,提高防病意识,搞好个人卫生。4.心理健康教育。用“非典”可防、可治、… 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2019,(4)
计划编制是成人高考的"龙头",以2018年河北省成人高考招生学校、招生计划、招生专业、计划执行情况为依据,结合成人高考计划编制的要求与调整原则,发掘河北省成人高考计划编制中存在的问题并有针对性得提出了具体的建议。可为今后河北省成人高考的计划编制提供有力的依据,也可以为教育行政主管部门的决策部署提供可靠的参考。 相似文献
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罗琴 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(2):37-40
中国杰出的革命教育家徐特立于1940年在重庆就教育问题与戴伯韬的谈话中率先提出“群众本位”新理念。10年后，即1950年1月，他又在《教育讲座》里，肯定了“群众本位”。“群众本位”的教育，实质上就是“大众化”教育。徐特立“群众本位”的教育思想，对于指导教育工作具有跨时代的重要意义。 相似文献
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成人高考改革的三种模式辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化和学习型社会的到来,成人高考面,临着越来越严峻的挑战。不同的研究者为成人高考改革提出不同模式,每一种模式都包含着某些合理的因素,但都有一些不足。本论文对三种比较有代表性的模式:“宽进严出”模式、“普考”“成考”合一模式、以统一考试为基础的多元化招生模式进行比较分析,认为以统一考试为基础的多元化招生模式更加符合我国的国情和成人高等教育的现实发展需要。 相似文献
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《吉林教育》2004,(4):8-12
一、关于2003年我省教育工作的回顾。2003年，在省委、省政府的正确领导下，我省教育工作坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，一手抓抗击非典，一手抓教育工作，取得了抗击非典和促进教育发展的双胜利，圆满完成了年初确定的各项工作任务。一是学习、贯彻“三个代表”重要思想，谋划教育的改革和发展。二是巩固“两基”成果，大力推进素质教育。三是加快高等教育发展，高校教育质量和办学水平进一步提高。四是以就业为导向，适应市场需求，职业教育办学活力进一步增强。五是依法行政和教育法制建设得到加强，治理教育乱收费取得明显成效。六是加强师资培训和师德建设，教师队伍整体素质进一步提高。七是加强和改进高校党建和思想政治工作，为高等教育改革、发展和稳定提供有力保障。特别强调的是取得了教育系统抗击非典斗争的重大胜利。 相似文献
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高校收费与教育机会公平 总被引：3，自引：0，他引：3
昂贵的高等教育费用,超越了农村家庭承受能力,教育支出戍为“不能承受之重”,大众化的高等教育接纳的是经济发达地区的大众化、城市的大众化,引发了教育机会不均等,可能导致“断裂的社会”,贫困将被“世袭”,不仅危及社会公平和效率,而且危及社会稳定。 相似文献
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秦翠华 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(1)
全国成人高考考前辅导教育是适应我国成人高等学校招生考试工作以及成人教育事业的发展而实施的一种教育。本文围绕教师、学生和教材这三大要素,简述了我国成人高考考前辅导教育的现状及其发展趋向。指出了目前我国成人高考考前辅导教育中的教师具有多元性、兼顾性、松散性等特点;学生具有多样性、多层次性、在职性等特点;教材具有“一纲多本”的特点。要进一步完善我国成人高考的考前辅导教育,必须针对这些特点,着力强化师资管理,提高教学质量;着力加强学生管理,保证生源质量;着力抓好教材建设,增强其适用性。 相似文献
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“后非典”时期的基础教育信息化 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋鸣和 《中小学信息技术教育》2003,(7):9-12
在“非典”肆虐期间,北京等地开设“空中课堂”、网上在线教学和广播教育,继续维护了国民教育体系的运行。在数以百万计学生不能到学校上学的非常时期,用信息技术突破课堂教育时间与空间的限制,大规模地开展远程教育教学,我国基础教育信息化工程在应对“非典”的战斗中交出了一份出色的答卷。现在,北京等地的学生已陆续复学,有可能认真思考“后非典”时期的基础教育信息化问题。“非典”的爆发暴露了我国公共卫生体系的脆弱,重建公共卫生体系势在必行。由此联想到基础教育,构建基于网络的、学校教育与校外教育相互衔接的一体化的基础教育公共服务体系,也应列入议事日程。这对于我们应对突发事件,进一步推进基础教育信息化的发展具有重要的意义,由此引发出的一系列问题值得我们进一步思考和探索。 相似文献
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法律基础教育应当是介于“问题”（知识教育）与“主义”（价值教育）之间的教育,“主义”教育是法律基础教育的终点。法律基础教育应当侧重反映法律知识的“世俗化”、“大众化”的特点而不是其“专业化”属性。法律基础教育应当侧重于权利教育,从而弥补传统思想政治教育重义务教育轻权利教育的不足。 相似文献