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1.
邓岳敏 《内江师范学院学报》2009,24(11):109-112
克拉克·克尔认为,精英高等教育与大众化高等教育在价值取向、招生和课程管理等方面与大众化高等教育有显著不同。大众化高等教育未必是精英高等教育的敌人,它可能对精英高等教育产生冲击与破坏,但是只要不同高等院校的职能合理分化,并在不同类型的院校之间建立起沟通的桥梁,大众化高等教育的发展对精英高等教育有保护作用。克拉克·克尔的这些思想对我国当前正确处理精英高等教育与大众化高等教育的关系,保护精英高等教育发展有重要启示。 相似文献
2.
我国是一个农业大国,农村人力资源能否得到有效的开发和利用,不仅影响到农村和农业的现代化进程,而且也会影响到我国城镇化的速度。社区成人高等教育通向农村不仅可以解决农村人力资源的开发问题,而且可以为我国成人高校的发展开创一条新的道路。 相似文献
3.
中美特殊教育师资培养之比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
邓岳敏 《泉州师范学院学报》2002,20(1):115-117
本文通过对中美两国特殊教育师资培养中的培养模式、课程设置、教师任职资格等方面的比较研究，力求探讨我国特殊教育师资培养中存在的问题及发展方向。 相似文献
4.
对福建省南安市15所农村小学210名教师的调查结果显示:南安市农村小学教师职业承诺属于一般水平,其中规范承诺程度最高,继续承诺次之,情感承诺最低.性别对情感承诺的影响有显著性差异,年龄、教龄和学历对规范承诺的影响有显著性差异. 相似文献
5.
邓岳敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(3):46-48
对某高职院校2005届毕业生的定量研究表明：女生的学业成绩优于男生,农村学生的学业成绩优于城镇学生,高考成绩好的学生其学业成绩也好,应届生的学业成绩优于往届生的学业成绩;其中性别特征能够有效预测学业成绩。 相似文献
6.
我国成人高考的功能及其演变 总被引：1，自引：0，他引：1
邓岳敏 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(2):7-9
本文主要对我国成人高考制度的四种社会功能及其演变历程进行了初步的探讨。研究认为成人高考选拔新生的功能在弱化,适应性功能加强,保证教育质量、以考促学,普及文化、促进社会流动等功能仍然存在,但发挥作用的形式发生了变化。 相似文献
7.
邓岳敏 《大学.研究与评价》2010,(9):47-53
2004年教育部颁布的《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》明确指出：“高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。”这就要求高职院校要善于捕捉市场需求信息,及时调整专业设置与培养计划, 相似文献
8.
20世纪末出现的“强强合并”大学在管理上面临着校园文化的融合与重构、权力的重新划分、学科的调整以及减员增效等挑战。如何应对挑战，解决管理中出现的新问题，关系到高校的合并的成功与否，进而影响到我国一流大学的建设。 相似文献
9.
成人高考改革的三种模式辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化和学习型社会的到来,成人高考面,临着越来越严峻的挑战。不同的研究者为成人高考改革提出不同模式,每一种模式都包含着某些合理的因素,但都有一些不足。本论文对三种比较有代表性的模式:“宽进严出”模式、“普考”“成考”合一模式、以统一考试为基础的多元化招生模式进行比较分析,认为以统一考试为基础的多元化招生模式更加符合我国的国情和成人高等教育的现实发展需要。 相似文献
10.
论大众化进程中精英教育的危机--高等教育规模扩张的视角 总被引：7，自引：0，他引：7
在大众化进程中，我国精英高等教育的危机越来越严重。精英高等教育机构的扩招速度太快，生师比太高，并举办了大量低层次的大众型高等教育；同时，越来越多的地方高校盲目建立硕士点和博士点，这使研究生教育日益大众化，精英高等教育质量下降。究其原因，既有来自政府和社会等方面的原因，也有来自精英教育机构自身的原因。只有转变高等教育大众化发展战略，增加教育投入，并且不同高等学校之间分层分类发展，才能使我国精英高等教育摆脱危机。 相似文献