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论高等教育研究的"中国经验"——基于改革开放以来中国高教研究发展的历史分析 总被引：2，自引：0，他引：2
"以学科建设促进高教研究发展"、"以开放姿态推动高教研究繁荣"、"以服务实践引领高教研究方向"是改革开放以来中国高教研究工作者在开创高教研究事业道路中探索出来的宝贵经验。这些颇具中国特色的经验不仅对中国高教研究的繁荣发展有至关重要的意义,而且对世界高教研究的发展也有独特的贡献。 相似文献
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中国高等教育科学研究三十年——历程、经验与瞻望 总被引：2，自引：1，他引：1
30年来,中国高教研究沐浴着改革开放的春风,后来居上,异军突起,成就卓著:不仅创造性地建立了高等教育新学科,而且在高等教育问题研究领域取得丰硕成果:不仅专业研究机构、人员、刊物、成果等多项指标跃居世界第一,而且探索出一系列推动高教研究事业发展的宝贵经验.21世纪,中国高教研究将通过研究范式、研究制度和发展道路的变革与选择,再创新的辉煌,为世界高教研究发展做出新的贡献. 相似文献
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宋扬 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(7):128-130
高等教育国际化是在世界相互依赖加强的背景下,以民族化为基点,以具体多样的高等教育活动为载体,面向世界,将"国际的维度"(国际的/跨文化的/全球的观念)整合到有关高等教育的教学、研究和服务性等诸项功能的过程,以使本国高教更加完善,同时,走向世界.高等教育国际化要通过一定的载体来实现. 相似文献
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一般情况下,一个国家或者地区只有先成为经济中心,而后才能成为高教中心;在某些特定条件下,一个国家或地区也可能在成为经济中心之前,率先成为高教中心。利用高教中心与经济中心的离合规律,对中国建设世界一流大学以及合理规划高等教育布局有重要启示。 相似文献
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作品价值的实现不能离开阐释和接受.对以马尔克斯与博尔赫斯为代表的拉美文学的接受和选择受不同的时代环境的影响,并进行了中国化的改造,这个过程见证了中国文学走向世界、融入世界的努力. 相似文献
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一般情况下,一个国家或者地区只有先成为经济中心,而后才能成为高教中心;在某些特定条件下,一个国家或地区也可能在成为经济中心之前,率先成为高教中心.利用高教中心与经济中心的离合规律,对中国建设世界一流大学以及合理规划高等教育布局有重要启示. 相似文献
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中国高等教育拿什么赢得未来?认识已达高度一致:质量,质量,唯有质量!坐拥世界高教规模第一,面对国际激烈人才竞争,中国高教只有把质量自觉上升到一个新高度,才能见得又一番好风景:开启由大变强,提振民智国力。经过长期风雨再洗礼、特别是近些年艰辛而富有成效的实践探索,当代中国高等教育正在有序有幸推进由传统 相似文献
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全球化是人类从区域和民族国家历史走向世界历史的必然进程,全球化进程与世界发展道路的多样性并行不悖,中国只有置身于全球化进程之中,才能取得社会主义现代化的成功。 相似文献
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本文以中外休闲教育的演进为背景,阐释了休闲教育的本质,并联系了当前中国高等职业教育片面强调职业技能培训的现状,揭示高等职业教育过程中引入休闲教育的迫切性和必要性,并初步提出了高等职业学校应对休闲教育的几个策略。 相似文献
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在环境监测与治理技术专业推行“双证书”制度是高职专业改革的必经之路,通过对就业市场调研,教学计划重构,双证一体化考核以及双证书教材建设等手段,把推进“双证书”制度与专业教学改革思路相结合;学生毕业与职业资格相挂钩;以教学环节改革和职业技能培养为核心,整体推进环境监测与治理技术“双证书”制度的实施. 相似文献
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李运庆 《九江职业技术学院学报》2011,(3):3-5,64
随着我国现代经济、社会的不断发展,林业的地位和作用日益增加,这对林业教育、尤其是占主体地位的林业职业教育提出了更多、更高的要求和挑战,但从当前我国林业职业教育的发展现状来看,尚存在一些问题和不足。因此,必须加强对我国林业职业教育的研究扣探索,找出其中的问题和不足,并提相出相应的对策,以此促进我国林业职业教育的健康发展和进步。 相似文献
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谁是远程高等教育的学习者 总被引：11，自引：2，他引：11
本文采用文献研究的方法，对全球范围内远程高等教育学习者的共同特征进行了描述和分析，并且结合中国电大的实际，就如何改进电大教学进行讨论。 相似文献
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周琼英 《阿坝师范高等专科学校学报》2002,(2):66-69
中国加入世贸组织后,高等教育只有树立全球观念,规范教育行政,加大教育投入,引进教育资源,深化专业改造,提高教育质量,面向世界培养人才,才能融入世界教育大潮。 相似文献
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蔡元培教育思想中的三个命题 总被引：1，自引：0，他引：1
郑传芹 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(5):34-36
蔡元培教育思想涉及中国近代教育改革的方方面面 ,其中世界观教育、教授治校和教育独立 3个方面的思想在当年的学术界引起一定的反响。近年来 ,随着我国高等教育事业的发展 ,蔡元培先生在这 3个方面的论述又将引起我们广泛的关注 ,且其中不乏有重要的借鉴意义。 相似文献
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ERIC FROMENT 《Higher Education in Europe》2003,28(1):27-31
Hand in hand with European integration, European higher education must also integrate itself so as to better prepare the highly trained workforce that Europe needs if it is to become the most dynamic and competitive knowledge-based economy in the world. The Bologna Process will lead to the required integration of European higher education while preserving the diversity of European cultures and guaranteeing the assurance of quality. The research role of European higher education is also to be preserved and expanded. Higher education, as the author concludes, must be unified at European level while remaining differentiated at world level. 相似文献
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创新高等教育发展模式是河北省高等教育跨越式发展、提升核心竞争力的有效路径。河北省高等教育整体实力现实较弱与历史辉煌存在巨大差距的尴尬状况、"双一流"战略下各省份不断创新高等教育发展模式带来的巨大挑战、京津冀协同发展战略推进中高教强省加速建设的现实需求迫切要求河北省高等教育积极改革、大胆探索、不断创新。从河北省高等教育发展的辉煌史以及现阶段现实需求来看,以重建唐山交通大学为契机来创新河北省高等教育发展模式具有可行性。其中,原唐山交通大学办学传统的有机融入和采用"省部市共建、多校联建"的办学体制是重建唐山交通大学的关键环节。 相似文献
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高等教育国际化是指在经济全球化、信息全球化的特定背景下,世界各国在人才培养、科学研究、师生人员、课程建设、教育资源等方面通过交流与合作,以促进世界高等教育相互融合与认同的动态过程。高等教育国际化的内容不是单维的,而是多向度的,主要包括培养目标国际化、课程与教学国际化、人员交流国际化、科研国际化等维度。在高等教育国际化的进程中,需要坚持自我与他者兼顾、形式与内容互补、规模与质量并进、借鉴与超越并举、共性与个性相结合的原则。 相似文献
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中国在争创世界一流大学的过程中,在一定程度上是以美国的研究型大学为楷模。但是,高等教育技术革命,教育工程化管理,规模经济和市场扩大使教育市场由零碎型走向集中,非研究型但却是第一流的教学型大学和营利性高等教育的竞争,使美国的研究型大学受到了严峻的挑战。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明,研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既发展成为一流的教学型大学,也显著地增加迈向世界一流的研究型大学的条件。 相似文献