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美式英语和英式英语是世界上英语的两种主导语言,它们在词汇、拼写、语法和发音方面有着明显的不同.这篇文章主要阐述了美式英语、美国的英式英语口语形式和英国的英式英语的不同点. 相似文献
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随着全球化的不断加速,文化教育在英语教学中的地位日益提高,这就要求教师在英语阅读教学中注重文化的参与。本文在分析其重要意义的基础上,提出了高中英语阅读教学文化参与的具体路径。 相似文献
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话题导读每一门语言都是随着时间增长不断发展变化的。英语作为世界使用做广泛的语言也不例外。如今的英语主要分为美式英语和英式英语。英式英语主要在澳大利亚、新西兰、西印度群岛、爱尔兰、南非使用,美式英语主要为美国和加拿大使用。虽然在一定意义上说,美语是在英式英语基础上分离出来的一个支系,但是由于美语在其发展过程中受其独特的历史、文化、民族、地域等各种因素的影响,形成了自己的特点,与英式英语有显著不同。 相似文献
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邵协 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):134-135,152
随着美国经济、政治、历史、文化、种族以及科技的发展,美式英语与英式英语在语音、词汇及语法等方面都存在一定的差异。而面对教材中出现的层出不穷的不同的语法规则,一部分学生表现出困惑,另一部分学生则采用囫囵吞枣的方式来学习语法。围绕高职英语教材——环球英语,本文主要从以下几个方面讨论英式英语与美式英语在语法方面的差异,分析了解这一教材,用以对教学方法的研究。 相似文献
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学英语的人有时候会注意到英式英语与美式英语的差异.其实世界上有很多种类的英语,不只英式和美式两种而已.光是在美国境内就有好多种不同的美式英语的方言.如果你在美国波士顿、纽约、迈阿密、达拉斯、洛杉矶等地区呆过的话,你会发现这些地方的发音、词汇,甚至于文法,都跟其他地方稍有不同.同样的,在英国,你如果在伦敦、伯明翰、利物浦、爱丁堡、柏林等地呆过的话,也会发现各城市的差异. 相似文献
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英美澳英语差异性漫谈 总被引：1，自引：0，他引：1
英语已经发展成为世界性语言,并在经济、文化、科技、教育等领域得到广泛运用.英语分支众多,口音多样,带有明显的地域性特征.在众多的分支中,目前最有影响力的是英式英语和美式英语.英式英语与美式英语的地域性差异主要表现在单词拼法、单词发音、日期与数字的表达、称呼与客套语的表达、习惯用语等方面;澳大利亚英语从英式英语发展而来,是一种变体,在语用学、语法、语音、词汇四个方面与英式英语存在着明显差异. 相似文献
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英语有各种地域变体，其中英式英语和美式英。语是标准英语的两大主要变体。使用英式英语的国家有英国（包括英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰）、爱尔兰共和国、澳大利亚、新西兰和南非；美式英语主要在美国和加拿大使用。本文仅从动词的时态变化和派生两方面来考察英式英语和美式英语在动词词法方面的差异。 相似文献
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美国在全球军事、经济和科技等方面占据着相对的霸主地位,这使得关式英语的影响和传播范围逐步深入到了世界的每一个角落。随着美国政治、经济、文化的发展和美国人生活方式的变化,美式英语将变得更加具有特色,在日常生活与社会交往中,为更多的人所接受和使用。 相似文献
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以全球跨文化教育为背景,探究高校英语思辨式阅读教学的内涵、策略、阶段,以英语为载体,以文本为依托,批判、创新地解读文本背后的多元文化信息,为高校英语教学的跨文化教育,学生跨文化交际能力的培养提供少许思路,为高校英语阅读教学改革与学生思辨能力培养提供一定的借鉴。 相似文献
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浅谈美国英语 总被引：3，自引：0，他引：3
《鞍山师范学院学报》1994,(4)
美国英语,又称美式英语。当我们看英文电影、电视,或者阅读文学作品时,会经常遇到它。因此,了解一点关于美国英语的知识,对于我们认识英语语言的特点,以及正确运用 相似文献
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英式英语及美式英语相互渗透之刍议任春厚鲁洁英国和美国是使用英语进行社会活动、人际交往的两个不同国家，因其使用英语的地域、历史、人类集群、感情思维的交流方式不同，产生了人们常称之的英式英语（ＢｒｉｔｉｓｈＥｎｇｌｉｓｈ）和美式英语（ＡｍｅｒｉｃａｎＥｎ... 相似文献
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李丹 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
通过比较英式英语和美式英语的差异,可以看出社会文化因素对语言的产生和流传有决定作用,并且通过分析英语的这两大变体,折射了英美的政治经济、社会生活、国家历史、地域文化、各自的文化特异现象等.由于英语本身具有词汇量大、包容性大、表达简洁的特点,英语语言的发展趋势将向着共同语与多样化并存的方向发展. 相似文献
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沈潇潇 《佳木斯教育学院学报》2014,(2)
本文旨在探讨中国学生对于英语母语变体的态度和偏好,研究者用问卷调查和采访的方式对来自高中和大学的四十名学生进行了数据收集。结果发现,高中生更加偏好英式英语;大学生对于英式和美式两种母语变体的偏好基本持平。在偏好英式英语的学生当中,教师影响因素占有较大比重;而偏好美式英语的学生多受到美国文化的影响。 相似文献
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《职教论坛》2017,(11)
在美式英语使用过程中,俚语的使用成了一种普遍现象。人们为满足某种特定的交际需求,或达到某种理想的交际目的,常常会使用美国俚语。美国俚语也是美国社会文化的缩影。在传统的高职英语课堂教学中,英语只被看作一种新的语言符号。高职英语教学忽视了学生英语交际能力的培养,未意识到语言学习便是语言所属文化的学习。为了提高学生的英语交际能力和文化意识,高职英语课堂可借助美国俚语以强化课堂教学。文章首先介绍了美国俚语的特点和社会功能,然后详细分析了高职英语教学特点及存在的问题,最后探讨了通过多种渠道和方法,在高职英语课堂教学中适时巧妙地引入美国俚语的教学,以活跃课堂氛围,提高课堂教学效果。 相似文献
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美式英语的简捷、便利受到了全球英语学习者的欢迎。现在的英语教材中也出现了英式英语与美式英语共存的现象。因此,学生在学习英语时就会遇到语言学习上的不适应,造成语言理解上的障碍。为了更好地解决这一问题,我们就必须掌握英式英语与美式英语的差异 相似文献