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刘金颂 《工业和信息化教育》2020,(5):90-94
西安建筑科技大学组建的机械工程虚拟仿真实验教学中心,根据机械工程专业的培养计划并结合工程教育专业认证要求和大类招生计划,基于"大平台"架构建立了基于学科基础课程、学科专业课程和创新创业的"三平台、五层次、八模块"的虚拟仿真实验教学平台。平台具有功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的特点,实现了提高教学能力、拓展实践领域、丰富教学内容、共享优质资源的目的。 相似文献
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袁玉红 《中国现代教育装备》2008,(11):92-94
本文阐述了实验教学在《机械工程材料》课程中的重要性,总结了该课程在实验教学中存在的问题。通过在教学中整合实验教学内容,开设综合性、设计性实验来提高学生的学习主动性和兴趣,最终提高教学质量。 相似文献
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卓越工程师教育培养计划是我国高等教育发展和改革的新方向,是为了满足经济发展的需要而提出的一项改革方案。本文探讨了卓越工程师计划的由来和内涵,机械工程专业卓越工程师的培养思路,并探讨了基于创新计划体系的机械工程卓越工程师的培养方法,最后以一个国家级大学生创新性实验计划项目的实践情况探讨如何基于大学生创新体系进行机械工程专业卓越工程师的培养实践情况。 相似文献
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卓越工程师教育培养计划是我国高等教育发展和改革的新方向,是为了满足经济发展的需要而提出的一项改革方案.本文探讨了卓越工程师计划的由来和内涵,机械工程专业卓越工程师的培养思路,并探讨了基于创新计划体系的机械工程卓越工程师的培养方法,最后以一个国家级大学生创新性实验计划项目的实践情况探讨如何基于大学生创新体系进行机械工程专业卓越工程师的培养实践情况. 相似文献
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实施卓越工程师教育培养计划的过程中,校企合作培养模式是卓越工程师教育培养计划的重要组成部分.文章从"先进制造技术"校外实习基地的建设依据、建设措施(包括校外实习基地的选择、校外实习基地的管理体系、校外实习基地的课程建设及校外实习基地的实习质量的监控体系建设)等方面,探索与实践了"机械工程"专业卓越工程师教育培养,对其他专业的卓越工程师教育培养均有实用的参考价值. 相似文献
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介绍了卓越工程师计划提出的背景及其定位,从课程体系建设、课程教学改革两个方面介绍了中南大学材料工程领域硕士层次卓越工程师计划的课程建设实践. 相似文献
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机械工程材料课程是机械类各专业重要的主干技术基础课,学生应具有应用、分析和选择材料及初步掌握热处理工艺的能力。针对机械工程材料课程的内容和特点,总结教学过程中发现困难和不足,结合实践并通过对教学内容、方法与评价体系等方面的探讨,提出一些建设和改革的设想,旨在提高教学效果。 相似文献
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针对综合布线技术与工程课程教学现状,在教学过程中引入CDIO教育理念,通过创设完整的工程项目组织教学活动,并将教学内容融入具体项目,在项目实施过程中按照CDIO模式引导学生独立完成,提高学习的积极性和主动性． 相似文献
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实验教学历来是建筑材料课程教学中不可忽视的环节。本文在总结了建筑材料课程实验教学内容庞杂、涉及标准规范多、逻辑性较差等特点的基础上,结合＂核心教学法＂,在实验教学环节引入竞赛机制,以激发学生的学习兴趣、调动学生学习的主动性和积极性,培养和提高学生的创新意识和研究能力,培养团队精神。在改善实验教学效果的同时,提升课程的整体教学质量。对土木工程类专业技术课程的实践教学是一个非常有益的探索。 相似文献
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目前各高校机械工程材料课程均以金属材料为主线。近五十年来高分子材料异军突起,成为新型的工程材料,因此有必要在机械工程材料授课中增加高分子材料的比重并进行相应的改革。大连理工大学从授课内容、授课目标、授课过程、教学方式及参考教材等方面对机械工程材料课程中高分子材料部分进行了改革,实践表明教学改革取得了良好的效果。 相似文献
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在对电子技术实验课程特点介绍的基础上,分析了当前电子技术实验教学中存在的问题,从提升实验教学地位、加强实验课建设和管理、丰富实验教学内容、改革实验教学方法和考核方式等方面提出具体的应对措施,以达到提高学生学习积极性,增强学生实际动手能力的目的,满足高素质工科专业人才的培养要求。 相似文献
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为培养学生的形象思维能力,提高学生的创新意识和设计能力,提高教学质量和教学效益,我们建立起了一套完整的适合于机械类、近机类专业学生学习的金属材料成形基础（金属工艺学）课程教学体系,该体系包括精品课程网站、多媒体课件、网络课程、实践教学体系、课程考核体系等。 相似文献
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文章探讨虚拟实验在机械控制工程基础课程教学中的应用,介绍虚拟实验在课程教学改革中的意义及MAT-LAB/Simulink仿真功能。在MATLAB/Simulink环境下,通过对数控机床进给传动链系统进行数学建模与仿真实例,提出基于MATLAB/Simulink仿真软件的开放式虚拟实验教学改革的模式;分析仿真软件在该课程教学中的应用方法。教学实践表明,将虚拟实验引入课程教学,可以激发学生学习的主动性和创造性,有利于培养创新型人才,对促进教学改革、课程建设和管理工作,提高教学质量具有现实意义。 相似文献