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相似文献
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1.
张倩 《内蒙古电大学刊》2013,(2):111-112,F0003
景观设计课程双语教学对提升教学质量,培养具有国际化视野、国际竞争力的复合型人才至关重要。应建立符合景观设计特色的双语教学体系、双语教学方法、双语评价体系和学生学习质量评价体系。  相似文献   

2.
景观设计课程的实践教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
环境艺术专业的景观设计课程是一门以培养综合应用型景观设计人才为目的的专业设计课程,教学内容上必须突出其实践性强的特点。结合国内外相关教学研究和专业教学实际经验,主要从实践教学方式和教学深入两方面探索景观设计课程的实践教学新模式。  相似文献   

3.
文章针对目前景观设计类软件课程教学存在的部分问题,结合学校及行业人才需求现状,提出以实际项目为驱动的教学改革方案,从教材选择、教学模式、实践教学、成绩考核等方面进行以能力为本位的教学改革。通过课程改革提高学生自主学习能力和符合景观设计行业需求的实践动手能力,满足现阶段社会对高校人才培养的具体需求。  相似文献   

4.
黄艺 《教育探索》2013,(2):39-41
在我国,数字化虚拟技术在设计相关专业课程教学中的应用目前还处于初级阶段。将数字化虚拟技术运用于景观设计课程的教学是一种必然和必须,它能有效提高学生的学习兴趣和设计的自主性,能有效提高学生对空间的认知能力和对形态的把握能力,能增强师生间沟通的实效性,能提高学生设计的专业性。将数字化虚拟技术运用于景观设计课程的教学应该逐步推进。  相似文献   

5.
秦春林 《广西教育》2013,(19):67-69
根据工作过程导向课程设计的基本原理,以景观设计典型工作任务的完成为依据,以培养景观设计职业能力为主线,从课程定位、课程开发思路、课程设计的原则、课程教学内容设计、教学组织实施、课程考核方式等方面探讨基于工作过程导向的景观设计基础课程教学设计方案。  相似文献   

6.
左冕 《考试周刊》2015,(45):180-181
景观设计是环境设计专业教育中非常重要的课程,但在具体教学内容和教学方法上,各类院校尚未取得统一的认识。本文以工作过程为导向,按照明确课程定位和教学目标、选取典型工作任务、转换学习领域、创设学习情境、建立评价体系的程序进行景观设计课程的开发与教学实践,取得一定成果。工作过程导向的景观设计课程具有系统化的教学内容、突出实践和开放持续的教学过程、启发互动的教学方式,是提高环境设计专业教学质量和成效的有益尝试。  相似文献   

7.
关于景观设计课程教学实践改革的探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着我国城镇化速度的加快,越来越注重生态,要求人与自然环境协调相处,以人为本的景观设计专业就成为高校的热门专业方向。但是,由于我国景观设计专业方向起步较晚,在教学过程中还存在着一些问题,影响了其人才培养目标。为了使我们培养的人才能更加符合社会发展的需要,对景观设计课程进行教学改革的研究与实践就势在必行了。对景观设计课程体系和教学环节进行改革的措施有:建立健全课程体系;加强师资队伍建设;改革和创新教学方法和手段;加强学生自主学习能力的培养。  相似文献   

8.
李洁刘捷 《时代教育》2014,(11):180-181
景观设计课程需要培养学生创新思维和综合素养,引导学生如何去思考是景观设计教学的重点。批判性教学有利于带动学生对问题进行探讨,生成对问题的新见解。本文就景观设计教学中如何开展批判性教学进行探讨,以期更好地启发学生的思维,促进对学生思考问题和解决问题能力的培养。  相似文献   

9.
当下参与式教学模式在高校课程中运用十分广泛,有效实施参与式教学,是当今高等学校创新教育的主要趋势。如何通过教师系统有效的引导,来完成学生参与教学的整个过程,是文章讨论的重点,文章依据景观设计人才培养的特征,探讨景观设计课程教学理论与实践改革在新形势下的有效路径,以校园景观设计课程中"引导—参与式"教学模式的运用为例,重新审视师生在"引导—参与式"教学过程中的角色定位,以期为创新高校教学模式、提高教学效能提供新的视角。  相似文献   

10.
对景观设计专业基础课教学中课题应用的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
课题与课程是教学中主要的两个环节,课题的完成要求学生运用有关课程的理论和技术解决本专业的实际问题,提高学生创意思维和实际操作的能力,而这正是景观设计专业基础课教学的核心要求.文章对景观设计专业基础课教学中课题应用的基本原则、形式以及学生的收获等问题作了探讨.  相似文献   

11.
何乃味 《柳州师专学报》2014,(1):138-140,143
为了优化在可编程逻辑器件上所设计的功能算法执行速度,提出了一种面向流水线设计的可重构算法.通过对用户预先设计的逻辑功能进行结构分析,采用标准化的流程对用户逻辑功能进行分解,自动形成适合流水线设计的可重构逻辑单元,实现面向流水线设计的可重构设计方案.应用新型的可重构算法,对选定的两组逻辑功能,分别用传统的逻辑设计方法及面向流水线设计的可重构设计方案,进行对比测试.测试结果表明:新型算法能够使逻辑功能整体运行速度,提高42.5%.  相似文献   

12.
介绍了现代设计、机电产品设计的一般概念,简要论述了机电产品设计与现代设计的关系,并指出利用现代设计理论与方法设计的机电产品将会更加完善。  相似文献   

13.
随着社会不断地发展,社会中的物的形态也相应变革、发生进化。而社会的界面是产品设计永恒不变的主题。经过设计的产品其界面可以根据与人联系的诸种因素加以解释,比如有看的界面、握的界面和坐的界面,从而使产品具有与人交流的功能。高科技领域的电子产品,在不断发展的过程中,为确保其精确度,对界面设计规范划定更有着强烈的要求。  相似文献   

14.
当今社会,各种各样的视觉设计,琳琅满目,充斥着人们的眼球,然而,除了符合人们内心需要引起人们兴趣的设计外,人们对于广告之类总是避而远之,不愿意费过多的精力在这些广告信息上面,往往只有视觉冲击力较强的设计画面才会引起人们的注意.成功的平面设计不是各种视觉元素的叠加,而是有机的结合,版式设计则是其中尤为重要的一环.  相似文献   

15.
现代设计与后现代设计是现代设计史上最重要的设计运动,它是大机器时代的生产技术与现代艺术中的客观化趋势相结合的产物。着重探讨两者面貌特征、持续时间和波及范围,对它们产生的内在动因做了简单梳理,以期找出形成的内在因素,从中吸取养分,为我所用的。  相似文献   

16.
从现代设计看设计素描   总被引:2,自引:0,他引:2  
本对设计素描做为现代设计一个整体,从它的功能、创意、特定抽象元素、意象性以及它所研究的基本形态和方向进行探析。  相似文献   

17.
网络课程设计中的教学系统设计   总被引:32,自引:0,他引:32  
网络课程其本身就是一个教学系统,对该教学系统进行系统教学设计的优劣将直接决定着网络课程的教学功能是否实现。本文首先分析了教学系统设计在网络课程设计中的地位与作用,接着便对网络教学系统的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、评价等作了系统的设计。  相似文献   

18.
设计管理作为一门新兴起的学科已经受到越来越多的关注,它的出现是现代经济发展的必然结果,也是设计领域发展的必要手段。它对企业经营机制的制定和完善都有直接的联系。对现代设计师而言,单一自我设计已经背离了设计的含义,能够与其他人进行好的沟通与联系才能设计出适应市场经济的为人所用的产品。在培养优秀设计师的教育领域引入设计管理是十分必要的,在一系列的教育方法中培养真正为社会所需的设计师是设计管理层次的加深,也是设计管理基础性的建设。  相似文献   

19.
在对协同设计技术研究的基础上,对协同设计平台及多机网络版协同CAD系统进行了构思,重点介绍了系统的整体架构和协同会议的工作流程,描述了系统关键模块的实现原理。提出了系统的技术实现路线。  相似文献   

20.
随着CAD/CAM和EDA技术的发展与推广应用,电子设计自动化给产品开发设计提供了强有力的支持,但“哥伦比亚号”航天飞机的失事告诫人们,设计自动化并不等于设计没有可靠性问题.基于此,对电子设计自动化条件下可靠性设计的重要性及如何开展可靠性设计进行了论述.  相似文献   

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