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采用综合分析法，结合体育教学的实践，阐述了体育教学中必须予以高度重视的四个基本统一：备课要求统一；教学进度统一；考核项目统一；许分标准统一．对体育教学具有普遍指导意义。 相似文献
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研究发现,基于综合评价方法的课程考核评价标准能反映学生的综合素质和能力水平,培养学生的自我评价和同伴评价能力,有效促进教学质量的提高。本文旨在探讨基于综合评价方法的课程考核评价标准的构建研究,通过对评价流程和标准的设计、评价方法和工具的选择以及学生自评和同伴评价的引入等方面的分析,提出了构建这种评价标准的基本思路与应用策略。 相似文献
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《烟台职业学院学报》2019,(1):61-64
高职院校电子商务专业实训考核标准在高职院校深化产教融合、校企合作,培养高素质电子商务人才方面有着关键性作用。目前,电子商务专业实训考核标准存在实训考核目标不明确等问题,要建立与企业需求相一致的考核标准。通过实践探索,新标准取得了一些成效,为高职院校电子商务专业发展提供了可借鉴之处。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(20):79-80
"双师双能型"教师队伍建设是独立学院法学专业转型发展的首要任务,也是法学专业培养应用型、创新型人才的必然要求。针对独立学院转型发展背景下法学专业"双师双能型"教师在培养考核中面临的考核认定标准不明晰、培养机制不完善等问题,建立多元化的内培外引培养机制,"三合一"考核评价体系等措施方能予以解决。 相似文献
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梁好 《南京特教学院学报》2007,(1)
目前我国对于手语能力的考核并没有统一的标准与认证机构,学校对于教师手语能力考核的标准、内容、形式、层次不一,不合理现象普遍存在,笔者针对聋校教师手语考核存在的误区,提出了自己的几点思考。 相似文献
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通过吉林体院教师专业技术考核的实践与以往考核标准存在的弊端的分析,提出了德才兼顾,教学、科研、训练三位一体的综合考核标准。同时,指出实行标准公开、结果公开的工作原则对考核工作的良好作用。 相似文献
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考试的目的是检验教师的教学水平和学生的学习效果,考试的质量主要取决于对命题标准和质量的把握。据此改革《人力资源管理》自设课程的考试管理,应从形成性考核和终结性考核两个方面,确立考试改革目标,转变考核观念,改革考核内容。使形成性考核注重认知过程和基本概念;终结性考核提高应用能力相关题型的比重。变考应知为侧重考应会,引导课程改革朝向学生综合应用能力的培养。 相似文献
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韩燕 《吉林省教育学院学报》2011,(12)
知识+能力+品行三位一体综合考核机制不仅把知识目标考核与能力目标考核统一了起来,而且把思想认同与行为表现纳入到考核内容中来,充分发挥了考核对政治理论课教学的引导和管控作用。 相似文献
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篮球教学的考核工作是检验教学的重要环节,但是目前各体育院校的篮球专项考核方法与评分标准不尽相同。为了完善体育院、系篮球专项考评标准化,促进教学质量的进一步提高,本文通过文献资料法、调查分析法、实验研究法进行研究,并提出篮球专项考核内容、考核方法与评分标准框架体系。实验研究结果表明:该考核内容能系统反映出篮球专项学生的技术水平状况,且标准合理、简便易行、便于组织操作;该考核方法的成绩评定标准中技评与达标的相关性较高,正态分布检验显示可靠可行,可以反映出不同学生的真实篮球专项水平,能达到区分优劣的目的;专项考核测试指标及比重较为科学合理,符合当前体育教育专业培养目标的需要,可以有效激励学生对自身综合能力的培养。 相似文献
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物理实验课成绩考核的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
总结了物理实验课成绩考核的内容 ,并提出了一套行之有效的考核方法。进而论述了这种考核方法在教学中、在培养学生综合素质方面的作用 相似文献
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军事基础课程进行实战化教学改革,是贯彻落实"两个靠拢"指示要求的具体体现。在教学改革中通过查找目前教学训练中存在的问题,设置贴近实战的军事基础课程教学内容体系,完善提高军事基础课程实战化训练水平的措施方法,从而达到提高学员实战能力的教学效果。 相似文献
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未来战场是信息化战场,未来战争是信息化战争。军事地形学作为军人必须掌握的基本技能课程,就必须要面向信息化、突出实战化。军事院校要做到这一点,需要在教学内容的优化,组训形式的实战化和教学方法的野战化、基地化、模拟化上下功夫。 相似文献
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轻武器射击训练是部队和院校军事训练的重要内容,是当前军事训练实战化改革的突破口。推进射击训练实战化,必须明确射击训练实战化的重要意义,把握好几个关键问题:一是技术必须与战术相结合,二是技能必须与体能相融合,三是射击训练必须融入其他战场实用技术,四是要广泛开展对抗射击训练,五是要注重发挥武器的作战效能,六是要营造"实景化"训练环境,七是要设置实战化考核条件及标准。 相似文献
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体能素质是单兵战斗力生成的重要基础,在信息化高度发展的今天,院校军事体育教学应在传统教学的基础上加强信息化条件建设.根据部队院校教学的实际,从建设数字化体能训练实验室、建立体能训练学员档案数据库、建立特长项目俱乐部网站、加强教学手段的多媒体化几个方面进行了探索,以便能对院校的军体教学信息化起到指导作用. 相似文献
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战术基础动作教学是军事基础教学的一个重要组成部分,为适应武器装备的发展和实战化训练的要求,战术基础动作教学应重点把握好"六个结合",即:精讲与多练相结合,苦练与巧练相结合,训练与安全相结合,训练与考评相结合,训练与应用相结合,教学与装备相结合。 相似文献
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针对当前教育训练与世界新军事变革不相适应、与战斗力生成模式不相协调、与现代战争环境不相符合的问题,如何加快军事训练改革、深化军事训练内涵成为亟待解决的重大课题。桑赫斯特军事素质竞赛是由西点军校举办,享有国际声誉的军事院校间军事技能比赛。它体现出的训练模式更贴近现代战争实际情况,强化学员"练为战"的指导思想,使训练由偏重技能体能提高转变为重视综合素质培养,值得我军借鉴和思考。 相似文献
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差异训练法是根据军事体育教学原则,在军事体育教学与训练组织方式上实施区别对待,是对传统军事体育教学方法与训练方式的补充和创新。通过部队代职和院校教学评价体能抽测检验,对受训对象运用差异训练法进行教学与训练,均取得了优异成绩。 相似文献
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盛威 《军事体育进修学院学报》2014,(2):116-120
军事五项队多年来蝉联男女团体冠军,是一支有着优良作风和战斗精神的最优秀的军事体育运动队伍。从军事五项队政治思想工作、管理教育和训练竞赛等方面,对取得成功的原因和经验进行了全面的探讨和梳理。 相似文献
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全面打牢训练基础,坚持实战化训练方向,树牢实战化训练理念,是当前我军训练的方向。针对如何运用实战化训练提高军人的战斗力,特战学院格斗教研室对格斗科目教学训练进行了改革,新增设了军事格斗徒手对抗内容。通过对格斗教学的概念、现状、改革思路、训练内容安排、场地需求、考评标准及安全措施等关键环节进行阐述,希冀以军事格斗教学训练改革,促使参训官兵达到思想政治非常过硬、专业素质非常过硬、战斗作风非常过硬的要求。 相似文献
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创意思维能力训练是整个广告设计教学的重要组成部分,通过思维导图训练法、“联想”训练法、灵感思维训练法、“头脑风暴”训练法等科学有效的训练方法,能有效地培养学生创造性的思维方法,综合提高学生的创意思维能力. 相似文献