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《黄河之声(科教创新)》2009,(2):123-123
获奖经历
1989年 曾三次获得甘肃省声乐比赛第一名
在“金龙杯”全国歌手大奖赛上荣获银奖
1992年参加中央电视台第五届“五洲杯”全国青年歌手大奖赛获民族唱法专业组第二名
参加第六届全军文艺调演获演唱一等奖 相似文献
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刘兴振 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
故事:某新学期开学后第一周的班会课,我与班主任老师一同参加班级上学期的“三好学生”、“优秀少先队员”及在校秋季田径运动会上获奖学生的颁奖典礼。其中有一个叫汤四妹的女同学在垒球和跳远这两项上均以同年级组第一名的成绩为班级争得了荣誉。我想,何不以这为突破口,鼓励鼓励她,或许能带动她的学习成绩有所进步。于是,我特别要求由我来给汤四妹同学颁奖,而且安 相似文献
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随着教育改革的深入和素质教育的实施,班级在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者,管理者,领导者和教育者,班主任就显越来越重要。对于我们这些年轻的班主任,如何做才能成为一名优秀的班主任呢?根据我参加工作后的班主任管理经验,做了如下一些探讨。 相似文献
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李艳 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
一名称职的班主任,应该是学生学习的楷模,是学生的贴心人。在全面深化教育改革、积极推进素质教育向纵深发展的今天,如何培养学生健全的人格、良好的素质,顺应社会主义现代化建设的需要,班主任的工作方法、思想行为具有重要的示范作用,作为一名刚参加工作的年轻班主任,如何才能胜任这份工作呢？学习魏书生班级管理模式可以促进年轻班主任的成长。魏书生班级管理模式是对魏书生长期从事教育教学实践,特别是对班级管理实践,通过理性分析、概括、设计出来的一个理论模型。 相似文献
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在刚刚结束的四川签约歌手选择大赛揭晓颁奖晚会上,一位还不满16岁的少年歌手以她纯情甜美的歌声取得第二名的优异成绩,并荣幸地被四川音乐艺术中心签约,成为西部第一位少女签约歌手。她就是成都的段曦,艺名希希。参加这次选择大赛并顺利签约,对于年少的希希来说,就像她自己的成长故事一样,幸运、绚丽、多姿多彩。在鲜花簇拥和掌声相伴的人生路上,希希那段看似平凡的故事却一直都与音乐相伴相随,结下了不解的音乐情缘。出生于成都一个普通工人家庭的希 相似文献
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班主任是一个班级的领头雁、排头兵,是学校班级工作的教育者、组织者和领导者。一个班几十个学生能否成长为有着良好素质的社会主义新人．在很大程度上取决于班主任工作是否得法。作为一名班主任老师．如果我们能对学生倾注满腔的爱心．与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生,特别是对后进生进行耐心细致的说服教育工作．具备了爱心、诚心和耐心．就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量,当然也是我们教育工作者必备的第一素质。 相似文献
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谢道权 《山西教育(综合版)》2006,(2):26-26
做好班主任工作不易,但如能找到合适的方法则不难。搞好班主任工作,我以为应注意以下六点。一、重视“首因效应”先入为主,好的开头就是成功的一半。这些道理大家都懂,但真正用在班级管理上并不多见。接手一个新班级、班主任第一次与学生见面、第一次就职宣言,第一次惩罚违纪学生、第一次在班级中树立先进典型、第一次进行家访……事无巨细皆有第一次。我们都应该力求做到尽善尽美。因为,班主任的第一次往往就成为学生今后言行的“标准”,所以,“首因效应”不容小觑。二、科学组织班级领导核心班级领导核心除了常设的班委会以外,还特设“班… 相似文献
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班级工作是学校工作的重要内容，学校的一切教学和教育工作几乎都要落实到班级中。班主任是学生。班集体的教育者和组织者，班级工作的成功与否，在很大程度上取决于班主任。作为一个班主任，为了更为有效地开展工作，要经常与学生沟通思想、交流情况，这样才能知己知彼，百战百胜。自我参加教学工作以来、几乎每年都当高年级班主任。我每接到一个新的班级，在开学第一天布置工作，都要求学生写周记，内容可以写自己对老师说的心里话，包括对班的情况，自己生活的体验、乐趣、想法。遇到的问题。学生一开始，就像写观察日记，应付式，不敢敞… 相似文献
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做一名班主任不难,但做一名学生喜欢的好班主任却不易。班主任工作是一门艺术,艺术的规律的掌握必须经过一个心领神会的过程。班主任是一个班级的灵魂人物,一个班级好不好,很大一部分原因都在班主任的管理艺术上。所以,作为班主任,要为这门科学、这门艺术不断努力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
新时期下的班级管理倡导自主性,因此,教师在教学中想要进行班级的有效管理,需要立足学生的自我管理。自主管理要求小学班主任在管理班级时应注重尊重学生的主体地位,善于发现每一名学生身上的优点,并鼓励学生正确认识自身,从而可以管理自己的行为,这便是真正意义上的自主管理。同时,小学班主任还可以根据班级学生的实际情况,合理制定班级管理制度,从而提升小学班主任的管理实效。 相似文献
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对一个年轻的班主任来说,管理班级的过程就像一个学习的过程。每带一个新的班级对自己来说都像是开启一门全新的课程,就像凤凰浴火重生,每经过一次火的洗礼就获得一次新生。年轻的班主任就是在不断洗礼的过程中成长的。2004,我参加工作的第一年就担任了班主任,由于没有工 相似文献
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张曙光 《北京教育(高教版)》2010,(8):26-27
我去参加学生毕业十年的聚会时,大家纷纷说起当年我管理班级的那些事儿,这也引发了我深深的思考：一名班主任决不仅仅是班级事务的管理者,更是思想的影响者,这种影响将延续在学生一生的发展之中。 相似文献
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2002年6月,笔者在对西安与上海六所学校的500名中小学学生的调查中发现,有436名学生对自己所处的班级不满意,有376名同学对自己的班主任不太满意,分别占到了被调查者的87.2%和75.2%。可见目前的班级工作并不如人意。班级是一个学校开展教学活动的基本单位,一个优秀的班级对学生的学习与生活乃至人格的形成产生着积极的影响,反之,则对学生的成长起着负面作用。而一个良好班级的形成主要取决于班主任的素质,班主任作为一个班级重要的组成部分,他所充当的角色也正是他素质的体现。一、班主任首先是一名教育者无论专职班主任还是兼职班主任,他同… 相似文献
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班主任是班级工作的直接管理者和第一责任人,班主任是学生直接的组织者、领导者和教育者,是搞好班级工作的关键和核心,班主任是连接科任教师的纽带,沟通学生家长和学校的桥梁,因而其地位和作用十分重要。那么如何才能成为一名出色的班主任呢？我认为应做到以下几点： 相似文献
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班级管理工作是学校教育教学管理的一个重要组成部分,它直接影响着学校的校风建设。班级管理的成败在很大程度上取决于班主任在学生中威信的高低。如何在学生中树立威信,是每位班主任都需要深思的问题。作为一名合格的班主任,他必须是学生的严师、挚友,这就要求班主任要在学生心中树立起崇高的威 相似文献