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雷明生 《中学数学教学参考》2006,(11):54-57
1区域学科教研的落脚点——校本教研
溧阳市位于江苏省南部，与皖浙交界，属丘陵山区、革命老区．全市有初中学校32所，其中农村初中27所，在校初中学生37000多人．由于社会经济的发展，教育规模不断扩大，初中数学教师有一部分相继到高中任教．2000年前后全市招录了相当数量的非师范大专生补充初中数学教师队伍，一些偏远的农村初中还聘请了数学代课教师． 相似文献
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常听到一些初中数学成绩不错的同学在高一数学学习中却成绩平平，甚至急转直下，落伍掉队．究其原因，归根结底是没有搞好初高中数学教学的衔接．近几年中，我从高一数学教学实践中得到一些启发和体会，现就这个问题，谈些看法，供大家参考，并请批评指正．一、全面了解初中数学教与学的情况．为了使教学具有针对性，作为高一老师，首先要做好调查研究，做到胸中有数。为此，必须做以下工作：熟悉初中数学教学大纲和教材；了解学生在中考中的情况；根据高一教材中所用到的初中数学知识进行摸底考试；然后认真分析试卷，并针对薄弱环节补缺、… 相似文献
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去年八月．笔者有幸参加了为期三天的无锡市初中数学新教材的培训．聆听了华东师大版初中数学实验教材副主编唐复苏教授的精彩报告．同时听取了无锡市中学数学教研员、江阴市中学数学教研员的指导意见。经过一段时间的教学实践和探索，笔者深有体会。现结合有关计算机技术、初中数学新教材的信息，就信息技术与初中数学的整合问题．谈一些自己的看法。 相似文献
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笔者有幸被某市教研室邀请做初中数学优质课评选的评委，这个市经济位于全省的中等偏上，初中教育位于全省中等水平，但文化底蕴深厚．笔者在近10天的时间内，听了近30所初中学校的42位参评教师的参评课．参评优质课的教师群体大都是各初中学校的教学骨干或者说主力军，年龄大都在30—45岁之间，有三年以上的教龄，他们的教学理念、教学方法从一个侧面较好地反映了当前中等水平初中数学教学的一些情况．记下来，供同行们参考． 相似文献
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上好一堂课，让学生在课堂中愉快而又轻松地学习，老师能更多地传递知识信息给学生，尽可能地开发学生的智力并培养学生健康的道德品质．这是从古到今每一位老师所追求的．鉴于初中学生好奇、好动、注意力易分散的特点，初中物理教学的课堂艺术显得更为重要．本文结合多年的教学经验，谈谈本人对初中物理课堂教学的一些看法．[第一段] 相似文献
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本文从学生的知识和能力的关系，学生学习初中物理的兴趣转化过程，论述情景创设在初中物理教学中的重要性，及创设良好的物理教学情景的一些方法． 相似文献
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在新课程改革背景下．初中政治教学中面临着较大挑战，受传统教学方式和思维的影响，部分学校的初中政治教学工作呈现出一些与素质教育要求不相适应的地方．需要在教育教学工作中加以改进与纠正。 相似文献
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本文在多年的初中教学实践的基础上,结合当前的实际情况．总结了初中数学教学过程中存在的一些主要问题．提出了一些提高初中数学教学效果的方法和对策。 相似文献
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衔接这是指初中物理知识与高中物理知识或日常生活中经常使用的一些术语的衔接．2003年各地市中考物理试题中，这种衔接性试题增加，就是因为这类试题所具有的综合的考查功能．利用所学初中物理知识来解决一些课本中不出现的日常生活中常用的术语或在高中物理才出现的概念规律．较常规性试题，更能体 相似文献
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对于高一学生，刚开始学高中物理时，会感觉到高中物理要比初中物理难得多，台阶很高，以致于长时间难以入门．包括一些初中物理学得比较好的同学也会出现这种情况．而事实上高中物理也并不难学，但要注意总结经验，改进学习方法，才会逐步摆脱这种状况，学好高中物理． 相似文献
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以一次问卷调查为基准，分析了我国初中数学课程整体结构和功能的现状，并与美、英、日的初中数学课程情况作比较，提出了提高中学数学课程功能的一些值得注意的问题． 相似文献
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胡也 《四川教育学院学报》1996,(3)
现行初中思想政治课教材的框架从80年代初就基本定盘，经过10多年的调整充实，到了92年版，已显得成熟，在内容编排，文字表述等方面均有很大进步，在原框架内仍无多大发展余地。但是，同10多年来社会发展相比．同中学生所处的客观环境的变化相比，同初中其它教材相比较．初中思想政治课仍有一些问题要解决，本文就教材改波谈一些看法：一、从效果反馈......初中政治课多年来教学效果不理想，这确是一老大难问题．近年来大中专人学考试中政治科及格率一直很低，报刊上也不时讨论这个问题。本来，这门课应提高学生的思想素质，实际上它在这方… 相似文献
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不定方程是初中数学竞赛中的一个重要的知识点．一般说，不定方程是很难求解的，这里就一些特殊的不定方程，介绍几种常用的方法． 相似文献
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初中学生学习物理常常感到困难．其原因是多方面的，既有学科特点和学科内容上的原因，也有教师教学方法和学生学习方法上的原因．更重要的是学生在学习物理的过程中出现了思维障碍，因此，感到学习物理很困难．下面根据我自己在教学中的一些体会，具体分析一下初中学生在学习物理过程中常见的一些思维障碍，以及如何在教学中帮助学生克服这些障碍，让学生树立学习物理的信心，提高学习物理的兴趣． 相似文献
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根据中学生的年龄特征和初中信息技术学科特点．我在教学过程中“以教师为主导，学生为主体”，在几年来的初中信息技术教学中进行了一些尝试，采用了以下教学方法，并取得了较好的教学效果。 相似文献
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目前．初中度峰基本结束，适龄学生骤减．山区中小学教师队出现了一些新的特点．应对新特点．建设一支适应山区教育改革和发展的教师队伍，显得尤为迫切。 相似文献
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近两年来，我对农村初中学生（特别是薄弱初中的学生）的家庭影响、思想观念、心理健康、生活习惯、学习态度等作了一些调研，并针对其特点进行了教育尝试性探索．获怒了意外的收获。现就我在施教过程中的一些探索拾零如下 相似文献