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关于创新教育与教育创新的初步探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
创新教育是知识经济的呼唤，是教育的本义和灵魂，创新教育的内容有创新意识的培养，创新思维的培养，创新技能的培养，创新情感和学生创新兴趣的培养，学生个性的培养，要实施物加强创新教育就需要进行教育创新，教育创新的内容包括观念创新，体制创新，内容创新，方法和手段创新，提高教师队伍的创新意识等。 相似文献
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对学校教育管理创新的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
江总书记在庆祝北京师范大学建校100周年大会上发表的重要讲话指出：“教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”教育创新的范围和内容相当广泛，主要包括观念创新、目标创新、课程创新、方法创新、制度创新、环境创新、组织创新、技术创新、市场创新等。在教育创新体系中，教育理念创新是灵魂，教育体制创新是关键，教育模式创新是核心，教育技术创新是保障，教育开放创新是重要方面。推进教育创新，构建教育创新体系，是一项系统工程，是一个动态的过程，是教… 相似文献
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李之群 《湖北成人教育学院学报》2004,10(4):2-4
创新素质包括哪些方面，各要素间的相互作用与关系如何?对此，本文认为，创新精神是创新素质的首要因素，有了创新精神，人们才能激活创新思维，调动创新技法，实现创新成果。 相似文献
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学习型组织与创新教育管理、创新素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪要需要创新人才，创新人才要创新素质教育，创新素质教育要创新教育管理，创新教育管理需要创新学习型的教育管理组织，该文从分析创新素质及创新素质教育的内涵入手，研究了学习型教育管理组织及运行，进而探索了创新教育体系与创新素质教育整个体系至为重要的五个方面。 相似文献
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创新教育课堂教学设计的基本思路与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
全国基础教育工作会议明确指出，全面推进素质教育的重点是发展创新教育，核心也是创新教育。在学校教学中，创新教育与其他一切教育教学模式一样，只有渗透到课堂教学中，才能发挥其最大的实际功效。因此，创新教育课堂教学设计与研究是开展创新教育的重点，也是实施创新教育的必经之路。创新教育课堂教学的设计，应结合教学内容，充分运用创新教育的思想观念武装教师的头脑，坚持以人为本的教学原则，树立教学创新意识，构思创新方法，营造创新氛围，达到培养创新人才的目的。现就如何运用创新教育的思想观念，对创新教育课堂教学设计谈谈… 相似文献
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推进学校教育管理的创新，构建教育创新的新体系是一项系统工程，它包括观念创新、目标创新、课程创新、制度创新、技术创新等方面。在教育创新的新体系中，教育理念创新是灵魂，教育体制创新是关键，教育模式创新是核心，教育技术创新是保障。那么，如何推进管理创新，打造品牌学校呢？ 相似文献
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开展创新教育 迎接知识经济挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济的核心是创新，我们应高度重视创新教育，培养具有创新意识、创新思维和创新能力的新型人才。我国现代教育存在一些弊端：教育体制落后，创新意识淡薄，缺乏人文关怀，还有应试教育的影响，因此，不利于创新教育的开展。要迎接知识经济的挑战，开展创新教育，必须强调全民创新意识，建立以创新为主旋律的教育体制，建立以创新为导向的考试制度，从学生自身出发开展创新教育，建立以创新为基本能力的教师队伍。 相似文献
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田心军 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(4):66-68
当今时代呼唤创新教育，创新教育需要教育创新，逻辑教学在创新教育中同样需要创新，包括教育观念，教学内容，教学方法及教学手段等方面的创新，通过逻辑教学的创新，以培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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本分析了管理创新的含义，论述了图书馆管理创新的意义，从观念创新，机制创新，服务创新，管理模式创新等方面具体阐述管理创新的思路。 相似文献
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创新教育是指用科学的态度，引导人们自觉树立创新意识，培养创新精神，提高创新能力，投身创新实践。创新教育必须从青少年抓起，学校是创新教育的主渠道，是知识创新、传播和应用的主要基地，是培养创新精神和创新人才的摇篮。对于青年学生来说，创新并不是要求他们像科学家 相似文献
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在体育教学实践中，培养学生的创新精神需要从教材创新，教法创新，场地器材创新，评价方法创新，教师自身意识创新，培养学生的创新意识等方面入手。 相似文献
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刘树森 《中学化学教学参考》2000,(9):38-39
《中学化学教学大纲》的教学要求里明确指出，要注意培养学生的创新素质，如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。就创新素质的基本内涵而言，是创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新意识是创造的前提和关键，有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新成果。 相似文献
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创新教育与教师的使命 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是培养学生创新精神和创新能力的过程，是完善人性的教育，也是一种发展性教育。要培养创新人才，教师应不断更新教育观念，树立创新榜样，营造创新氛围，给予学生创新时间，创设创新情境。 相似文献
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中共第三代领导集体创新教育与教育创新论 总被引：1，自引：0，他引：1
章阐述了中共第三代领导集体的创新教育观和教育创新思想，创新教育与教育创新是教育系统工程的两个轮子，教育创新为创新教育奠定基础，创新教育拉动教育创新，以教育创新促进创新教育。 相似文献
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一、转变教育观念，全面开展教育创新。所谓创新教育就是通过有目的，有系统的创新教育与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。 相似文献
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薛坪 《伊犁教育学院学报》2002,15(1):8-30
创新是高等教育的灵魂，创新人才的培养离不开创新教育，培养创新人才应着重培养学生的创新意识和创新能力，创新教育需要树立具有创新精神的教育观，全面发展的人才观和加强基础，淡化专业，因人施教的教学观。只有进行全方位配套改革，才能培养出创新人才。 相似文献
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研究数据表明，融资约束降低了创新效率，增加了创新效率的不确定性；企业社会责任对创新效率和创新不确定性存在非线性影响，社会责任能降低创新无效率增加速度，并最终降低无效率，适度的社会责任有助于降低创新效率不确定性。用实质性创新和策略性创新代替总量创新开展稳定性检验，也得到相似的结论。企业规模、高管薪酬、市场价值与创新产出呈正相关，企业年龄与创新产出呈负相关。尽管大规模企业创新产出更多，但小规模企业创新效率更高，融资约束越低的企业创新效率更高、创新不确定性越小。政策层面要鼓励企业适度承担社会责任，助力中小企业减少融资约束，以便提高创新效率，降低创新不确定性。 相似文献
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王燕 《中学化学教学参考》2005,(8):37-39
实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育，培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新意识是创新的前提和关键。有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新结果。 相似文献