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1.
一年来,我在阅读教学中,注意调动学生学习的积极性,把切实加强自学能力的培养作为阅读教学训练的重点,使学生逐步能读懂适合他们程度的课文和书报,理解主要内容,具有初步分析能力。我抓了以下几个方面的教学: 一、学会运用工具书,据字定义培养学生的自学能力是当前教学工作中的一项重要任务。因为自学能力是学生独立获取知识的能力。要自学,必须学会运用工具书。我在学生学会按音序查字典的基础上,又教会他们按部首查字法。为了使学生能反复实践,我要求学生预习时,自己动手 相似文献
2.
我们龙青实验学校,创建于1983年9月,开始招收五周岁的孩子,试图从学前班,经小学到中学,进行一条龙整体改革实验,迄今已经四年多了。四年来,在上级教育行政部门和教育科研部门亲切关怀与大力支持下,收到了较明显的效果,受到了上级的表彰奖励。试从改革中的几个基本问题谈起。一、实验的主要目的我们实验的主要目的有三个:1.为了全面贯彻育教方针树立正确的教育思想,使全体学生轻松愉快地学习,最大限度地得到全面发展,既有扎实的知识基 相似文献
3.
今日加拿大小学教育的特点 总被引：2，自引：0，他引：2
今日加拿大小学教育有其鲜明的特点：学校教育以学生发展为重；家长与教师密切合作；课程设置多样综合。而正是这些鲜明的特点每年吸引着来自世界各国人们的参观与访问。本文通过介绍当代加拿大小学教育的几个主要特点，以期更多的人对加拿大小学教育有所了解，并且也希望对我国正在进行的基础教育改革有所启发。 相似文献
4.
吕明 《合肥师范学院学报》2018,(2):19-22
在作出"'党大还是法大'是一个伪命题"的基本判断后,面对中国特色社会主义新时代的到来,"党和法治的关系"这一法治建设核心问题的研究与实践亦进入一个新阶段.服务于新时代党的历史使命已然构成中国特色社会主义法治建设的直接面向,中国特色社会主义法治建设必须为"四个伟大"保驾护航. 相似文献
5.
通过对盲文语料库中随机抽取的1,200,751汉语音节进行统计分析,发现国家通用盲文字均方数约为2.22方/字,平均词长约为1.75字,平均空方率约为0.57,平均标调率约为49.59%,完善型符号占比约为25.82%。通用盲文理论混淆率约为0.87%,来源于14个无调单音节和33个尾音节无调双音节。通用盲文混淆率是现行盲文的1/28左右。轻声的教学难度较小、记忆负担不重。通用盲文的平均词长、理论混淆率还有改进空间。只要轻声不标"本调",混淆范围限制在无调的尾音节,通用盲文就不会发生系统性混淆风险。 相似文献
6.
7.
8.
吕明 《安徽教育学院学报》2011,(4):78-82
相比较法律规则的选择适用,法律原则的选择适用具有特定内涵。法律原则选择适用不但赋予法官自由裁量权以＂质的规定性＂,同时也因为法律原则的＂冲突存在＂而获得其自身的必然性。在对法律原则进行选择适用的过程中要特别关注＂法律解释＂问题。 相似文献
9.
吕明 《扬州教育学院学报》2011,29(2):37-40
以Halliday为代表的系统功能语言学家认为语言有三大纯理功能——概念功能﹑人际功能和语篇功能。其中人际功能被认为主要是由语气和情态系统来体现的。从较新颖的语境和＂被…＂句型两上角度考察人际功能,可得出：1语境成就人际功能,即具体的语言表达必须跟语境紧密联系并结合表达者的动机,在一定语境下语言的人际意义和交际效果会大不一样;2句型也有人际目的,通过对＂被…＂句型中＂被＂字与不及物动词﹑名词和形容词连用的分析,极准确的反映出人际社会中人们不得已而为之的尴尬处境。 相似文献
10.
吕明 《合肥师范学院学报》2015,(4):97-100
为加强高校思想政治理论课实践教学环节,一些高校开始设置独立的“思政综合实践课”.“思政综合实践课”的开设保证了思想政治理论课实践教学的课时、经费和师资,促进了“大思政”平台的搭建,取得了良好的效果.然而,在实际开课过程中也出现了一系列问题,主要包括思想政治理论课课程属性不够突出,任课教师队伍的“实践教学能力”不足,师生联系较为随意等. 相似文献