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体育舞蹈是由西方古代的土风舞逐渐演变并发展过来的,舞蹈的内容与形式丰富多彩,是集舞蹈、音乐、服装等为一体的一种十分高雅的竞技舞蹈,具有极高的艺术魅力与欣赏价值,特别受到年轻人的青睐。随着人们生活水平的不断提高,体育舞蹈已经成为许多人们进行健身锻炼的一种方式,尤其在高校普及体育舞蹈教学课程不仅有利于学生的身心健康发展,还有利于陶冶学生的情操,提升学生审美能力的培养。本文从体育舞蹈的内容以及特点出发,主要着重对体育舞蹈中的美学价值作简单的分析阐述。 相似文献
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邱璇 《绵阳师范学院学报》2013,(9):135-137
体育舞蹈是一门新兴的课程,为提高我国高等院校体育舞蹈教学整体水平,通过对体育舞蹈教学的研究和分析,认为学习体育舞蹈需要注重文化修养和音乐节奏以及舞者对于生活的理解等要素。教师需要在有限的时间内将学习方法和舞蹈的技巧传授给学生,使他们能够达到学习的目的。 相似文献
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“反排木鼓舞”的开展对大学生身心健康影响的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贵州是一个少数民族聚居的省份,具有丰富多彩的民族民间体育舞蹈项目.把贵州的一些优秀民族民间体育舞蹈引入学校体育课堂是值得人们探讨的一个重要课题.但是,依据相关文献研究表明,目前贵州少数民族体育舞蹈研究很少涉及到其开展对大学生身心健康的影响的实证性研究.因此,实证研究民族体育项目＂反排木鼓舞＂引入体育教学,结果表明：＂反排木鼓舞＂能促进学生心理健康水平,改善学生身体机能水平,提高学生身体素质水平,且显著性差异明显（P〈0.05）. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(2)
体育舞蹈于20世纪80年代传入我国,并得到了迅速的发展和推广,90年代后期被引入高校体育课程,体育舞蹈融体育、音乐、舞蹈于一身的运动项目,深受广大学生的喜爱.安徽省高校体育舞蹈开设已经有十几年的时间了,为了分析安徽省高校体育舞蹈的现状,分析影响和制约我省高校体育舞蹈课程发展因素,本研究对安徽省高校体育舞蹈课程进行了研究.研究发现,大多数教师并非体育舞蹈专业出身,而是从其他专项改项转教体育舞蹈;学校教学场地不能满足教学需要;学校对体育舞蹈不够重视,多数学校很少开展体育舞蹈活动;多数教师认为需要参加培训,不断进行知识更新,大部分教师认为学时数不够;缺乏统一的教材,大多数学校使用自编教材为主.针对以上现状,安徽省高校应提高舞蹈教师专业水平,增加经费投入改善教学环境,组织统一编写安徽省高校体育舞蹈教材,积极组织开展体育舞蹈比赛. 相似文献
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郭兴花 《中国校外教育(理论)》2013,(12):154-154
现在,随着越来越多的学校开设体育舞蹈课程,教师也开始重视学生的体育舞蹈艺术用肢体语言完整诠释的能力的培养。针对非舞蹈专业中学的学生体育舞蹈表现力的培养进行分析,期望能够为学校这方面课程的教师提供一些参考,帮助教师解决他们教学中存在的问题。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法对广州市普通高校体育舞蹈课程进行调查分析,结果表明:现任的体育舞蹈教师多数为半路出家,专业技术水平参差不齐;没有统一的体育舞蹈教材和专项理论;教学设备简陋;教学内容主要包括华尔兹、维也纳华尔兹、伦巴、恰恰四种舞蹈,考核方式主要采用实践考试和考勤、素质相结合;影响广州市普通高校体育舞蹈课程发展的主要因素是:教学设备滞后;男女生比例严重失调;学生课外练习缺乏;多数教师的技术和教学水平有待提高。 相似文献
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周勇 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(2):126-128
本文阐述了舞蹈的特点及其作用、体育的本质及体育与舞蹈的关系，加深了对体育舞蹈的认识。体育舞蹈既属于体育，又属于舞蹈艺术，具有多重教育功能，是高校全面素质教育的有效而必要手段之一。文章还对当前高校体育舞蹈教学的现状及师生对该课程的态度进行了调查、统计及分析。结果显示出体育舞蹈在高校的魅力和顽强的生命力。在普通高校加强体育舞蹈的教学，不但必要，而且可行，并且需科学地认识到它在普通高校课程的权重，并开设相应的课程。 相似文献
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高校体育舞蹈课程中对学生表现力的要求应该与专业体育舞蹈学生严格区别开来,因为专业水平、技术能力以及培养的方向和目的等都存在很大差异,因此在高校的体育舞蹈课程中对学生表现力的要求应该重新进行定位,有自己一套新的标准,而不应该与专业学生混同。通过本论文的研究分析,总结制约高校业余体育舞蹈学生表现力的制约因素,并相应的提出解决对策,为高校体育舞蹈课程的建设提供一定的理论借鉴。 相似文献
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体育舞蹈节奏训练谈 总被引：1，自引：0，他引：1
王晋 《黄河之声(科教创新)》2009,(12):60-61
节奏性不仅是舞蹈艺术的基本要素,也是舞蹈的基本艺术特征。体育舞蹈节奏即是规范化了的、美化了的、艺术的节奏。体育舞蹈的节奏感尤为突出,每一种舞蹈都有其各自的风格特点。节奏训练是体育舞蹈学习的一门重要课程。本文对节奏训练课的适应对象及组合方支以及上课程序作了简明的分析,是一门行之有效的专业课。 相似文献
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体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈于一身的体育运动项目,随着体育舞蹈在在延安大学的开展,在教学的过程中也出现了一些问题。本文采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对延安大学体育舞蹈课程现状进行调查和分析,找出影响延安大学体育舞蹈教学的因素,并提出相应的建议,为体育舞蹈教学的发展和课程改革提供参考依据。 相似文献
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论体育舞蹈教学中的美育功效 总被引：6，自引：2，他引：6
郭剑华 《湖南科技学院学报》2006,27(5):336-337
体育舞蹈课是集体育、音乐和舞蹈于一体的新型体育课程.在体育舞蹈教学中让学生感受到体育舞蹈所包括的人体美、动作美、音乐美和服装美,从而激发他们的学习兴趣,陶冶他们的情操,健全他们的体魄,端正他们的行为. 相似文献
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尤爱华 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
体育舞蹈是一项集体育、音乐、舞蹈为一体的,具有健身性、娱乐性、终身性、实用性的运动项目。在我校开设体育舞蹈课程既有现实意义又有战略意义。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对我校开设体育舞蹈课程的可行性进行调查、分析和探讨,认为我校开设体育舞蹈是可行的,并为之提供可靠的理论依据。 相似文献
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龙爱华 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
体育舞蹈是一项集体育、音乐、舞蹈为一体的,具有健身性、娱乐性、终身性、实用性的运动项目.在我校开设体育舞蹈课程既有现实意义又有战略意义.本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对我校开设体育舞蹈课程的可行性进行调查、分析和探讨,认为我校开设体育舞蹈是可行的,并为之提供可靠的理论依据. 相似文献
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董勇 《开封教育学院学报》2013,(1):45-46,59
体育舞蹈作为新时期的体育课程,已纳入高等院校的体育教学,成为高等院校的选修课或必修课。体育舞蹈集体育、音乐与舞蹈为一体,具有多种作用。本文从体育舞蹈对大学生身心健康的意义、教育意义以及高校体育舞蹈教育的实施策略三方面进行了论述,以期促进大学生素质的全面发展。 相似文献
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随着社会的进步,大学生对生活质量的重视和健身热潮的兴起,大学体育舞蹈越来越受到大学生们的欢迎。大学体育舞蹈的心理健康功能有：1.完善和整合大学生的智能结构,提升大学生的智能水平的功能;2.全面满足大学生的心理需要,维持心理平衡的功能;3.调整情绪,培养健康人格的功能;4.丰富精神生活,提升人文素养的功能。大学开展体育舞蹈的策略有：1.依托大学体育课程和艺术课程,设置体育舞蹈的内容;2.充分发挥大学生社团的作用,为大学生学习体育舞蹈提供平台;3.采取多种措施,提高大学生从事体育舞蹈活动的积极性;4.利用训练成果的展示,提高大学生从事体育舞蹈的动机;5.加快体育舞蹈的＂本土化＂进程,传承民族文化。 相似文献