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查娟 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
这个小栏目叫校园达人,什么叫达人?通俗一点讲,达人就是通达理事的人,或者是达观的人。校园生活千姿百态,校园人物林林总总。要反映生动活泼的校园生活,就要写好纷繁多样的校园人物。能人也是达人,《我们班的小能人》写一个爱学习、会学习的小能人,小作者称赞他肯动脑筋,做什么事都能成功。学习对他来说不是负担而是快乐,能他人所不能,这就叫达人!这样的小能人越多越好。 相似文献
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尊敬的辅导员老师、少先队员小伙伴们:大家好!我是金于滟,来自著名教育家陈鹤琴的故乡——浙江省绍兴市上虞区。我是一名大队干部,也是中队里的组织委员。下面,请听小燕子和大家说说,我们鹤琴小学"向日葵中队"开展的一节少先队活动课《牢记价值观描绘中国梦》。我从"我们的活动怎么来的""我们的活动怎么想的""我们的活动怎么开展的""我们的活动有什么收获"四个方面来做具体介绍。一、我们的活动怎么来的?记得那是2013年9月,我发现教室的日课表里,多了一节以前没有的课:少先队活动。原来,我们少先队员有了自己专门搞活动的课啦,还有了崭新的《少先 相似文献
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<正>小时候听《西游记》总想做孙悟空,上学了便做了班干;高中时,喜欢上了唐僧,因为他有紧箍咒,没曾想现在就做了学生的师傅。唐僧有口头禅,一句叫"赶路要紧"——这是对所有徒弟说的;还有一句叫"悟空,你在哪里?"——这是遇难时说的。当了几年小学语文老师,有学生私下就叫我唐僧——他们说我唠叨,心软。慢慢我也认同了,只是认同之外,又多了一些认识:"赶路要紧"和"悟空,你在哪里"的心态常在心中打着小鼓点。常态课,总想快点儿完成教学任务,"赶路要紧";公开课,总想体现以生为主的理念,遇到疑难,教师想直接告知,又怕有灌输的嫌疑,让学生来解,又放慢了课堂节奏,这时心中便在想 相似文献
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吕志评 《福建基础教育研究》2020,(3):7-9
"停课不停学"的线上教学形式,带来了一场新的居家学习革命。巡课,是线上教学质量的保障,是居家学习品质提升的基础。本文主要从"以制助巡,全面推进""以研促巡,立德树人""以评入巡,协同发展"等方面,阐述同安区新城小学依托有效巡课,助力居家学习真实发生的经验,以期触发教育发展新思路,生成居家学习新成效。 相似文献
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计算能力是小学生必须形成的基本技能之一,因此,计算教学历来是小学数学教学的基本内容,但由于计算的枯燥,导致师生都不喜欢上计算课。那么,如何处理好这样的关系呢?上出师生喜欢的、有实效的计算课呢?前不久,本人有幸当了一回区教学素养大赛的评委,大赛以四年级上册"除数是两位数的除法"的例2、例3为课题,要求赛课教师进行计算课同课异构教 相似文献
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不久前,笔者在某小学三年级听了一节语文课(第一课时)。经历了这样的一幕字词教学:师:小朋友们,课前老师已布置大家预习了课文,现在老师来检查一下,请大家打开《学习手册》做这一课的第一题"看拼音写词语"。学生埋头做练习。 相似文献
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<正>一、课例回放课前播放《倍儿爽》。导入:听完这首歌,同学们开不开心?乘着歌声的翅膀,老师想和大家一起演绎一个表情。图片"世界微笑日"。师:今天你笑了吗?你会笑吗?请和老师一起来做……[点评]微笑,是乐观的开始。用"微笑游戏"导入激发兴趣,加强师生互动。教师带领学生认真做这个游戏,达到好的效果。 相似文献
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古人云:"以铜为鉴,可以正衣冠,以人为鉴,可以明得失,以史为鉴,可以知兴替。"在张家港白鹿小学,孩子们以《小白鹿成长迹》成长手册为鉴,可以照亮自己的幸福童年,收获到阳光、快乐的小学生活。《小白鹿成长迹》撰写背景习近平总书记强调将"立德树人"作为学校教育的根本任务。教育家陶行知先生也说:"道德是做人的根本。"然而,如何将"做个有道德的人"的理念深入孩子心田?全面培养好学生的公民素养?白鹿小学从研究全美教 相似文献
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正在2013年全区小学数学教师教学水平测试活动复试说课比赛中,来自桂林市叠彩区桂岭小学(以下简称桂岭小学)的数学教师蒋俊兰上了一节《合理安排时间》。蒋俊兰借几个问题引入教学:"星期天早上,李阿姨到小明家做客,小明要为李阿姨沏茶,他需要做哪些事?分别需要多长时间?……小明需要做这么多事,请你帮小明想一想,他应该先做什么,再做什么?怎样才能让客人尽快喝上茶?"这 相似文献
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,思政课教师队伍责任重大学校要想提高乡村小学思政课教学质量,就需要提升乡村思政课教师队伍的专业素养。文章从思政课教师专业成长出发,分析了当前乡村小学思政课教师专业成长中存在的问题及产生的原因,同时提出了促进乡村小学思政课教师专业成长的措施。 相似文献
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有幸听了中年级组教师的一节数学课,对我很有启示,现就这节课的教学节奏来谈谈我的感受。这位老师所授的是“三步计算应用题”,这节课教学内容只有一道例题和三道“做一做”的练习题。但老师在授课时,开始松,中间紧,最后就急了,使结尾的教学几乎处于急奔竞走的状态。这也让我想起几年前在一次小学数学教学交流研讨会上所听的一节课,这节课老师说话如放机关枪,整堂课像一场答辩会,逼得好学生也只能望板兴叹。这些经历不禁让我产生了对这样一个问题的思考:小学中年级课堂教学节奏应如何掌握呢?要回答这个问题,首先应该清楚小学中年级学生的生… 相似文献
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如果做个调查,"大人们最经常问小孩子的是什么问题?"答案一定是"你长大了想做什么?"问这个问题几乎成了大人们的一种集体无意识。我也一样,喜欢有意无意问小格子"长大做什么"。有时似乎也并不特别想知道答案,就是无心地随口一问,小格子则随口一答。很小时小格子想当"船长",经历数次变迁,上小学后改当"厨师"——不得了,格子爸爸开始到处宣传"小格子将来要搞餐饮经营大饭店"。宣传来宣传去,小格子烦了, 相似文献
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教育理论的不断更新完善,新课标要求我们打破传统的"满堂灌"的课堂教学模式,但目前广大农村的边远地区的音乐教育仍然是整个学校教育中十分薄弱的环节,农村学校音乐教育的现状是小学六年没有专业的音乐教师来上音乐课,只是把音乐课用其他科任老师来代上成"唱歌课",到了中学很多同学连基本的乐理知识和音符都不会,认为音乐课就是"唱歌课",要想在教学中体现和运用新课标中知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标,就得从以下几个方面来做: 相似文献
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有人问,教育的责任是什么?我想,教育的责任就是要把每一个学生培养成有益于家庭、社会和国家的人。小学的教育责任是什么?就是启蒙。就是在6年的小学阶段,开启学生的智慧和生命的潜能。这是小学教育领域要做的最重要、最基本的一项工作。只有把这项工作踏踏实实做好了,才能更好地促进我国教育的科学、全面发展。小学教育在我国传统教育时期叫"蒙学"。学生入学叫"发蒙"。学校的教育教学与学生学习结合起来,就叫作"启蒙"。在民间,人们把小学生入学比喻为"拴牛鼻绳"。这个比喻很耐人寻 相似文献
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[问题呈现]有关"竹文化"的语文综合性学习
师:同学们,你们知道我们家乡最多最有名的是什么吗?
生:(齐)竹子.
师:对!后天,有个外地旅游团要到我们这里来参观,需要几个小导游,你们想不想去啊?(生:想!)今天,我们来举行一个"导游招聘会",进行公平竞争,谁知道的竹知识最多,说得最精彩,谁就会被选中,并有资格去做一回真正的小导游.希望同学们踊跃竞聘.
…… 相似文献