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1.
卢三妹 《体育科技文献通报》2010,18(8):73-74
本文主要采用文献资料分析、教学试验、问卷调查等方法,对师生角色互换的教学形式的作用进行实践研究,结果表明,这种教学形式深受学生欢迎,可提高学生的能力素质、心理素质、身体素质、培养学生的创新精神、良好的思想品德等等,使素质教育在体育课中得以较好地实施。 相似文献
2.
足球教学中学生兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
迪力木拉提&#;阿布都肉苏里 《中国学校体育》2009,(12):38-38
<正>在足球教学中学习兴趣是指影响学生自觉性和积极性的重要因素。如果教师能因势利导,使学生对足球运动从兴趣发展到乐趣,就会激发学生的求知欲,积极主动地进行学习。兴趣的培养有一定的发展过程,如何培养学生对足球的兴趣,是上好足球课的关键。 相似文献
3.
小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学生对英语学习的兴趣.教师要想方设法帮助学生学会学习,以激发和保持学习动力,培养学生的自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学. 相似文献
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作为一名体育运动学校的英语教师,若想取得良好的教学效果,培养并保持学生的学习兴趣是至关重要的。如何激发学生学习英语的兴趣,笔者认为应从以下几方面着手。一、明确学习目的,与自己的实际需要联系起来体育学科正在走向世界,它与英语的联系是适应现代社会的需要。英语在现代社会的重要地位是有目共睹的,学生们也已深切地认识体会到。学生们可以把自己学习 相似文献
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体育教学对学生进行思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、吃苦耐劳精神和审美观念、劳动素质的培养，使受教育者的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展，才能为素质教育的实施做出贡献。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是直接影响学生学习积极性的重要心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。因此,兴趣是学好英语的关键,英语学习,兴趣为先。湖南科技学院体育系学生工作管理部门要针对大学英语的重要性对学生进行心理上的教育,同时结合体育专业学生喜欢体育的特点,联合大学英语教学部的教师多开展体育英语方面的竞赛,使之逐渐产生兴趣。当然,大学英语教师作为大学英语课堂的主导者,一方面要向学生传授大学英语知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。 相似文献
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文献研究和调查研究结果显示,高职院校体育教师的思想品德、教学能力以及知识水平等素质对学生的学习兴趣和知识、技能的掌握有很大的影响,必须加强体育教师的素质培养,尊重学生、关爱学生,进一步促进师生的共同发展。 相似文献
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目前在新课程标准下的中学英语教学中,教师要从激发学生兴趣入手,营造轻松愉悦的英语环境,设计灵活多样的活动形式,创设生动有趣的语言情景,更重要的是教师本人要充满激情,营造师生有效互动。只有这样,才能促进和优化学生的英语学习,真正提高学生的英语水平。美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,兴趣又是一种良好的情绪或情感的表现。”学生满怀兴趣地学习,可以明显减轻心理压力,提高学习效率,并使其形成积极健康的心态和情感态度,从而乐于接受教师的教育。 相似文献
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彭珊红 《武汉体育学院学报》1993,(3)
大学英语在很大程度上是靠学生自学,教师应努力培养学生对学习外语的兴趣,使学生对外语学习具有一定的探索能力。针对武汉体院管理系89级学生的英语教学,通过调动学生学习积极性,不断提高教学质量,培养学生自学能力从而达到了国家教委制定的《大学英语》教学大纲的要求,取得了良好的教学效果,四级通过率100%,六级通过率30%。1.让学生做学习的主人教与学是相互联系相互促进的。从外语教学的过程来看,教师是主体,学生是客体,教材和 相似文献
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体育教师在体育教学和课外体育活动中,与学生接触较多,对学生的影响也较大,其一言一行,一举一动对学生都具有示范作用,对学生都是一种强有力的教育因素。因此教师要严于律己、以身作则,在思想品德、治学精神、教学态度、体育作风、心理素质等方面都要给学生以良好的教育与影响,成为学生的学习榜样,体育教师的示范作用体现在以下几个方面: 相似文献
12.
英语新课程标准提出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 相似文献
13.
白文涛 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):76-78,82
运用文献资料法、专家访谈法等方法,对普通高等学校体育教学在学生素质教育中的途径进行分析、研究,发现在普通高校体育教学中紧密联系德育教育,是一个值得研究和探讨的重要问题,得出以下结论：教师应该结合多种方式、方法对学生进行教育,对学生教育发展包括思想品德、心理素质、文化和劳动素质等的培养。 相似文献
14.
张屏 《徐州教育学院学报》1998,(4)
作为一名英语教师,不仅应具备任何普通教师所必须具备的基础素质,而且还应具备一名语言教师所应具备的专业素质,更应具备适应外语教学这门特殊学科的专业素质。也就是说,一名外语教师应具有较扎实的专业知识技能和较强的教学组织能力;较高的人品修养和令人愉快的个人性格;一定的外语教学法知识和外语学习理论知识。只有这样,教师才能激发学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣,使学生“好学 相似文献
15.
刘洋 《徐州教育学院学报》2008,23(1)
伟大教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣爱好而被迫进行的学习,会扼杀学生把握知识的意愿。”学习的兴趣是学习动机的重要心理成份,是学习积极性中最现实、最活跃的成分,是推进学生进行自主学习的源动力,也是发展潜力的契机。表现在学生身上,就是要让他们带着一种强烈的求知欲有选择地,积极愉快地去学习和思考。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而学到新的知识。如果学生对英语学习产生了兴趣,就会表现出对英语学习的一种特殊感情,学习起来就乐此不疲。正所谓“乐学之下无负担。”爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生要想学好英语,首先要培养对英语学科的兴趣。 相似文献
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词汇是初中英语教学的重要组成部分.记单词是学生学英语的一个薄弱环节,有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣.因此如何有效地进行词汇教学,何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题. 相似文献
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加强中专学校学生体育素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中专体育教学是中等学校教育的重要组成部分,它不仅能发展学生的身体素质和运动能力,而且能促进学生心理素质和思想品德素质的发展,对高素质人才的培养起着重要作用。 相似文献
18.
当前素质教育的目的是使学生在身、心两方面得到全面发展。具体包括了对身体素质、心理素质、化素质、思想品德素质。其中身体素质主要体现人体体质水平,是人体各种器官在肌肉活动中表现出来的速度素质、力量素质、灵敏素质、柔韧素质等方面的能力表现。好的身体素质是学习和掌握基本技术、技能,提高运动水平的基础。所以要结合初中学生的实际情况来对速度、力量、柔韧、灵敏等有关练习项目及动作进行改进。 相似文献
19.
兴趣是获得知识的第一步。莎士比亚说过,“学问必须符合自己的兴趣,方可得益”。浓厚的学习兴趣,可以使人的眼、耳等器官和大脑处于最活跃的状态,能够最佳的接受教学信息,能够有效的诱发学习活动,能够使学生在学习过程中抑制疲劳,产生愉悦的情绪。本文针对高职学生学习英语不容乐观的现状,教师担负着培养学生学习兴趣,激发他们学习积极性的重要责任。 相似文献
20.
孙庆祝 《沈阳体育学院学报》1988,(3)
兴趣是自觉学习的动力,古今中外许多卓越的思想家、科学家,他们事业的起点往往是兴趣。在篮球普修课的教学中,如果我们能因势利导,使学生对篮球运动从兴趣发展成为乐趣,他们就会保持强烈的求知欲,积极主动、心情愉快地进行学习,他们就能克服困难,取得良好的学习效果。兴趣是一个十分重要的心理因素,是人们进行创造性劳动和学习的重要条件之一。兴趣要靠培养,而且有一定的发展过程。如何培养学生对篮球课的兴趣,笔者谈几点体会。 相似文献