共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
全日制九年义务教育初级中学教科书《语文》第五册第二十六课有孟子的短文《得道多助失道寡助》。我教过之后，有几点浅薄的见解，特提出来，大家商榷一下。 相似文献
3.
(播放课件：西湖景色，并配乐)孩子们，请看，这是“苏堤春晓”，初春，湖面薄雾如纱，堤上桃红柳绿，鸟鸣声声，意境动人；这是“平湖秋月”，皓月当空，“一色湖光万顷秋，”景色更为幽美；这是“曲院风荷”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；这是“三潭映月”，皎洁的月亮映照在明澈的湖水里。多美的景色呀!这是什么地方呢?(作感叹和惊讶状。) 相似文献
4.
背景与案例： 苏教版语文第五册《第八次》叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失了信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略者，取得了最后的胜利。教学第二课时，布鲁斯王子带领苏格兰军队抵抗侵略成功的原因找到了，学生都为布鲁斯王子不懈斗争的精神所感染。于是： 相似文献
5.
人教版小学语教材第七册第三单元是关于秋天的。导语是这样的：现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩．听见了她美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课的学习,进一步发现她的美丽。感受她的美好,并用手中的笔,描绘我们心中的秋天。本单元共包括四篇课：9《古诗两首》10课《风筝》11《秋天的雨》12《听听,秋的声音》。[第一段] 相似文献
6.
媒体报道：很多高二学生惊喜地发现，第四册《语文读本》里面，新添了金庸《天龙八部》和王度庐《卧虎藏龙》两篇武侠小说的片断。它们分别排在第五课和第六课，并合为一个单元，取名为“神奇武侠”。 相似文献
7.
8.
9.
师：阵阵清香诱我赶紧来到池边，映入眼帘的是什么？ （ＣＡｌ课件：荷花图。配乐、生看图欣赏） 师：你觉得荷花给你什么样的感受？ 生：我觉得荷花太美了！ 生：我太喜欢荷花了，真想亲自去看一看。 生：荷花太美了，真令我陶醉！ 师：老师也和同学们一样，被这美丽的荷花陶醉了。伴着美妙的音乐，同学们选择自己喜欢的形式自己去欣赏荷花，比如：图文对照；边朗读边欣赏；也可以勾出自己最欣赏的词句，体会它们写出了荷花的什么美？ 师：将你的欣赏在小组中展开讨论：看谁欣赏得最美。 师：你觉得哪些优美的词句写出了荷花的什么美？ 生… 相似文献
10.
人教版小学语文教材第七册第三单元是关于秋天的。导语是这样的：现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩．听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽。感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。本单元共包括四篇课文：9《古诗两首》10课《风筝》11《秋天的雨》12《听听，秋的声音》。 相似文献
12.
13.
14.
15.
近日,笔者在教学高语第五册《百年孤独》时,对文中的成语“胼手胝足”的注音颇觉困惑。该书122页对“胼手胝足”的注音是:胼(pian)手胝(di)足,意思是手和脚都磨出了老茧,形容极其辛苦。我认为此处的“胝”应读为“zhi”, 相似文献
17.
人教版小学语文第十一册《狱中联欢》节选自长篇小说《红岩》。本课生动描述了1949年新中国诞生前夕革命者在狱中开展联欢活动的动人场面。因学生对事件的时代背景知之甚少，对狱中的险恶环境和革命斗争也不了解，文章内容与他们的生活体验没有丝毫联系，学起来有一定的难度。 相似文献
19.
通过比较同一教学内容的两种不同的教学模式，即“整体式教学模式”和“局部式教学模式”，指出在教学过程中只有坚持以学生的实际情况为教学起点，让学生选择符合他们自己的学习方式和评价方式，这样才会让新课程理念从口头上说教变成指导课堂教学时间的指南，让“优质课”回归常规课堂教学。 相似文献
20.
《二泉映月》是苏教版小学语文第十一册的一篇课文。这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他热爱生活、热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运抗争的精神。根据教材特点，创造性地使用教材，活用音乐，可优化教学过程，生成精彩。 相似文献