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“现代气息”与“文化氛围”应该不是两个互相抵触的概念。大至一个国家，一座城市，小到一家单位，一个家庭，这两个方面是完全可以处理得水乳交融，相得益彰的。尤其作为“书香门第”的校园，这两者当中倘若少了一件或是出现明显的“瘸腿”总会使人感觉到更大的缺憾。 相似文献
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“现代气息”与“化氛围”应该不是两个相互抵触的概念。尤其作为化传承的校园．这两当中倘若少了一件或是出现明显的“瘸腿”，总会使人感觉到莫大的缺憾。 相似文献
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“现代气息”与“文化氛围”不是两个互相抵触的概念,大至一个国家、一座城市,小到一家单位、一个家庭,这两个方面是完全可以处理得水乳交融、相得益彰的。尤其是在校园里,两者当中倘若少了哪一项,都是缺憾。当然,在眼下,要使每一所学校都充满“现代气息”,恐怕不是一件容易的事。在连温饱都难或刚刚解决温饱的地方,能给孩子们提供一间遮阳避雨的教室、一套看书写字的课桌、一位尽心尽职的老师已实属不易,岂敢奢望什么计算机多媒体塑胶跑道游泳池?故而“现代气息”的浓淡,还须由当地的经济实力来决定。至于“文化氛围”的强弱,就是一件复杂… 相似文献
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曾海军 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):56-60
老子论“有”,“有”的内容总是要靠“名”来指称,但这种“名”不表达一种本质意义上的真实。在“有”的层面上否定“名”的固滞和分化,这一否定过程就不是一种走向非真实之途,而恰恰是向“无”的回归之旅。“有”与“无”都发生在同样一个层面上,在“有”的层面上言“道”,“道”也就是这一层面上的通畅之途。 相似文献
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在化学反应中，“参加”与“生成”的理解对于刚接触化学的初三同学来说还不是一件很容易的事，特别是在条件有些隐蔽的情况下，更难准确地把化学反应中“参加”与“生成”的物质找出来．现例析如下： 相似文献
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时下的网络语言中,“雷人”是比较流行的一个。“百度”一下,其意思是说一件东西或事情让人很无语,很反感,很抵触,感觉就像被雷炸到一样。任何一项校园制度的出台,人性化都应是必然品质。如果在具体执行环节漠视、异化、违背甚至践踏这一品质,相信其“雷人”级别也一定不低。难道不是这样吗？ 相似文献
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崔山佳 《宁波广播电视大学学报》2008,6(2):56-60
刁晏斌先生说在所有的人称代词与定语之间,无一例外地都必须加一个结构助词“的”。方绪军先生、孙德金先生也持同样观点。其实,人称代词带定语固然大多是在前面加一“的”字,但并不是绝对的,也有定语用别的,如“一个”、“那个”、“个”、“些”等,古今都是如此。 相似文献
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教师之友：高考制度恢复后，一直是一件大家特别关注的事情，高考中出现的任何一个新的苗头，都会成为社会关注的焦点，这都是因为在中国，一个人一生的命运和高考的联系实在是太紧密了。虽然一直以来社会对高考的诟病不少，但实际上“高考”的社会地位也越来越高，现在又和经济拉上关系了，不是出现了“高考经济”的说法吗?这说明高考还能为GDP做贡献了。 相似文献
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刘蕾 《语文学刊:高等教育版》2009,(9):106-107
《现代汉语词典》：“都,表示总括,所总括的成分一般在前。”“皆,都：都是。”“皆”、“都”表总括义时语义相同,都表示总括无例外。本文主要以《醒世姻缘传》为语料从语法、句法这两个方面对这一问题加以描写分析。 相似文献
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詹静 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(4):49-50
1 关于文题中的“说”《爱莲说》是一篇“说”文。这种文体的文章 ,可说明 ,可记叙 (叙述与描写的总称 ) ,可议论 ,还可抒情。那么 ,《爱莲说》一文是如何体现这一文体特点的呢 ?文章开篇写道 :“水陆草木之花 ,可爱者甚蕃。”水里的和陆地上的草本花和木本花 ,可爱的当然“很多”。这一点不说也明。所以这不是说明 ,是概述 (叙述的一种 )。文章接着说 :在这么多可爱的花中 ,“晋陶渊明独爱菊。自李唐来 ,世人甚爱牡丹。予独爱莲”。前两点不说时人也都知道 ,所以作者在这儿只作简述。后一点则需要说一说了 ,说一说才叫人明晓。因而 ,这是说… 相似文献
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有人习惯把“原来”写做“元来”,意思一样,笔画省去不少。不过既然意思一样,“元来”写法又不多见,为加强规范,国家语委2001年《第一批异形词整理表》规定写“原来”不写“元来”。其实明代以前一直是写“元来”的。这有元代王实甫《西厢记》为证。到元末,在朱元璋割据的地区已经开始以“原”代“元”,将“吴元年、洪武元年”的“元”一律作“原”。这件事最早的记录见于明万历年李诩《戒庵老人漫笔·卷一》和沈德符《万历野获编补遗·卷十四》。以“原”代“元”其实也是一种避讳,是出于对元政权的仇视。避讳有两种。据《现代汉语词典》,… 相似文献
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在我们的意识里,一所三百余名教职工、四干余名学生的学校,它的校长应该是刚柔并济、富有魄力的吧。王笑梅似乎不是这样的,她始终微笑着,柔婉温润,“谦谦君子”,从她的身上,很难感受一点刚性的气息,很难看到一点诸如当机立断、一锤定音的“魄力”。她的个性偏于文弱,凭着这样的个性,她却领导着学校步人健康发展的“快车道”,成就了学校发展的一番“大气象”。这犹如一个谜! 相似文献
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“马虎”与“马马虎虎”这两个词语的使用频率很高,都用来形容做事草率、随便、不负责任等.
“马”和“虎”这两种哺乳动物,一属草食,一属肉食,也算得上是一对“仇敌”了。怎么会把它们的名号扯在一起,组成一个词呢？ 相似文献
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徐光木 《教育测量与评价(理论版)》2012,(1):6-8
本来,变绿的“红领巾”也不是件太过了不得的事情,问题只是,红或绿领巾变成了区分“好”与“坏”学生的标志,成了贴在小学生额头上的标签。我们都知道,小学生都还处在心智发育的起步阶段,他们并不十分知道所谓的好坏,而对他们好与坏的评判, 相似文献
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周国平先生曾谈过，“目前中国教育最大的问题仍然是不鼓励天性和个性，有时还会扼杀天性和个性．过分注重知识本身，又过于强调那些实用的东西。”“对一个人的终身发展来说，学习的兴趣和能力是至关重要的。教育应该让孩子从小就感到读书是一件很有乐趣的事情．从心灵的活泼到智力的运用都要有一种快感，使学习成为一种乐趣和需要。 相似文献