共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
情感教育是一种春风化雨,润物细无声的教育,在美术教学中要重视学生的情感教育,充分挖掘美术课教学中的情感因素,发挥情感的功能。美术课上,教师要有意识创设愉快的师生互动交流氛围,了解学生的情感世界,使师生的心灵更加贴近。 相似文献
3.
美术课堂上情感教学的手法千变万化，但万变不离其宗，即真诚。真诚则源于高度的责任感和事业心，当你对教学有着执著的不懈追求时，千变万化的情感教育手法就会应运而生。 相似文献
4.
何林阳 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):143-143
随着社会的发展,在现代教育中重视的是素质教育,素质教育的重点又是情感教育,而最能体现情感教育的课程当选为美术课.美术教育的过程,其实质是用美好的情操、艺术形象启发学生的心灵,来塑造他们美好的心灵和完美的人格的过程.情感教育在美术教学上收到的效果是惊人且可观的,美术课即为情感课,美术课洋溢着丰富的感情.美术教师运用艺术和现实的美来影响、感染、教育学生. 相似文献
5.
情感教育是一种春风化雨、润物细无声的教育,在美术教学中要重视学生的情感教育,充分挖掘美术课教学中的情感因素,发挥情感的功能。1.课堂学习,丰富情感。抓住作品中的情感因素,丰富学生的高级情感,即理智感、道德感、美感。2.创设情境,激发情感。生动的教学情境能激发学生的情绪体验,是对学生进行情感教育的有效手段。3.心灵沟通,触动情感。美术课上,教师要有意识创设愉快的师生互动交流氛围,了解学生的情感世界,使师生的心灵更加贴近。 相似文献
6.
安鼎文 《山西教育(综合版)》2001,(9)
素质教育就是要打破学科的孤立性，变注重知识传授为注重人的全面素质的培养。在对人的教育方面实现思维、知识、意志、情感等方面的平衡发展。笔者通过美术课的教学实践，结合国外对美术教育的研究结果认为，美术课的教学正是可以在实现对人的素质教育——思维、知识、意志、情感等方面的平衡发展起到很大作用的。全面实施素质教育，培养全面发展的创造型人才，就要求我们重视和开发美术课的教育功能。 然而在一些中小学校，仍然没有将美术课摆到应有的位置。谈到美术课，人们的普遍的认识是，美术课旨在学习美术的知识和技能，使学生… 相似文献
7.
中学美术教育是发展学生思维、培养情感、全面提高素质的重要学科。学生美术课学得怎么样，教师的教学方法起着关键作用，这里所谈的教学方法是按教学活动的主动性归纳出的三种基本类型。 相似文献
8.
2008年9月,山西省进入普通高中新课程实验的行列。新课程实验的不断推进,对教师和学生提出了更高的要求。具体到美术课程,就要求教师在美术课教学中明确课程教学目标,使学生的审美素养得到发展,情感得到激发与积淀,智慧得到启迪与提升。 相似文献
9.
多彩的儿童时代充满快乐和无限遐想，它曾赋予我们许多的憧憬和梦想，带给我们许多的快乐和纯真。绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课便成了孩子们感情交流的重要场所，作为教师在美术课中的地位尤显重要。多年的美术学科教学经验和新课改的实践告诉我，让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力，想象能力的关键，为此，我在美术教学中进行了大胆的尝试。 相似文献
10.
情感渗透在初中美术课堂的运用可以有效地调节课堂气氛,有利于营造和谐的师生关系。课堂上,教师能够明晰学生的情感需求,根据需要灵活地调整教学方式,提升课堂教学质量。美术课堂上的情感渗透,还有利于学生审美能力的提高,从而形成积极乐观的生活态度。 相似文献
11.
武容 《成都教育学院学报》2004,18(8):83-84
新课标下美术学科的目标更为明确,美术课不是以培养少数艺术家和艺术工作者为目的,而是通过美术课传承文化、陶冶情感、提高审美能力,促进知觉和形象思维能力;培养创新精神和技术意识,促进个性形成,让学生全面发展.教学中,评价是一个不可缺少的组成部分,由于受应试教育模式的影响,美术课中的教学评价存在明显弊端.我在教学实践中,对教学评价作了如下改进: 相似文献
12.
义务教育阶段美术教学的第一节课往往是“欣赏·评述”课。在人教版美术课本七年级下册第一单元《艺术——生命与自然的和谐交融》这节美术课上,学生的稚嫩语言和情感表现,让我深有感触。 相似文献
13.
郑凯 《小作家选刊(小学)》2011,(11):128-128
美术课的绘画是学生们美好的小天地,学生能在美术课中找到自己的乐趣,并能培养观察力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。如何给孩子一双审美的眼睛,一种创新的意识．本文从打开学生想象的大门、善于调动学生的情感、将其它学科教学融入到美术教学当中、教给孩子改变欣赏的角度四方面进行了论述,旨在让学生在每一节美术课中激发想象、体味美感。 相似文献
14.
美术课，一般人认为是副课，加之有些学校条件有限，器材缺乏，如果美术教师再不重视，想方设法上好美术课，美术课就完全流于形式，形同虚设了，多年来，我从教学实践中，摸索到这样一些加强美术教学的做法。 相似文献
15.
16.
王林宏 《学生之友(小学版)》2013,(6):69-69
美术的核心是情感,美术课则是情感的教育课,情感教育不仅是引发学生创作冲动的重要因素,而且贯穿于整个美术教学的全过程。因此,在小学美术教学中对学生实施情感教育是十分必要的。本文从创设课堂教学情境、加强师生情感交流、激发学生创作热情、运用多媒体辅助教学和实施合理教学评价五方面入手,探讨小学美术教学中如何实施情感教育。 相似文献
17.
作为一名美术教师，如何上好美术课，提高美术课的教学质量和教学效果，让每个学生通过美术课的学习，在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高，是我经常思考的一个问题。现结合自己的教学实践，并根据《课程标准》的要求，浅谈如何上好美术课。 相似文献
18.
美术课在职业中专课程中有着重要的地位，上好美术课是保持我校长盛不衰、不可或缺的一环。按年限结合不同景点、不同要求进行美术基础知识的传授和基本操作技能的训练，是学好美术课的重要方面。同时，我校所在地是永州旅游景点集聚之地，所以结合永州旅游景点是使美术课内容丰富、题材常新、快速有效提高学生绘画和艺术欣赏能力的关键。 相似文献
19.
2008年9月,山西省进入普通高中新课程实验的行列。新课程实验的不断推进,对教师和学生提出了更高的要求。具体到美术课程,就要求教师在美术课教学中明确课程教学目标,使学生的审美素养得到发展,情感得到激发与积淀,智慧得到启迪与提升。一、普通高中美术鉴赏模块教 相似文献
20.
美术课是对学生直接进行审美教育的主要课程．学生在美术课中通过对美术知识教育的学习和技能的训练．提高了审美修养、审美情感和审美感受能力。再加上视觉艺术具有鲜明生动的造型．富有情趣的色彩．富有直观感人的艺术特征．符合钛识规律及身心发展特点．必将引起学生的浓厚兴趣．起到“随风潜入夜．润物细无声”的作用。 相似文献