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1.
王强 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):126-127
文章从多媒体教学存在问题入手,对设计与构建科学规范的多媒体教学管理平台的必要性进行阐述,从完善多媒体教学的政策与制度建设,建立规范的多媒体教学评价体系、多媒体教学需要授课者充分把握好课程节奏、加大适应多媒体教学管理平台的教学设计与教改创新、加强对多媒体教学的研究和学习,树立正确的多媒体教学观等方面提出了构建多媒体教学管理平台的措施。 相似文献
2.
湖南高校多媒体教学情况调查报告 总被引：1，自引：1，他引：0
采用问卷和实地调查的方式,对湖南高校多媒体教学进行了专题调查.结果表明:多媒体教学已基本普及,教师的应用水平不断提高,多媒体设施已然现代化,资源建设初见成效,教学管理制度逐步建立,现代教育技术队伍业已形成.但存在多媒体教学设施满足不了实际需求,多媒体教学水平、教学资源、教学管理亟待加强,院校之间多媒体教学发展水平不平衡等问题.建议把多媒体教学摆在更加重要的位置;正确定位、健全机构、统筹管理,保障多媒体教学有序运行;增加投入,全面提升多媒体教学的装备水平;健全制度,促进多媒体教学迈上新台阶;加强教学资源建设,建立共享机制;加强培训,提升教师多媒体教学的水平. 相似文献
3.
对网络多媒体教学的模式进行了分类,提出基于多媒体教学局域网的教学模式和基于Intemet上（个别学习,1对1,1对多,多对多）的教学模式,并分别讨论了各种网络多媒体教学模式的信息流程、教与学的关系及网络多媒体教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。网络多媒体教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。对加强网络多媒体教学的实践与应用提出自己的见解。 相似文献
4.
多媒体教学技能已成为教师必备的教学技能。通过对临沂市部分高中多媒体教学的调查发现,高中课堂多媒体教学的效果并不乐观,存在着课件质量差等问题,可通过精心设计多媒体教学内容、加强教师的教育技术技能培训等方法逐步有效地实现多媒体教学。 相似文献
5.
徐宇琼 《湖北成人教育学院学报》2010,16(6):135-136
随着教育教学改革的不断深化,多媒体教学的比例不断增加。与此同时,多媒体教学理念认识模糊、教学设计欠科学和教学质量监控缺位等突出问题却在一定程度上制约了多媒体教学效果的实现,通过树立正确的多媒体教学观,重视和强化教学设计,加强多媒体教学评价等措施有利于多媒体教学水平的提高。 相似文献
6.
高校多媒体辅助教学质量保障是一个系统的工程,可以采取建立多媒体教学准入制度、制定多媒体课件质量标准、优化多媒体教学环境的管理与维护、加强对多媒体教学的督导与评价、更新教师的教育观念等策略,提升多媒体辅助教学的质量和水平。 相似文献
7.
电大多媒体技术在教学应用中的误区及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
由于对多媒体教学的地位和作用认识不足,在教学中出现了滥用多媒体、课堂追求形式、束缚人机互动、放弃教师主导地位等误区。为使多媒体教学健康发展,针对这些误区,我们要加强教师培训,适度运用媒体,重视师生交流和加强高校合作,共同开发精品课件,确保教学质量的提高。 相似文献
8.
高校多媒体教学效果指标评价体系的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
多媒体教学是一种现代教学方式,它以图文音像并茂等特点,有效地提高了课堂教学效果,但也存在着诸多负面影响。为克服负面影响,应加强对多媒体教学的管理与改进,构建多媒体教学指标评价体系,从而更好地提高多媒体教学效果。 相似文献
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王桃 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):56-58
多媒体教学能激发学生学习兴趣、提高教学质量。调查结果表明：在目前的多媒体教学过程中，普遍存在着教师教育技术能力偏低、多媒体课件制作水平不高、师生互动少等问题，严重影响和制约了多媒体教学的作用和功能，应结合信息化环境下对人才培养的需求，优化多媒体教学的对策：加大多媒体设备投入力度、加强教师教育技术能力培训、提高多媒体课件... 相似文献
11.
随着多媒体教学的普遍开展,其质量倍受关注。为保障多媒体教学质量,可以采取制定多媒体课件质量标准,建立多媒体教学规范,形成有效的资源建设机制,组建多媒体教学服务体系,完善多媒体教学管理制度,加强多媒体教学评价,提升教师信息素养等策略。 相似文献
12.
基于多媒体教学实践,在当前高校广泛开展多媒体教学过程中所遇到若干问题的基础上,提出教师的多媒体教学能力是影响教学质量的主要因素之一,并从如何正确理解多媒体教学内涵、加强个人信息素养和提高课件制作能力三个方面对有效提高教师多媒体教学能力的培养方案进行了深入探究. 相似文献
13.
高校多媒体教学的现状与发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高校多媒体教学仍存在不少问题,但可以通过加强对多媒体课件的审核,建立多媒体教学准入制,扼制＂伪多媒体教学＂的泛滥;通过加强对主讲教师的相关培训,让真正合格的多媒体教学健康发展,使问题逐步解决并达到理想境界。 相似文献
14.
多媒体教学在高校中的应用逐渐普及,但由于目前教师和教学设备等多种因素制约了多媒体教学的有效实施。本文针对有效利用网络资源、应对多媒体设备故障、利用传统教学的优势和加强师生交流提出了实用对策,以期为多媒体教学实践提供参考。 相似文献
15.
高校多媒体教室管理探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
叶建亭 《高校实验室工作研究》2009,(2)
多媒体教室是高校开展多媒体教学的重要场所,其使用效果是衡量高校现代教育技术水平和管理水平的标志之一。笔者认为高校应从人员、制度、技术、卫生、安全等四个方面加强对多媒体教室管理,这对保障高校多媒体教学正常秩序和提高设备使用价值有着十分重要意义。 相似文献
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在高等院校,多媒体技术的教学应用日益广泛和深入。然而,存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为＂多媒体＂而多媒体教学等问题。为此,文章建议,要充分发挥多媒体教学的优势,应在更新教育观念、加强教师培训、开发教学资源、正确实施教学和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等五个方面做好工作。 相似文献
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多媒体教学质量管理的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。 相似文献
18.
多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。 相似文献
19.
通过在对不同学科实施多媒体教学与不实施多媒体教学或使用单一多媒体教学的效果进行评价比较分析,结果发现,所有学科教学中实施多媒体优化组合教学的教学效果都优于不使用多媒体教学或使用单一多媒体教学的教学效果。因此,在教学实践中应加强、加快多媒体技术的应用和普及,提高教学效率和教学效果。 相似文献
20.
随着计算机技术和信息技术的飞速发展,多媒体技术在现代教学中的作用越来越重要,运用多媒体教学已成为广大教师改革教学方法、改进教学手段、改善教材形式和课堂教学结构的重要途径。因此,加强对多媒体教学的研究和探索,不断提高运用多媒体教学的水 相似文献