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现代远程教育是在信息技术革命基础上产生的新的教育形式，而一定的组织系统网络仍然是目前运作现代远程教育不可缺少的环境要素。一个以覆盖全省的云南电大系统办学网络(人网)为基础，以与计算机网络对接的数字卫星接收系统网络(天网)为重点，以云南电大省校为中心、各市(州)电大分校为支撑点的，与CERNET和Internet连通的计算机网络系统(地网)为补充，三网结合营造了一个覆盖全省城乡进行现代远程开放教育的必需的、适宜的基本教学环境，使云南电大的现代远程教育得到了健康、有序的发展。 相似文献
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中国教育卫星宽带传输网(ChinaEducationBroadbandSatellitenet,CEBSAT)是教育部实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、建设“现代远程教育工程”的一个重要部署,于2000年10月31日正式运行。与中国教育和科研计算机网(ChinaEducationandResearchNetwork,CERNET)高速联接,构成了天地网相结合的远程教育专业服务网。CEBSAT技术平台介绍目前CEBSAT平台播出16套IP数据广播、6套电视、2套语音节目,通过鑫诺卫星覆盖全国。该平台面向全国、特别是为西部地区开展多层次、多类别远程教育,播放高等教育、基础教育、师资培训、职业培训… 相似文献
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教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(简称《行动计划》)提出振兴教育的六大工程,其中之一是“实施‘现代远程教育工程’,形成开放式教育网络,构建终身学习体系”;中央电大为了贯彻执行《行动计划》,已制定《广播电视大学现代远程教育基础建设规划》),确定了中央电大和各省级电大现代远程教育基础建设的具体内容和时间安排。现代远程教育正未雨绸缪,这对县级电大既是机遇,又是挑战;现代远程教育在技术上依托网络技术和多媒体技术,为了适应现代远程教育发展要求,县级电大必须加快计算机网络建设。 我校从1998年下半年开始筹建校园计算机网络,并受瑞安市教委委托承建中国教育科研计算机网络(CERNET)瑞安平台控制中心。1999年度,我校投入117万元资金和重要技术力量,至今已建成瑞安市教 相似文献
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高等学校教育信息化建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、我国高等学校教育信息化的现状及存在的问题我国高等学校教育信息化建设已取得了可喜的成绩。目前已建成中国教育和科研计算机网(ＣＥＲＮＥＴ)。作为中国四大互联网之一的中国教育科研网,目前入网单位已超过500个,入网主机达30万台以上,用户已达到70万。在卫星电视教育方面,我国已拥有3个卫星频道,104个省市级教育电视台,上万个卫星地面接收站,形成了一个覆盖全国、世界上最大的远程教育网络。高等学校的校园网建设发展迅速,同时,高校利用网络积极进行网络应用技术和关键技术的研究,完成了一大批高水平的科研成果。实用化的信息网络应… 相似文献
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经过多年发展，我国教育信息化设施建设已具备良好基础，中国教育和科研计算机网与中国教育卫星宽带多媒体传输平台已覆盖全国、互联互通，初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2001,(6)
要闻教育部发布现代远程教育技术规范（教学资源相关部分） 中国教育和科研网消息：国家教育部4月26日印发了《现代远程教育技术规范（教学资源相关部分）V1．0版》，作为实施现代远程教育工程，进行教学资源开发的参考标准，以进一步加快现代远程教育资源建设，规范现代远程教育资源开发工作，充分发挥各种教育资源的优势，实现教育资源共享。希望工程远程教育开始全面实施 《中国青年报》报道：可口可乐公司5月29日向中国青基会捐款人民币350万元，用于为20所希望小学配备计算机、网络设备、卫星接收设备和优秀的教学资源光盘等，标志着… 相似文献
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《中国教育技术装备》2002,(11)
２００２年９月１３日，第二期义务教育工程现代远程教育设备项目县负责人会议在河南省教育生产供应中心召开，项目涉及杞具、兰考县、鲁山县、平奥县４个项目县，使用资金分别为１２８万元、８４万元、９６万元，主要用于信息技术教育装备配置，建立远程教育接收点。设备包括卫星地面接收成套设备、电视机、于通过“鑫诺１号”卫星接收中国教育电视台教育节目和中国教育卫星宽带网远程教育资源，通过录像机、SVCD播放多媒体教学资料片，通过微型计算机、调制解调器使用拨号上网方式实现与INTERNET的连接，使项目学校实现“校校通”。… 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2006,(5)
今年,云南将有10个州市的27个县全面启动农村中小学校现代远程教育工程,该省远程教育覆盖率今年将达到73％,明年全部完成。现代远程教育在山高路遥的云南已显示出蓬勃生机。今年将要实施农村中小学校现代远程教育工程项目的10个州市的27个县,将建成计算机教室436间、卫星教学收视点2422个、教学光盘播放点3656个,总投入为11512万元。鉴于这27个县贫 相似文献
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张锋 《中国校外教育(理论)》2008,(1):162
国家实施"现代远程教育工程"的主要内容之一是支持贫困地区中小学利用各种方式与CERNET联网,建立现代化教育环境,然而在具体实施过程中还存在一些问题.本文就如何解决在推广应用中遇到的问题提出了一些具体措施. 相似文献
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2000年10月31日上午，教育部部长陈至立亲手启动了现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台（也称中国教育卫星宽带网），至此，教育部实施的现代远程教育工程中“卫星电视教育网络改造项目”一期工程业已完成，这标志着我国现代远程教育的“信息高速路”已具规模，我国教育信息化建设取得实质性进展。一、现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台及其技术优势 现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台，是一种集语言、图像、数据、广播和Internet接入为一体的信息传输系统，其最本质的特征是信号数字化。该平台的建构是以中国教育电视台卫星传输设备改… 相似文献
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中国教育和科研计算机网(CERNET)是由国家投资建设、教育部负责管理、清华大学等高校承担建设和运行的全国性学术计算机互联网络,也是全国最大的公益性计算机互联网络。CERNET始建于1994年,是全国第一个IPv4主干网。截至2005年6月,C E R N E T主干网传输速率达到2.5～10Gbps,地区网传输速率达到155Mbps～2.5G,覆盖全国31个省(直辖市)、200多座城市,自有光纤30000多公里,独立的国际出口带宽超过3G。CERNET目前有10个地区中心,38个省节点,全国中心设在清华大学。CERNET目前联网大学、教育机构、科研单位超过1500个,用户超过180… 相似文献
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《中国远程教育》编辑部 《中国远程教育(综合版)》2002,(1):6-7
１．李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程启动“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育工程”２月２４日在贵州省镇宁布依族苗族自治县石头寨中心小学正式启动，正在此间考察访问的香港实业家李嘉诚和教育部长陈至立参加了启动仪式。李嘉诚基金会出资８０００万元向西部１２省区边远山区中小学校赠送５０００套现代远程教育卫星接收设备，教育部也将向西部１２省区中小学校提供５０００套接收设备，启动现代远程教育扶贫示范工程。双方通过此项合作，将在西部地区建立１万个接收中国教育卫星多媒体宽带广播的教学点，使１万所中小学校能运… 相似文献
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一、教育信息化基础设施建设初具规模我国1993年启动中国教育与科研网(CERNET)的建设,1999年实施CERNET高速主干和中高速地区网建设和改造。目前CERNET已经成为我国第二大互联网络。随着中国教育电视台卫星多媒体传输平台建成并实现与CER— 相似文献
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《教育信息化》2006,(10):38-38
近年来，宁夏自治区党委、政府把推进教育信息化作为实现教育跨越式发展的战略举措，明确提出了要按照“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”的原则指导本区教育信息化工作。“十五”期间，宁夏先后启动实施了教育信息化工程和农村中小学现代远程教育工程。截止2005年底，已建成中小学校园网197个，计算机教室1231个，数字化多功能教室（厅）1348个，计算机总数达53294台，学生与计算机的比例由2001年的52：1提高到21：1，全区中小学校信息技术教育的普及率已达到54．7％，77．8％的教师接受了信息技术培训。为加快推进农村地区特别是山区教育信息化建设，自治区重点实施了农村中小学现代远程教育工程，农村中小学现代远程教育覆盖面目前已达到了63％。 相似文献
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现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式,是构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。目前我国的党员干部远程教育主要依托中国教育卫星宽带传输网、辅以中央党校卫星远程教育网,搭建一个集卫星远程教学网、有线电视网、互联网的“天地网合一”的教学平台,最大限度地实现教育资源共享,是大规模开展教育培训的重要手段,为大幅度提高学习者的综合素质提供条件。现代远程教育将成为学历教育的重要组成部分和培养各类人才的重要形式,是实现教育形式跨越式发展的有效途径。 相似文献
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网络环境.即是信息网络环境,是指人们在信息活动过程中、大量信息的获取存贮和传输等可通过计算机网络来实现。以Internet网为代表的现代信息网络正在全球迅速延伸.1994年Internet网正式接入我国。1996年用户10万人.现在用户已超过15万人,用户发展迅速。我国的四个互联网(CERNET、CHINANET、CSTNET、CHINAGBN)均与国际互联网直接联网.其中中国教育和科研计算机网(CERNET)的建立是包括网络中心、地区网点和所在高校校园网在内的三级层次结构的教育科研计算机网络。它提供的服务有:(1)国内外书目信息查询;(2)各种文献摘要数据库、全文数据库的服务;(3)利用电子邮件在国内外实现快速的馆际互借服务;(4)利用图书馆的主页为学科专业人员服务;(5)举办图书馆的电子论坛;(6)CD—ROM数据库的局域性共享。1995年底已有100多所高校以校园网方式连入该网。此外,各大城市和经济效益好的部门也纷纷建网。可以说,一个良好的网络环境正在我国形成和发展。 相似文献