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张登美 《南昌教育学院学报》2013,(6):57+59
樱花作为日本的国花其精神品质深深影响了日本文学的创作,使得很多作品中呈现出浪漫悲伤情怀。本文试从矛盾心理、浪漫色彩、生命希望三个方面剖析《情书》作品中的浪漫悲情主题。 相似文献
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《樱花赞》是冰心在六十年代初写的一篇散文,它通过赞美日本的国花——樱花,来歌颂日本人民的斗争精神,歌颂中日两国人民的友谊,由花及人,由人思花,纵横交织,挥洒自如,是一篇情文并茂的散文佳篇。人们常说散文的妙处在于“形散而神聚”,这样的妙处在《樱花赞》中是怎样体现的呢?我们不妨把这篇散文的结构作一番剖析。全文可以分成三个部分, 第一部分(1-5节),极写日本樱花仪态万方,为后文由赞花到赞人作铺垫。第1节六次提到樱花,开头“樱花是日本的骄傲”一句,点出了樱花在日本处于何等重要的地位。接着,从“到日本去的人”的角度说:未到之前先要“想起樱花”,到 相似文献
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樱花作为日本的国花之一,自古以来与日本人的生活密不可分,其影响已经浸透到日本人生活的方方面面,并通过语言得以体现。日语中不仅有大量与樱花有关的词语,而且有许多与樱花有关的谚语。 相似文献
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何春兰 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
樱花是日本文化中具有典型意义的美学符号之一.作为日本的国花,自平安时代起,樱花就深受人们的追捧和喜爱,同时作为日本民族信仰的承担者,樱花又具有丰富的精神内涵.本文通过分析从古至今随着时代的变迁,樱花文化的美学形象的形成和转变,来考察人们在不同的历史时期对樱花美学内涵的不同认识,从而进一步加深我们对日本樱花文化以及日本人的审美情趣的了解. 相似文献
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在中国提及国花很多人会想到牡丹,而在日本樱花作为国花是人所皆知的存在。据此有学者便由花的自然特性继而联想到了中日两国国民性的差异。比如根据花形,有人把日本人的集团意识喻为樱花簇拥着的开放,把中国人的独行侠意识比做牡丹独占枝头式的怒放。这些见解是否恰当准确姑且不论,但的确有其独到之处。受其启发,笔者试着以中日两国流传着的关于牡丹和樱花大众版本的传说来考察中日两国国民对于富贵繁荣的差别认识。‘ 相似文献
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张志琴 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
日本人的国民性有许多区别于其他国家的独特的地方,严重的集团主义倾向,"任生任死"的生死观,崇尚武士道精神,以恬淡、古雅为美的审美观,多愁善感,感怀留恋衷凄之美的心理等等都带有浓厚的日本特色.日本人的国民性影响着日本人生活的方方面面,甚至日本人的一言一行都无不受着国民性的影响.日本人对花的偏好也是如此,由于樱花的各种特征与日本人的国民性格及其相似,甚至可以说樱花就是日本人,日本人就是樱花,所以樱花在日本成为全民都喜爱的花,甚至被奉为国花. 相似文献
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原田博之 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(3)
我瞧瞧月亮,看到了月亮的四周有四片花瓣。月亮的花瓣洁白洁白地闪烁好像盛开的樱花。犤读诗提示犦樱花是日本的国花。每当春天樱花盛开时,日本举国若狂,山上、公园、路边全是赏花的人。当诗人看到白云萦绕的月亮时,咦,这不是一朵盛开在天上的樱花吗?小诗新颖别致,构思巧妙自然 相似文献
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一、樱花基本文化
（一）樱花的传说
樱花,是日本的民间国花。对于日本人来说,它不仅仅是一种单纯的植物,而饱含更深层次的意义。日本,是由数千个小岛组成的岛国,面积为37.8万平方千米,人口近1.3亿。由于受到地理状况的限制,日本自然资源较为缺乏,火山海啸频发,历来是一个多灾多难的国家。 相似文献
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日本人把樱花尊为国花,是因为能够从粉红色的花瓣飘散殆尽那一瞬间深切地感受到生与死的交界线。这一刻的樱花形象在日本人的记忆中成为永恒。在被称为日本人心灵的镜子、心灵之花的《古今和歌集》中樱花更是受到了歌人们的青睐,尤其是醉心于表达对飘落樱花的喜爱与赞美之情。日本人之所以会产生对落樱有感,产生＂无常感＂,与受地理环境和佛教的影响等原因是密不可分的。 相似文献
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梁艳 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):110-111
花作为一种文化的产物,蕴含着极其丰富的内容。本文通过对中国国花牡丹和日本国花樱花进行意象对比分析．揭示了中日两国审美意识的差异？并对形成此差异的原因从地理环境及人文社会环境方面作了初步的探讨。 相似文献
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王田莲 《小学生导刊(中年级)》2006,(5)
千姿百态的花儿把地球装点得生动美丽。许多国家都有自己的国花,请你根据提示,猜一猜下面分别是哪一国的国花。①向日葵象征着这个国家的人们对美好生活的向往。它全身是宝,把自己无私地奉献给人类。每年夏天,它追寻阳光开放。列宁出生在这个国家。②樱花是勤劳、勇敢、智慧的象征。盛春四月,烂漫的樱花把富士山装点得格外美丽。④雏菊又名延命菊,是菊科多年生草本植物,早春开花。生机盎然的雏菊具有君子风范,深受罗马人的喜爱。⑤木棉树属木本豆荚科植物,主要分布在中南美地区。灿若红霞的木棉是位于南美洲东南部“足球王国”的国花。③美… 相似文献
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AOIYAMAZAKI 《少年人生》2003,(12)
五月残华,樱落如雪。樱花最美的时候,就是它在枝头飘零的刹那。以樱花作为国花的大和民族,向来有崇尚破灭美学的传统。有着悲剧般覆灭命运的新撰组的故事长久以来一直备受青睐自然也不足为奇了。(当然和新撰组中的众多帅哥也不无干系‘-’)日本市面上新撰相关的作品众多,从书籍,到电视、电影,就像国内拍清宫戏一样,百做不厌。 相似文献
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《樱花》与《桃太郎》是日本昭和初期小学国语教科书第一册中的两篇课文,分别位于该册教科书的开头和结尾。《樱花》一课重在培养学生的“日本魂”与“大和心”,《桃太郎》一课旨在塑造学生的“爱心”、“勇气”、“孝行”与“海外发展”的品格与精神。这两篇课文在日本国语教育史上具有重要的地位和深远的影响,其课程价值取向具有浓重的军国主义思想色彩。对日本昭和初期小学国语课程价值取向中的军国主义思想进行深入的剖析,无论是对日本还是对中国都具有重要的历史与现实意义。 相似文献
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樱花是日本民族和文化的一种象征.日本被誉为＂樱花之国＂.在日本,樱花作为一种风景,一种象征,甚至是一种精神,已经成为日本文化中不可或缺的部分. 相似文献